teorie amygdalyedit
existuje rostoucí množství předběžných důkazů naznačujících zapojení amygdaly do vývoje autismu. Amygdala teorie autismu se zaměřuje na význam amygdaly ve vztahu k sociálnímu fungování a uvádí, že autismus je do značné míry závažná porucha sociálního fungování. Předpokládá se, že amygdala je spojena s reakcí na boj nebo let u zvířat a její aktivita je silně korelována se strachem u lidí., Navíc byl silně zapojen do sociálního fungování v různých studiích na zvířatech. Důkazy naznačují, že model hyperaktivity amygdaly může být přesnější než model porovnávající ji s lézí.studie lézí
ukázaly, že poškození amygdaly má za následek závažné sociální poškození u zvířecích modelů. Ukázalo se, že matky opic s lézemi amygdaly se mnohem méně starají o své mladé zanedbávání a dokonce je zneužívají. Krysy s amygdala ablations se stávají mnohem poslušnějšími., Opice s lézí přední části spánkového laloku vyvinout onemocnění známé jako Kluver–Bucy syndrom, vyznačující se tím, ztrátou strachu, hypersexualita, hyperorality, a neschopnost rozpoznávat vizuální objekty (často, ale ne vždy).
důkazy ukazují, že amygdala představuje výše uvedené emoční, orální a sexuální abnormality. Tyto abnormality se shodují s několika charakteristikami diagnostických pokynů pro autismus, alespoň u zvířecího modelu.,
postmortální analýza lidí ukazuje zvýšenou hustotu neuronů v amygdale u autismu ve srovnání s kontrolami, což naznačuje potenciální vazbu a podporuje model hyperaktivity.
několik studií prezentovalo předměty s ASD fotografiemi lidských očí a nechalo je nahlásit emoční stav osoby na obrázku. Menší amygdala byla spojena se zvýšenou dobou odezvy, ale ne sníženou přesností. V mozcích těch s ASD bylo také výrazně méně amygdaloidní aktivace než kontroly., Předměty kompenzovat tento nedostatek amygdaloid aktivity s vyšší aktivace v temporálním laloku, a jsou spojeny s verbálně označování obrázků. Předpokládá se, že tato činnost znamená menší využití emocionálních/sociálních podnětů k identifikaci objektů a spíše objektivnější, fakticky založené zpracování. Jeden může vyvodit z tohoto modelu, že pacienti s autismem se mohou naučit, že konkrétní obličejové konfigurace představuje emocionální stav a co, že emocionální stav znamená společensky, ale nemusí přijít, aby opravdu pochopit, jak to člověk cítí., To podporuje teorii deficitu mysli nebo neschopnost vcítit se do ostatních – charakteristický příznak ASD.
studie provedené konkrétně na neverbální autistice poskytují podobné důkazy. Studie mozku ukázaly několik amygdaloidních poruch u pacientů s ASD. Amygdala v těch s neverbální autismem mají menší objem ve srovnání s kontrolami, obsahují vyšší hustotu neuronů, což naznačuje, hyperconnection, a ukazují negativní korelaci mezi amygdala velikosti a závažnosti postižení mezi předměty.,
infantilní autismus je ve skutečnosti spojen s nadměrnou amygdalou, existují vývojové teorie, jak k tomu může dojít. Výzkum závažné depresivní poruchy ukázal, že nadměrná aktivace, jako je stres nebo strach, vede k alostáze nebo degeneraci neuronů zapojených do vytváření tohoto jevu. Počáteční hypertrofie má za následek atrofii a snížení velikosti mozku v dané oblasti. V průběhu času se to vyskytuje u pacientů s těžkou depresí a rozvíjí se snížená velikost amygdaly., Někteří vědci se domnívají, že se to děje brzy v dětství autistický mozek, což představuje počáteční přerůstání a později pozorované snížení velikosti.
když je software pro sledování očí používán k záznamu, kde subjekty zaměřují svou vizuální pozornost na obrazy lidských tváří, malý objem amygdaly je spojen se sníženou fixací očí. Oči jsou považovány za zvláště důležité pro stanovení lidského spojení a předávání emocí, tedy fixace na nich je považována za klíčovou součást identifikace osob a emoce v sociálním prostředí.,
kromě negativní korelace s fixací očí studie ukázaly, že menší amygdala byla spojena se zhoršením neverbálních komunikačních dovedností. To naznačuje, že amygdala je rozhodující pro rozvoj všech typů komunikačních schopností, nejen verbálních. To naznačuje, že amygdala může hrát klíčovou roli ve vztahu k jiným lidem způsobem, který umožňuje behaviorální mimikry.
u pacientů s neverbálním ASD vědci mohli předpovědět závažnost symptomů na základě aktivity amygdaly., Ti s nejmenší aktivitou amygdaly měli nejvíce narušené neverbální komunikační schopnosti, ti s největší aktivitou měli nejsilnější komunikační schopnosti.
vývoj jazyka, podobný vývoji většiny fyzických dovedností, se silně spoléhá na mimikry jiných lidí. ASDs je známo, že narušit něčí schopnost soustředit se na a vztahují se k lidem možná v důsledku poškozeného amygdala. Neverbální autistika se často bude moci naučit více základních komunikačních dovedností, jako je poukazování na objekty nebo výběr obrázku ze seznamu., Tyto dovednosti jsou mnohem jednodušší a nevyžadují míru osobního spojení potřebného pro rozvoj jazyka.
je důležité si uvědomit, že tyto studie je třeba brát v úvahu s velkou opatrností. Průřezové studie mohou jen naznačovat tolik o patologii poruchy. Další studie, zejména longitudinální studie, jsou potřebné k získání úplnějšího porozumění., Je také důležité si uvědomit, že většina poruch vznikají složité vzájemné spolupráce celého mozku a omezení teorie, aby jeden subsystém by mohla být chyba, tato teorie pouze naznačuje, jak amygdala může být zapojen rozvíjet ASD a poskytuje důkazy na podporu sdružení.