Asistenční technologie, je navržen tak, aby pomoci studentům, kteří mají poruchy učení. Ať už mají studenti fyzické postižení, dyslexii nebo kognitivní problémy, asistenční technologie jim může pomoci fungovat ve třídě. Tyto nástroje zahrnují jakýkoli typ zařízení nebo zařízení, které pomáhá studentům kompenzovat jejich poruchy učení. I když nejsou schopni zcela eliminovat problémy s učením, mohou studentům pomoci vydělávat na svých silných stránkách a minimalizovat jejich slabiny., Mezi nejinovativnějšími technologiemi, které jsou dnes k dispozici, jsou nejoblíbenější následující pět.
elektronické listy
studenti s poruchami učení, jako je dyslexie, mohou k dokončení svých úkolů používat elektronické listy. Tyto pracovní listy pomáhají studentům Seřadit slova, rovnice a čísla na jejich úkoly. Na některých pracovních listech je dokonce k dispozici technologie syntézy textu na řeč nebo řeč.
fonetický pravopisný Software
pro mnoho dětí s poruchami učení může být čtení a psaní výzvou., Fonetický pravopis software je navržen tak, aby automaticky převést psaní studenta do slova, které mají v úmyslu psát. Pro alternativní možnosti čtení, studenti mohou vždy vyzkoušet audioknihy. S audioknihou mohou studenti sledovat ve svém textu a překonat potíže se čtením.
mluvící kalkulačky
studenti, kteří mají dyskalkulii, mohou výrazně těžit z mluvící kalkulačky. Gadget usnadňuje kontrolu úkolů, čtení čísel a provádění výpočtů., Zatímco mluvící kalkulačka je poměrně jednoduchý nástroj, nabízí výjimečný přínos pro studenty, kteří by jinak boj v matematických třídách. Kromě mluvících kalkulaček mohou studenti také vyzkoušet zařízení typu text-to-voice. Fungují na stejném konceptu převodu psaných slov na slyšitelnou stopu. Studenti mohou pomocí těchto zařízení zkontrolovat jejich pravopis nebo zlepšit své dovednosti čtení s porozuměním.
Variabilní Rychlost Rekordéry
Každý má jiný styl učení, a mnoho studentů zápasí s pochopením, sluchové přednášky., Pro tyto studenty je rekordér s proměnnou rychlostí ideálním řešením. V podstatě, student prostě musí zasáhnout záznam, když jsou ve třídě. Poté může být nahrávání zpomaleno nebo urychleno, aby ho student znovu a znovu poslouchal. V případě, že hřiště záznamu je těžké pochopit, studenti mohou upravit hřiště nahoru nebo dolů, aby jejich přednášky přístupnější.
Nahrával Sociální Dovednosti
Autistické děti a ostatní děti s poruchami učení mohou bojovat, aby zjistit, normální sociální interakce., V minulosti byl nejčastějším způsobem, jak se naučit sociální interakce, praktikovat je. Bohužel, mnoho dětí se neúmyslně chovalo nevhodně, když se snažilo zjistit, co definovalo „normální“ sociální interakce. S nahrával sociální interakce, studenti se mohou naučit důležité životní dovednosti a sociální chování, aniž omylem urážet někoho. Kromě interpersonálních dovedností mohou tato videa pracovat i pro svépomocné, jazykové, akademické a emocionální problémy.
poruchy učení se mohou projevit různými způsoby., Od mírného postižení až po oslabující problémy, tato postižení ovlivňují schopnost studenta učit se a účastnit se učebny. Nespravedlivě stigmatizovaná v populární kultuře je nyní možné použít technologii k překonání mnoha poruch učení. Od nabízet studentům způsoby, jak zpomalit přednášku poskytovat mluvící kalkulačky, tato technologická zařízení jsou schopna uspokojit jedinečné potřeby studenta. S pomocí se studenti mohou stát kompetentními, výjimečnými jednotlivci, kteří již mají potenciál být.,
Viz také: 50 nejdostupnějších soukromých neziskových škol pro magisterský program speciálního vzdělávání 2015