Nadpisy jsou čas-ctil nástroj ve třídě. Identifikují cíl konkrétní lekce, sdělují studentům jasná očekávání ohledně jejich práce a upřesňují kritéria úspěchu. S rubrikou na místě můžete posoudit, jak dobře vaši studenti pochopili a naučili se lekci, a pokud potřebujete znovu získat určité pojmy.
představte si rubriku jako cestovní mapu pro každou lekci nebo koncept, který se snažíte učit., Učitelé, kteří používají rubriky, mají jasnou cestu pro výuku a prostředky, kterými lze hodnotit pokrok studentů.,
Jak rubriky pomoci studentům:
- Definuje cíl lekce pro studenty
- Určuje prvky, které tvoří lekce
- jim Umožňuje kontrolovat jejich práci proti rubrika určit, zda splňují všechna kritéria
- Nastaví očekávání pro spravedlnost v třídění
Ale vytváří rubrika vyžaduje čas a pečlivém zvážení lekci, kterou chcete učit., Chcete posoudit každý prvek lekce zvlášť? Chcete vyhodnotit všechna kritéria lekce společně jako celek? Budete klasifikovat každý úkol individuálně nebo bude vaše hodnocení pokrývat rodinu úkolů jako jednu?
vytváření Rubrik online
v dnešním technologicky řízeném světě je vytváření rubrik online způsobem, jak tento proces zjednodušit. Existuje mnoho výrobců rubrik, které lze nalézt online, prakticky pro každou potřebu-společné jádro, projektové učení, vlastní a premade.,
Online zdarma rubrika tvůrci
- Annenberg Žáka (vlastní)
- iRubric (vlastní)
- Esej Tagger (Common Core)
- RubiStar (přizpůsobitelné šablony)
- Teachnology (premade a přizpůsobit)
- Schrockguide (Common Core)
- ThemeSpark (Společný základ)
- PBL Kontrolní seznam (project based learning)
- RubricMaker (přizpůsobitelné šablony)
- Učitel Planety (premade)
Nadpisy pro PBIS
Můžete použít rubrik pro vaše PBIS program?,
učitelé již léta vytvářejí grafy chování, takže použití rubriky pro PBIS není příliš velkým úsekem. Rubrika vám pomůže přesně vysvětlit chování, které chcete vidět od studentů, a umožní vám udělit body na základě těchto cílů chování. Rubriky mohou být použity po celé škole, aby se studenti i zaměstnanci zaměřili na požadované chování.
ve třídě může použití rubriky poskytnout vašim lekcím jasnost a pomoci vám stát se efektivnějším pedagogem. Tím, že máte jasné cíle pro každou lekci, kterou učíte, víte přesně, co je třeba posoudit, když klasifikujete úkol., Vaši studenti znají účel tohoto úkolu. Jsou schopni plánovat svou práci na základě kritérií obsažených v rubrice. A po dokončení lekce budete moci jasně zjistit, zda nějaké koncepty potřebují další instrukce.
jak používáte rubriky ve své třídě?