proč všechny povyky kolem „tygří rodičovství“?
Pokud víme, termín „tygří rodičovství“ neexistoval až do vydání knihy Amy Chua (2011), Battle hymnus Tiger Mother . Amy Chua, profesorka práva Yale se dvěma dcerami, píše o svém čínském dědictví ao způsobu, jakým ovlivnila její rodičovské volby. Její dcery nesmějí sledovat televizi ani hrát počítačové hry, mít přespání nebo hrát data, nebo získat jakoukoli známku nižší než a., Chua tvrdí, že tyto přísné politiky jsou důvodem, proč byly její děti tak úspěšné ve škole a ve svých hudebních studiích, a tvrdí, že tento typ rodičovství je běžný v asijských rodinách.
lidé měli silnou reakci na její knihu. Chuaovi příznivci věří, že její rodičovské metody jsou odůvodněny mimořádnými akademickými a hudebními úspěchy jejích dvou dcer. Chua kritici naopak mají pocit, že její rodičovské metody nepovedou k optimálním vývojovým výsledkům u dětí., Jedním problémem je, že důkazy předložené v Chua kniha je založena na její osobní zkušenosti a ne na vědecký výzkum, které mohou vzít v úvahu rozdíly mezi jednotlivými rodinami a řadu možných výsledků. To je obzvláště problematické při posilování stereotypů o skupinách a při poradenství matkám po celém světě.
proč je studium asijských amerických rodičovství důležitým vědeckým úsilím?,
Asian American rodičovství začal získávat akademické pozornosti s mezník zveřejnění Ruth Chao (1994) článek v časopise Vývoj Dítěte , jeden z předních časopisů pro vývojové psychologie. Její studie byla jedním z prvních položit otázku, „Proč jsou Asijské Americké děti vykonávat tak dobře akademicky, vzhledem k tomu, že jejich rodiče jsou více pravděpodobné, že být klasifikovány jako autoritářský rodičovství styl?,“To byl důležitý problém rozmotat, protože autoritářské rodičovství, charakterizován jako velmi přísný nebo krutý, aniž by hodně teplo, často jde ruku v ruce s špatné studijní výsledky v Evropských Amerických dětí. Také výzkum asijských amerických dětí začal odhalovat paradox úspěchu/úpravy: navzdory jejich akademickému úspěchu měly tyto děti nižší úroveň sociálně-emocionálního zdraví. Proto je důležité mít jasno v tom, co máme na mysli, když mluvíme o „úspěšných výsledcích“ u dětí.
co jsme se naučili tygří rodičovství?,
tygří rodičovství je trochu jiné než autoritářské rodičovství v tom, že tygří rodičovství zahrnuje vysokou úroveň negativního rodičovství (např. přísná pravidla) a vysokou úroveň pozitivního rodičovství (např. Vědecký výzkum „tygří rodičovství“ začal po vydání knihy Amy Chua, ve které byl představen koncept tygří rodičovství., V Březnu 2013, Asian American Journal of Psychologie, jeden z Americké Psychologické Asociace časopisů, publikoval sbírku šesti empirické doklady a dva komentáře – pomocí vzorků Hmong, Čínština a Korean American rodiče, všechny zaměřené na testování nové teorie „tygří rodičovství.“Cílem bylo využití vědecké metody k testování, zda tygří rodičovství je společný výchovný styl v Asijských rodin, a otestovat, zda tygří rodičovství vede k pozitivní výsledky pro děti., Celkově, tyto studie ukázaly, že rodičovství v každé z těchto kultur je kombinací moc asertivního typu rodičovství a podpůrného rodičovství. Čistě mocně asertivní Typ rodičovství popsaný v Chuově knize nebyl běžný. Ale co děti? Jaký druh rodičovství je nejlepší pro výsledky dítěte? Nejlepší způsob, jak odpovědět na tuto otázku, je mít velký vzorek, takže existuje celá řada typů rodičovství zastoupených, a chceme data v průběhu času. Chceme velký vzorek, abychom mohli propojit různé typy rodičovství s různými výsledky dítěte., Chceme podélnou studii ; to znamená, že chceme data v průběhu času, abychom mohli vidět, jak různé typy rodičovství ovlivňují vývoj dítěte v průběhu času. Pokud máme pouze data z jednoho časového bodu, pak nemůžeme říci, zda rodičovství vede k dítě výsledků nebo snad různé typy dětí ovlivnit, jak se jejich rodiče chovají. Naštěstí jsme měli longitudinální studii, kterou bychom mohli použít k řešení těchto otázek.
definovali jsme tygří rodiče jako ty, kteří praktikují pozitivní a negativní rodičovské strategie současně., Tygří rodiče se účastní některých pozitivních rodičovských chování; nicméně, na rozdíl od podpůrných rodičů, tygří rodiče také skórovali vysoko na negativních rodičovských rozměrech. To znamená, že jejich pozitivní rodičovské strategie koexistují s negativními rodičovskými strategiemi.
tygří rodiče a drsní rodiče jsou stejní, protože oba používají negativní rodičovské strategie. Na rozdíl od rodičů tygrů se však drsní rodiče nezapojují do pozitivních rodičovských strategií. Bezstarostní rodiče mají více“ hands-off “ přístup a nezapojují se tolik se svými dětmi, ať už pozitivně nebo negativně.,
jaké jsou hlavní výsledky studie?
i Přes populární vnímání Asijských Amerických rodičů jako „tiger“ rodiče, zjistili jsme, že podporují rodiče tvoří největší procento rodičů při každém sběru dat vlnu.
i když tam je populární názor, že tajemství za akademický úspěch Asijských Amerických dětí je prevalence „maminy“, jako je Amy Chua, jsme zjistili, že děti s tiger rodiče měli nižší PRŮMĚR než děti s podpůrnou rodiče., Ve skutečnosti, děti s podpůrnou rodiče vykazují nejvyšší PRŮMĚR, nejlepší sociálně-emoční nastavení, nejmenší množství odcizení od rodičů, a nejsilnější smysl pro rodinu povinnosti mezi čtyři rodičovství profily. Naše zjištění tak odhalují mýty o zásluhách tygřího rodičovství. Děti s podpůrnými rodiči vykazují nejlepší vývojové výsledky. Děti bezstarostných rodičů vykazují lepší vývojové výsledky než děti s tygřími rodiči. Děti s drsnými rodiči vykazují nejhorší vývojové výsledky.
jaká je reakce rodičů?,
odezva mezi asijskými Američany byla obecně pozitivní; někteří uvedli, že jsou potěšeni, když naše data zpochybňují stereotyp Asijských Američanů. Amy Chua je kniha dala nějaké Asijské Američany „licence“ být tak přísné, aby zajistily úspěch jejich dětí v dnešním konkurenčním globálním hospodářství, ale naše studie zjištění jsou wake-up call, aby tyto tiger maminky a tatínky, protože oni naznačují, že průměrná tiger rodič nebude produkovat mimořádně úspěšné děti., Některé Evropské Američtí rodiče mi řekli, že se cítil provinile, že je příliš shovívavý, poté, co čtou Amy Chua v knize, a přemýšlel, zda přijetí Amy Chua metody by, aby jejich děti úspěšnější ve škole. Poté, co se dozvěděli o mé studii, nicméně, cítí se lépe o svém vlastním rodičovství, a jsou rádi, že jejich děti jsou lépe s podpůrnými rodiči, stejně jako vždy předpokládali.,
mnoho rodičů se mě zeptalo: „pokud jsem podpůrný rodič, budou mé děti stejně úspěšné jako čínští američtí studenti ve vašem vzorku, jehož průměrná GPA na střední škole je 3.4?“Odpověď zní,“ ne nutně.“Ruth Chao práce prokázala, že vztah blízkost vysvětluje, proč se autoritativní rodičovství souvisí s lepší studijní výsledky mezi Evropskými Amerických dospívajících, zatímco děti je uznání rodičovské oběti mohou být klíčem k pochopení akademické výkonnosti Asijských Američanů., Práce Evy Pomerantz, naznačuje, že Čínské matky si myslí, „Moje dítě je moje vysvědčení,“ a že se uvidíme na akademický úspěch svých dětí jako hlavní výchovný cíl. Důvody, proč určitý typ rodičovství funguje v jedné kulturní skupiny může přeložit do jiné kulturní skupiny, částečně proto, že rodičovství cíle jsou různé v různých skupinách.
jaká je kritika našeho výzkumu Amy Chua?
Jeff Yang, publicista pro Wall Street Journal, píše o reakci Amy Chua na výsledky výzkumu., Jeff Yang a Amy Chua kritizují výzkum za to, že čínské rodičovství je stejné jako západní rodičovství. Naznačují také, že nižší střední příjem studijního vzorku vysvětluje, proč bylo rodičovství „tygra“ neúčinné. Mají pocit, že rodiče dělnického původu, kteří tvoří zhruba 50% našeho vzorku, nemůže poskytnout čas, energii a peníze, potřebné, aby ženicha své děti na úspěch. Konečně, říká se, že studie nemůže vysvětlit, proč jsou Asijští Američané příliš zastoupeni v Ivy lig a v hudebních konzervatořích.,
jaká je naše reakce na reakci Amy Chua na výzkum?
“ podpůrné “ rodičovství, jak je definováno v naší studii, není stejné jako západní rodičovství., Zatímco sedm z osmi rodičovství rozměry by být považovány za „etics“ rozměry, nebo obecné opatření, rodičovství, je tam jeden „emic“ rozměr, nebo kulturně specifických opatření rodičovství: očerňování, které Heidi Fung (1999) definuje jako kulturně specifický typ Asijské rodičovství, v němž rodiče aktivně tlačí na své děti, aby internalizovat pocity hanby, které nejsou v souladu s normami, nebo pro neschopnost vykonávat jako rodiče očekávají.
asi 30% studijního vzorku mělo příjem při nebo nad mediánem příjmů Asijských Američanů v USA., Studie statisticky kontrolována pro rodičovskou úroveň vzdělávání. Naše zjištění proto dokazují, že“ tygří “ rodičovství je méně účinné než podpůrné rodičovství, bez ohledu na úroveň vzdělání rodičů.
Vivian Louie je studie na pracovní třídy Čínských přistěhovalců matek naznačuje, že i když nemůže přímo pomoci svým dětem s domácími úkoly, jejich sociální sítě pomáhají dětem „, aby to“ nejlepší veřejné školy., V podobném duchu Cynthia Garcia Coll zdůrazňuje „paradox přistěhovalců“, který je patrný u skupin, jako jsou Asijští Američané, kteří mají tendenci překonávat své rodné narozené protějšky navzdory jejich nižšímu socioekonomickému postavení. To může být důvod, proč tolik dětí v našem vzorku (90% mělo rodiče přistěhovalců) je schopno dosáhnout ve škole, přestože má méně ekonomických zdrojů.
pokud „tygří rodičovství“ není odpovědí, co vysvětluje, proč jsou Asijští Američané nadměrně zastoupeni v nejlepších univerzitách a vědeckých soutěžích?,
Carol Dweck práce naznačuje, že Američané Asijského původu mohou být více pravděpodobné, aby podpořily „dílčí“ pohled na inteligenci, vzhledem k tomu, že Evropské Američané jsou více pravděpodobné, že schválit „účetní jednotka“ pohled na inteligenci. Práce Angel Harris naznačuje, že úspěch Asijských Američanů lze připsat spíše jejich školnímu chování než předchozím dovednostem., Kolektivně, tito učenci naznačují, že asijští Američané s větší pravděpodobností podporují myšlenku, že akademický úspěch je způsoben úsilím namísto vrozených schopností, a že s větší pravděpodobností věří, že vynaložení úsilí na školní práci povede k lepším akademickým výsledkům. Práce Andrewa Fuligniho naznačuje, že asijský americký dětský klíč k pochopení jejich akademického úspěchu.
jaká je zpráva take home pro průměrného rodiče?,
bez Ohledu na to, jak jsme se analyzovat data, zjistíme, že podporuje rodičovství vždy vyjde na vrcholu: rodiče, kteří skórovali vysoko na pozitivní rodičovství rozměry a nízká na negativní rodičovství rozměry měl nejvíce dobře-upravená, úspěšné děti. Proto doporučujeme rodičům, aby zvážili použití podpůrných rodičovských technik.
Být v teple, pomocí úvahy a vysvětlení, když se ukáznit děti, který umožňuje dětem být nezávislý, když je to vhodné, a sledování dětí pobytu a činnosti jsou všechny dobré rodičovství strategií., Rodiče by měli také zajistit, že se minimalizovat křičet nebo křičet na své děti, očerňování jejich děti srovnáním s ostatními dětmi, čeká nezpochybnitelnou poslušnost od svých dětí, a obviňovat své děti nebo výchově chyby z minulosti.