Kuva Exchange Communication System (PECS)

Mikä on PECS?

Kuva Exchange Communication System, tai RINTALIHAKSET, avulla ihmiset, joilla on vähän tai ei viestintä kykyjä kommunikoida kuvien avulla. Pekaanipähkinöitä käyttävät ihmiset opetetaan lähestymään toista ihmistä ja antamaan heille kuva halutusta esineestä vastineeksi siitä. Näin ihminen pystyy aloittamaan yhteydenpidon., Lapsi tai aikuinen autismi voi käyttää PECS kommunikoida pyynnön, ajatus, tai jotain, joka voi kohtuullisesti olla näkyvissä tai symboloi kuva kortti. PECS toimii hyvin kotona tai luokkahuoneessa.

PECS kehitettiin vuonna 1984 Lori Frost, MS, CCC/SLP ja Tohtori Andrew Bondy. Sitä käytettiin ensimmäisen kerran Delaware Autistisessa ohjelmassa. (PECS) tavoitteena on opettaa autistisille lapsille nopea, itsestään aloittava, toimiva viestintäjärjestelmä. PECS alkaa yksinkertaisten kuvakkeiden vaihdolla, mutta rakentaa nopeasti ”lauseen” rakennetta.,
aikoinaan monet ihmiset vastustivat Pecsin ja viittomakielen käyttöä autististen lasten opettamiseksi kommunikoimaan. Heidän mukaansa nämä menetelmät vahingoittaisivat puhekielen kehitystä. Useat tutkimukset ovat kuitenkin osoittaneet, että PECS todella auttaa ihmisiä kehittämään sanallista kieltä.

Tutkimukset ovat myös osoittaneet, että PECS voi vähentää kiukuttelut ja outoa käyttäytymistä. Ihminen voi esimerkiksi itkeä, koska hänellä on jano. Vanhempi tai opettaja ei kuitenkaan välttämättä ymmärrä, miksi he itkevät ja sen seurauksena heidän tarpeensa jäävät täyttymättä., Kuitenkin, jos henkilö on pääsy viestintä kuvia he voivat nopeasti kommunikoida tarpeensa. Kuusi Vaiheissa Picture Exchange Communication System Ovat:

PECS VAIHE I: Miten Kommunikoida
lasten kanssa autismi oppii vaihtamaan yksittäisiä kuvia, kohteita tai toimintoja, he todella haluavat.

PECS II VAIHE: Etäisyys ja Pysyvyys
Edelleen käytössä yksittäisiä kuvia, lapsen kanssa autismi oppia yleistää tätä uutta taitoa käyttää sitä eri paikoissa, eri ihmisten kanssa ja eri etäisyyksillä., Heitä opetetaan myös sitkeämmiksi viestijöiksi.

PECS VAIHE III: Kuva Syrjintää
lasten kanssa autismi oppii valita kaksi tai useampia kuvia pyytää niiden suosikki asioita. Nämä sijoitetaan viestintä-kirja, rengaskansio, jossa Velcro nauhat, mihin kuvat tallennetaan ja helposti poistaa viestintään.

PECS VAIHE IV: Lauseen Rakenne
lasten kanssa autismi oppii rakentamaan yksinkertaisia lauseita irrotettava lause nauhat käyttämällä ”haluan” kuvan jälkeen kuvan kohteen pyydetään.,

PECS VAIHE V: Vastaa Kysymyksiin
lasten kanssa autismi oppii käyttämään PECS vastata kysymykseen, ”Mitä sinä haluat?”

PECS PHASE VI: Commenting
nyt autistista lasta opetetaan kommentoimaan esimerkiksi kysymyksiin, Mitä näet? Mitä kuulet? mikä se on? He oppivat muodostavat lauseita alkaen näen, kuulen, tunnen, Se on, jne.,

osta Kaikki Picture Communication Kortit >>

Monet ihmiset, jotka ovat ilmeikäs viestinnän rajoitukset, on myös vaikeuksia ymmärtää, miten viestintä toimii. Tämän vuoksi heitä ei ehkä kiinnosta yrittää kommunikoida toisten kanssa. Vaikka nämä ihmiset voivatkin puhua joitakin sanoja, he eivät ehkä käytä sanallisia sanoja merkityksellisessä kanssakäymisessä toisten kanssa.

iso haaste opetuksen riippumaton ilmeikäs kommunikointi jotkut opiskelijat on löytää tapa motivoida heitä osallistumaan ja oppimaan., Sinun täytyy esitellä ja opettaa picture communication hauska ja motivoiva tapa, jolla opiskelija haluaa osallistua istuntoon ja oppia jäsennelty ilmeikäs viestinnän taitoja. Jotta kommunikatiivinen viestejä enemmän ymmärrettävää, se voi olla hyödyllistä käyttää matching kuvan symboleja, jotka juuri edustavat toimintaa.

kuvien kanssa kommunikointi ja symbolisten kuvausten tunnistaminen voi olla joillekin yksilöille vaikeaa. Kokenut puhekielen patologi (SLP) voi antaa tarvittavaa ohjausta niille, jotka yrittävät toteuttaa kuvaviestintää., Tarjoamme opetusmateriaalia, josta voi olla hyötyä koulutetuille tiimin jäsenille. Pidä aina mielessä opiskelijan kyvyt ja tavoitteet ennen kuin käytät näitä tai niihin liittyviä oppimateriaaleja.

Edut Kuva Viestintä,

• kuuntelija ei tarvitse erityistä koulutusta, koska kuvia on helppo ymmärtää ja on usein merkitty.
• yksinkertainen vastaavuus helpottaa alustavaa viestintää.
• tämä on tutkimuspohjainen interventio, joka perustuu Skinnerin sanallisen käyttäytymisen analyysiin.,
• rintalihaksista alkaminen voi auttaa välttämään puheeseen liittyvän negatiivisen tunnehistorian syntymistä.
• monet yksilöt aloittavat kyvystä osoittaa, mitä haluavat, joten menestymiselle on suuri mahdollisuus.
• PECS on melko edullinen, matalan teknologian kielitoiminta.

miten visuaalisia tukia käytetään autististen opiskelijoiden tukemiseen