pokud dítě neví, jak číst, učíme.
pokud dítě neví, jak plavat, učíme.
pokud dítě neví, jak se množit,učíme.
pokud dítě neví, jak řídit, učíme.
pokud dítě neví, jak se chovat, my … učíme? … trestat?
proč nemůžeme dokončit poslední větu tak automaticky jako my ostatní?
stalo se to tak často, že je to téměř klišé., Studenti – jejichž celý účel je učit se-jsou potrestáni za to, že nevědí, jak se chovat, spíše než aby byli vyučováni vhodným chováním.
naštěstí se postoje ke špatnému chování ve vzdělávacím prostředí mění. V USA je více než 131 000 škol (veřejných i soukromých) a každá z nich je jedinečná z hlediska školní kultury a klimatu. V každé z těchto škol existují studenti, kteří bojují s vhodným chováním. Výuka pozitivního a vhodného chování, namísto potrestání špatného chování, je cílem pozitivních zásahů a podpor chování nebo PBIS., Ale co je PBIS?
Co je PBIS – Definice
V roce 1997, změnu Osoby se zdravotním Postižením školského Zákona (IDEA) včetně jazyka, „Pozitivní Chování Intervencí a Podporuje,“ která popisuje metody pro identifikaci a podporovat žádoucí chování v prostředí školy.
vzdělávací výzkumná komunita od té doby vyvíjí a studuje intervence a podpory pozitivního chování (PBIS). PBIS se snaží snížit nebo odstranit špatné chování po škole prostřednictvím podpory pozitivního chování.,
zlepšení školního klimatu
cílem PBIS je vytvořit pozitivní školní klima, ve kterém se studenti učí a rostou. Školní klima se však může značně lišit od školy ke škole. Řada faktorů ovlivňuje klima školy, včetně umístění školy, kultura sousedství, vzdělávací metody, rozmanitost studentů, a správa škol.
změna klimatu školy se může zdát jako skličující úkol. Zaměstnáním rámce PBIS může být úkol zvládnutelnější. Klíčem k efektivní implementaci PBIS je mentalita“ all-in “ mezi učiteli a administrátory ve škole., Aby PBIS přinesla pozitivní změnu klimatu školy, musí být zaměstnána po celé škole as konzistencí.
školní klima má vliv na míru docházky, akademický úspěch a míru promoce. Bez ohledu na socioekonomický status mají studenti v pozitivním školním klimatu větší pravděpodobnost vyššího skóre testů a většího akademického úspěchu. Kromě toho pozitivní školní klima pomáhá studentům rozvíjet sociální a emocionální dovednosti, které budou potřebovat, aby se stali produktivními členy společnosti.,
stručně řečeno, pozitivní školní klima zahrnuje:
- pocit bezpečí
- Respekt
- Angažovanost v učení
- Zapojení do školního života
- Sdílená vize
- Zapojení učitelé, studenti, a rodiny
Prováděcí PBIS
je lákavé označit PBIS, jak jednoduše behaviorální program. To by znamenalo, že se jedná o zabalený učební plán určený pro použití ve školách bez změn. PBIS je však úplnou změnou v tom, jak školy využívají intervence a disciplínu., Je přesnější volat PBIS rámec zaměřený na prevenci a výuku.
PBIS představuje radikální změnu v myšlení o chování a disciplíně. Místo toho, aby špatné chování eskalovalo do disciplinárních opatření, zaměřuje se na výuku a podporu pozitivního chování. Tím, že staví na těchto pozitivních chování, eskalace do disciplíny jsou sníženy.
ale jak škola implementuje rámec PBIS?
co je PBIS – úrovně implementace
PBIS používá třístupňový přístup., Každá z těchto tří úrovní má aplikace pro konkrétní podmnožinu studentů.
Tier 1 – Většina Studentů
většina PBIS podporuje spadají do Tier 1. Školy začínají na úrovni 1 vytvořením matice chování, která nastiňuje pozitivní chování, které chtějí vytvořit ve škole. V závislosti na škole může pozitivní chování zahrnovat jednoduché akce, jako je klidná chůze v řadě, vyhazování odpadků v jídelně nebo udržování čisté a uklizené skříňky., Jak se zaměstnanci školy a studenti zaměřují na tyto behaviorální cíle, negativní chování se začíná snižovat. A protože učitelé tráví méně času disciplinováním studentů, zvyšuje se doba výuky.
přibližně 80% studentů se nikdy nemusí pohybovat nad úrovní 1 v intervencích a podpoře.,
Vlastnosti Tier 1 – Univerzální neboli Primární Prevence:
- Schoolwide
- Pro všechny studenty, zaměstnance, a nastavení
- Navržen tak, aby snížit problémové chování
- Zvyšuje instruktážní čas
Tier 2 – Někteří Studenti
Pro tuto podmnožinu studentů (zhruba 15%) kteří bojují s Tier 1 zásahy a podporuje, Tier 2 adresy na rizikové chování. Specializované intervence a podpory na úrovni Tier 2 pomáhají předcházet zhoršení problémového chování.,
tyto snahy se zaměřují na konkrétní skupiny studentů a základní problémy, které mohou být příčinou chování. Rušiví studenti se mohou zabývat sociálními, emocionálními nebo akademickými problémy, které vedou ke špatnému chování ve třídě. Tier 2 intervence analyzovat skryté příčiny za negativní chování a poskytují podporu při změně těchto chování.,
Vlastnosti Tier 2 – Sekundární Prevence:
- Skupina podporuje pro některé studenty
- Specializované intervence pro studenty prokazující rizikové chování
- Zabraňuje zhoršení problémového chování
Tier 3 – Několik Studentů
Studenti, kteří nereagují na zásahy a podporu v Tier 2 přijímat další individuální podporuje v Tier 3. Tyto intervence se zaměřují na studenty, kteří vykazují vysoce rizikové chování. Takové intervence by mohly mít podobu individuálního plánu vytvořeného k řešení konkrétních akademických nebo behaviorálních obav.,
individuální plán pro každého studenta na této úrovni může zahrnovat úsilí učitelů speciálního vzdělávání nebo školních psychologů. Obvykle méně než 5% studentů vyžaduje intervence Tier 3.,
Vlastnosti Tier 3 – Terciární Prevence:
- Individuální podpora pro několik studentů
- Specializované intervence pro studenty s high-rizikové chování
- Navržen tak, aby snížit závažnost probíhajících problém chování
, Kterým se PBIS Schoolwide
úspěšné PBIS rámec se opírá o závazek všech zaměstnanců, od správy, pedagogy, pracovníky podpory. To je nejúčinnější, když přijat celoškolské.
každá škola musí identifikovat očekávání chování, které chtějí rozvíjet mezi svými studenty., V ideálním případě se jedná o krátký seznam tří až pěti chování. Jak škola identifikuje tyto základní hodnoty, také rozhoduje, jak by tyto hodnoty mohly vypadat v různých nastaveních. Například projev úcty může znamenat, že student zvedne ruku ve třídě, dodržuje pravidla na hřišti a používá stolování v jídelně.
dalším krokem při vytváření a identifikaci těchto hodnot je instrukce., Toho je dosaženo zveřejněním akcí specifických pro nastavení, které odpovídají očekáváním chování, jakož i úmyslným pokynům v chování, které odrážejí tyto hodnoty. Když studenti vykazují požadované chování, učitelé nabízejí uznání těchto akcí udělením bodů. Studenti mohou uplatnit své nashromážděné body za odměny a / nebo privilegia.
Jak škola prochází vzdělávacím rokem, důsledně hodnotí účinnost svého rámce PBIS., To může zahrnovat analýzu dat, jako jsou doporučení pro kancelářskou disciplínu, závazek učitele k programu, účast a akademické úspěchy.
při použití ve škole mění PBIS zaměření disciplíny od represivních opatření k pozitivním interakcím mezi studenty a zaměstnanci. Pozitivní interakce převod do silnější vztahy mezi učitelem a žákem a tím lepší vzdělávací prostředí pro všechny studenty.
Výhody Schoolwide PBIS
je Pravda, PBIS může cítit cizí pro ty, obeznámeni s tradiční represivní disciplína systémy.,ave neuvěřitelné výhody:
- Zlepšuje kultura školy
- Staví sociální dovednosti
- Snižuje office disciplíny doporučení
- Snižuje suspenzí
- Zvyšuje instruktážní čas
- Zlepšuje sociální a emoční vývoj
- Zlepšuje bezpečnost ve škole
- Zvyšuje zapojení studentů
- Zlepšuje studijní výsledky
- Zvyšuje zapojení rodiny
- Zlepšuje fakulta retenční
- Zlepšuje classroom management
Přijetí PBIS rámec má potenciál vytvářet radikální změnu v klimatu bojující školy., Pro pedagogy, kteří se snaží oslovit a učit každého studenta ve svém vedení, PBIS to umožňuje.
co je PBIS – běžné mylné představy
to neznamená, že přechod do rámce PBIS je jednoduchý. Zavedení PBIS do školy může znamenat určitou změnu pro všechny zúčastněné. Pedagogové i administrátoři mohou očekávat, že to bude krátkodobé, jako některé behaviorální programy, které zažili. Studenti mohou mít na pozoru před touto změnou v zaměření na chování. Rodiče by mohli mít pocit, jako by se škola změnila v disciplínu.,
na začátku je důležité pochopit, co PBIS není.
PBIS není…
- balené osnov
- Opuštění disciplíny
- Úplatky za dobré chování
- Ignorovat nevhodné chování
- rychlé řešení
- Jen pro jeden typ školy
Další čtení: 10 Mýtů při Zavádění a Udržování PBIS Program.
přijetí PBIS je závazek ke změně. Vyžaduje posun v myšlení ze všech zúčastněných, a ochota zavázat se k probíhajícímu školení PBIS na základě specifických potřeb každé školní komunity.,
je pravděpodobné, že škola již má iniciativy, které fungují. PBIS tyto iniciativy spojuje společně s identifikovanými očekáváními chování do univerzálního modelu chování pro celou školu. Vzhledem k tomu, že zaměstnanci ve škole rozvíjí a definuje rámec, učitel buy-in je pravděpodobnější. Právě tento buy-in bude moci rámec po celý školní rok.
posouzení účinnosti PBIS
implementace PBIS je pouze součástí rovnice. Druhá část je hodnocení., Jak škola implementuje PBIS ve všech oblastech, začíná se hromadit velké množství dat. Stejně jako je tomu u většiny sad dat, existují desítky způsobů, jak analyzovat poskytnuté informace. Veškeré hodnocení by mělo být poskládáno proti ústřední otázce: přináší náš rámec PBIS výsledky, které jsme očekávali?
většina škol používajících rámec PBIS do něj vstupuje s dvojitými cíli zlepšování školního klimatu a snižování doporučení kancelářské disciplíny. Vyhodnocení dat umožňuje škole vidět, co funguje a co ještě potřebuje zlepšení., Protože PBIS je významný závazek času, školení a zdroje, pozitivní, trvalé změny bude i nadále probíhat v průběhu několika po sobě jdoucích školních letech.
proč PBIS?
mnoho studentů nechodí do školy se sociálními a emocionálními dovednostmi, které potřebují k úspěchu ve třídě. Represivní opatření a politiky nulové tolerance nejsou dlouhodobě účinné. Ale v prostředí, ve kterém se učí a uznává pozitivní chování, se studenti mohou rozvinout do solidních občanů, a to jak ve škole, tak v komunitě.,
PBIS snižuje doporučení pro kancelářskou disciplínu, zvyšuje dobu výuky a zlepšuje úspěch studentů. Podporuje rozvoj pozitivních vztahů mezi učitelem a studentem. Kromě toho poskytuje studentům základní dovednosti, které budou potřebovat pro úspěch v životě.
implementace rámce PBIS může mít významný vliv na celkové školní klima. Studenti jsou produktivnější, učitelé jsou šťastnější a větší komunitní výhody. Snad nejdůležitější je, že PBIS umožňuje pedagogům dělat více toho, co milují-učit!,
chcete se dozvědět více o odměnách PBIS?
PBIS Rewards je cenově dostupný systém řízení PBIS pro školy, který pomáhá školám v jejich programu pozitivních behaviorálních intervencí a podpory (PBIS). Rádi bychom vám ukázali, jak snadné je zjednodušit správu programu PBIS. Můžete požádat o více informací nebo zažít demo PBIS Rewards.
vyžádejte si Demo