váš učitel bude pravděpodobně mít konkrétní pokyny pro vytváření anotací pro vaši třídní práci. Následujte je v první řadě — nechcete nás dostat do potíží, že ne?
Zde jsou 5 nejlepší praktiky věříme, že může, aby vaše poznámky lepší — více vizuálně přitažlivý a informativní — z našeho pohledu jako veteráni z anotace:
Vyberte text pečlivě anotace
To znamená, že několik různých věcí.,
za Prvé, budete chtít zaměřit se na ty nejvíce zajímavé nebo nejednoznačné pasáže textu pro analýzu, i když, jak uvidíte od uživatele modelstudent je anotace níže na otevření Hamlet, dokonce i některé z nejvíce světských linky mohou být plné hlubšího smyslu. Pokud je pasáž obtížně pochopitelná při prvním čtení, pak je to dobré znamení, že anotace nám může říct něco zajímavého.,
Poznámka: Pokud spolužák již vybral pasáž, o které chcete psát, můžete buď odpovědět otevřením anotace a kliknutím na „Odpovědět“, nebo ji sami anotovat opětovným výběrem stejného textu. Můžete také vybrat text uvnitř nebo který obsahuje další zvýraznění nebo anotaci.
za sekundu vyberte diskrétní, ale úplný text pro vaši analýzu.,
zdá se nepravděpodobné, že to slovo sám bude produkovat zajímavá anotace.
Dokonce i během průchodu, který je jednoznačně bohatý význam, budete chtít vybrat konkrétní slova nebo fráze pro analýzu. Přinejmenším přemýšlejte o své anotaci jako o zodpovědnosti za jakýkoli text, který vyberete. Zvýrazněte pouze to, o čem ve své anotaci skutečně chcete mluvit. Ale také se ujistěte, že zvýrazníte dostatek textu, abyste o něm mohli něco říct. V některých vzácných případech to může být jediné slovo., Je pravděpodobnější, že se jedná o řádek nebo dvě poezie nebo větu nebo frázi z eseje. Pravděpodobně nechcete vybrat celé stanzy nebo odstavce pro anotaci; jednotka analýzy by měla být více zaměřena.
Poznámky by měly být přídatné látky
Druhý zde pouze v pořadí vzhledu, kdyby tam byl jeden pravidlo anotace, bylo by to toto: Vaše poznámky by měly přidat něco, co je již v textu jsou anotace.
v mnoha případech to znamená analyzovat shrnout-to, co vám vaši učitelé říkají ve třídě angličtiny od střední školy., Ale dobrá otázka může přidat něco do konverzace kolem textu. Tak může vzhlížet těžké slovo nebo neznámý odkaz.
Anotace, že jen přeformulovala text a ne všechny, které ochotně na to,
popis, který analyzuje text a zároveň širší napojení na dílo jako celek
Poznámka: opět, velká část tvorby anotace zajímavý je výběr správného textu anotovat., Existují některé části některých textů, které pravděpodobně nestojí za to anotovat, nebo je alespoň těžší říci něco „návykového“. „Kdo je tam“ úvodní řádek Hamleta výše by mohl být ve skutečnosti takovým příkladem, ale tento student našel něco, co by nabízelo přísadu.
toto pravidlo samozřejmě neplatí vždy. V některých případech může váš učitel požádat, abyste použili anotaci jako způsob, jak parafrázovat nebo překládat pasáže, a se zvláště obtížnými texty, jako jsou díla literatury ze vzdálených okamžiků v historii, je to ve skutečnosti aditivní.,
využít panel nástrojů
Hypothes.je panel nástrojů
Psaní on-line je především vizuální. Formátování lze použít k silnému zdůraznění důležitých bodů. Například:
- italicizing klíčová slova z textu, který jste komentoval
- stranou, zvláště dlouhé citace v „pull quotes“
- vytváření odrážek body vizuálně identifikuje nápady pro jasnou prezentaci (viz, co jsme tam dělali?,)
ale je také pravda, že je třeba se vyhnout použití těchto formátovacích prvků do bodu rozptýlení.
Poznámka: tlačítka na panelu nástrojů skutečně vložit to, co se nazývá „markdown“ (základní počítačový jazyk) do anotace složení okna. Pod ním jednoduše přidal asterix kolem slova, které jsem vybral a klikl na tlačítko kurzíva pro. Mohl jsem jednoduše přidat kurzívu kolem slova. To také znamená, že je možné některé další formátování dostupné v markdown, pro které jsme dosud nezahrnovali tlačítka. Chcete-li se dozvědět některé ze základů markdown, podívejte se na tuto příručku.,
Markdown pro kurzívou je jen hvězdičkou na začátku a na konci slova být kurzívou
Použití odkazy a obrázky
i Když část nástrojů je uvedeno výše, tyto dva jsou za své vlastní položky na tomto seznamu. (Ve skutečnosti jsme zde vytvořili celý tutoriál věnovaný pouze odkazům, obrazu a videu.
Vložit tlačítko odkazu v panelu nástrojů hypotézy
odkazy lze použít mnoha způsoby., Mohou se chovat jako bibliografická poznámka, která ukazuje, odkud máte své nápady — ukazují, že jste udělali domácí úkoly! Mohou se intertextual connections, spojující zpět na další texty číst v kurzu — i další specifické popisy na ty texty! Mohou vést vaše čtenáře k dalším relevantním četbám, které jsou mimo rozsah vaší diskuse v anotaci.
Vložit obrázek tlačítka v Hypotéza toolbar
Na základní úrovni, obrázků, aby naše popisy více atraktivní., Přemýšlejte o tom, jak mnohem pravděpodobnější je „Líbí se“ nebo klikněte na aktualizaci stavu s obrázkem na Facebook versus ten, který je jen text. Kromě odvolání, ačkoli, obrázky mohou použít k oživení textu nebo pomoci argumentovat.
Dobře využít příslušných obrázek,
Váš učitel může chtít, aby zvážila věci, jako je stav autorských práv u obrázků, které používáte, a dávat přičítání jejich tvůrci, a opravdu je to dobrý web praxi.,
Poznámka: pracujeme na video vkládání tak, že Youtube a další videa budou hratelné v rámci popisů, jako jsou, například na Facebook.
Použití značky
Pomocí značky
Váš učitel může vyžadovat, abyste použít tagy pro řadu důvodů. Hashtag kurzu může být zvláště užitečný, protože generuje proud obsahu souvisejícího se značkou na webu hypotézy. To vám a vašim spolužákům umožní snadněji sledovat práci druhého., Učitel může vyžadovat, abyste v anotacích identifikovali také určité textové prvky, jako je „nastavení“.
značkování může být také užitečné pro vaše vlastní výzkumné účely. Ve výše uvedeném příkladu student označil některé tematické prvky, které mohou přijít později ve studovaném textu nebo jiných textech, které jsou součástí kurzu. Po označení těchto témat by mohlo být snazší shromáždit důkazy a citace pro analýzu v závěrečném dokumentu.