Rajoja Nuorten Mielissä

Johdanto

Harry Potter and the Half Blood Prince, on kohtaus, jossa Harry lähtee Weasley talon ja Rouva Weasley sanoo: ”Lupaa minulle tulet huolta itseäsi pysyä erossa ongelmista….”Harry vastaa:” Olen aina rouva Weasley. Pidän hiljaiselosta.,”Kuka tahansa Harry Potterista tuttu tietää, että hänen elämänsä on kaikkea muuta kuin hiljaista, joten hän ei saa todellisuudessa tarkoittaa sitä, mitä hän sanoo. Harry on sarkastinen.

tuntuu loogiselta olettaa, että puhuessamme päätavoitteemme on, että muut ihmiset ymmärtävät tarkalleen, mitä me tarkoitamme. On siis yllättävää, että sanomme joskus päinvastaista kuin tarkoitamme, puhuen sarkastisesti, kuten Harry tekee vastauksessaan rouva Weasleylle. Viime aikoina tieteelliset tutkimukset ovat antaneet meille hyviä ajatuksia siitä, miksi teemme tämän ja miten ymmärrämme sarkastista puhetta.

miksi käytämme sarkasmia?,

sarkasmi on kuulunut ihmisen kieleen jo tuhansia vuosia. Käytämme sitä usein hauskanpitoon, kuten Harry tekee, kun hän puhuu sarkastisesti rouva Weasleylle. Hän yrittää olla hauska ja onnistuu saamaan rouva Weasleyn nauramaan. Puhumme sarkasmilla myös asioista, jotka eivät ole menneet odotetulla tavalla: toivoimme hyvää säätä pesäpalloturnauksellemme ja satoi, joten sanomme ” hieno päivä pesäpallopelille!”Kun tällaista tapahtuu, sarkasmi voi olla yksi tapa osoittaa sitä tai kritisoida ja samalla olla hauska., Jotkut sarkasmi on hyvin tuttu; sanontoja, kuten ”Joo” tai ”Kiitos paljon” käytetään usein sarkastisesti. Nämä tutut sarkasmin muodot ovat sitä tyyppiä, jota lapset yleensä käyttävät ensin sarkasmia aloittaessaan, nelivuotiaina tai viisivuotiaina. Aikuiset ja vanhemmat lapset käyttävät usein monimutkaisempia ja luovempia sarkasmin muotoja, kuten Harry tekee yllä olevassa esimerkissä. Monimutkaisemmat sarkasmin muodot sopivat yleensä tiettyyn tilanteeseen ja voivat olla tapa salata kritiikkiä kuulijalta., Lisäksi ikä eroja, on myös henkilökohtaisia eroja siinä, miten sarkasmia käytetään: jotkut ihmiset käyttävät sarkasmia paljon ja toiset käyttävät sitä hyvin vähän (Laatikko 1).

Mitä jos Meidän Neiti Sarkasmia?

useimmat aikuiset kuulevat sarkastista puhetta joka päivä ja ymmärtävät sen ilman suurempia vaikeuksia. Ymmärtää sarkasmia, ne ovat riippuvaisia puhujan äänensävy, ilmeet, ja niiden tieto siitä, mitä puhuja tarkoittaa ja miten puhuja voisi tuntua., Jotkut kuitenkin kamppailevat sarkasmin ymmärtämisestä ja ajattelevat puhujan tarkoittavan kirjaimellisesti sitä, mitä hän on sanonut. Kirjaimellinen merkitys on käytettyjen sanojen todellinen, sanakirjallinen merkitys. Jos et ymmärrä sarkasmia siinä, mitä ihminen sanoo, et ymmärrä vitsiä ja saatat tuntea jääväsi pois keskustelusta. Tämä voi johtaa joihinkin vaikeisiin sosiaalisiin tilanteisiin.

milloin lapset ”saavat” sarkasmia?,

tutkimus laboratoriossa, olemme havainneet, että nuoret lapset eivät yleensä ymmärrä sarkasmia, kunnes ne ovat 5-6 vuotta vanhoja, ja he eivät voi löytää sarkasmia hauska, kunnes ne ovat jopa vanhempia. Tutkimme, miten lapset ymmärtävät sarkasmia esittämällä lyhyitä nukketeatteriesityksiä, jossa yksi nukke sanoo jotain sarkastinen muille nukke; esimerkiksi, ”Se oli hyvä pelata” nukketeatteri jalkapallo peli, kun yksi nukke potkaisee palloa laaja net ja out of bounds. Sitten kysymme lapsilta sarjan yksinkertaisia kysymyksiä selvittääksemme, ymmärsivätkö he sarkasmia., Tämä työ on osoittanut, että kun 5 – 6-vuotiaat lapset voivat ymmärtää, että puhuja tarkoittaa vastakohta, mitä hän on sanonut, että lapset eivät ymmärrä, miksi puhuja voisi puhua näin; he eivät näe huumoria . Lapset alkavat nähdä huumoria sarkasmissa noin 8-9-vuotiaina. Nuorempana lasten huvittavina pitämiin vitseihin liittyy yleensä yllättäviä sanoja (”miten maanviljelijä korjasi farkkunsa? Kaalilaastarilla!”) tai tilanteita (kuten putoaminen trampoliinilta). Noin 9-vuotiaat lapset alkavat löytää lisää huumoria muiden ihmisten kiusaamisesta ja myös sarkasmista.,

toinen versio meidän nukketeatteri tehtävä, lasten kertoa, mitä he ajattelevat, puhuja tarkoittaa, sanomatta paljon ollenkaan. Sen sijaan, ne osoittavat meille, mitä puhuja tarkoittaa, valitsemalla yksi kaksi esineitä ja laittaa esineen vastauksen laatikko (Video saatavilla verkossa osoitteessa: http://fron.tiers.in/go/Gwc32Y). Lapset on koulutettu etukäteen, että, jos he luulevat, että nukke on sanonut jotain kivaa, ne pitäisi poimia ”mukava ankka” ja laita se vastaus ruutuun, ja jos he ajattelevat, että nukke on sanonut jotain ilkeää, ne pitäisi poimia ”tarkoittaa shark” ja laita se vastaus ruutuun., Joten, jos lapset valitsevat ankka, he osoittavat meille, että he ajattelevat puhuja tarkoittaa jotain mukavaa (kirjaimellinen merkitys). Jos he valitsevat hain, he näyttävät meille, että he luulevat puhujan olevan ilkeä (sarkastinen merkitys). Jokaisen kokeen alussa hai ja ankka asetetaan pöydälle, yksi vasemmalle ja yksi lapsen oikealle. Laitoimme videokameran lähellä jatkuvasti kirjaa, missä lapset katsovat ja kuinka kauan he ottavat, kun he tekevät päätöksensä. Sen tutkimista, mihin ihmiset katsovat suorittaessaan tehtävää, kutsutaan silmäseurannaksi., Silmän seuranta antaa tutkijoille vihjeitä siitä, mitä tapahtuu aivoissa, koska tutkijat ovat osoittaneet, että ihmisillä on taipumus katsoa mitä se on, he ajattelevat. Jos lapset katsovat hain päätöstä tehdessään, oletamme, että he ajattelevat haita (sarkastista merkitystä). Jos lapset katsovat ankkaa tehdessään ratkaisuaan, lähdemme siitä, että he ajattelevat ankkaa (kirjaimellista merkitystä)., Kun olet valinnut hai tai ankka, lapset ovat pyytäneet kaksi yksinkertaista kysymystä siitä, mitä puhuja uskoi, ja onko puhuja oli yrittää olla hauska. Tällä kokeella lapset voivat osoittaa ymmärtävänsä sarkasmia ilman, että heidän tarvitsee selittää itseään. Tämä tekee tämän kokeilun hyvä valinta käyttää pienten lasten kanssa, jotka eivät vain kehittää kielitaitoaan, ja lasten kanssa autismin kirjon, jotka ovat yleensä kamppailevat selittää, mitä ihmiset tarkoittavat.,

Käyttämällä tätä hain/ankka kokeilla, meillä oli mahdollisuus testata kaksi mahdollista tapaa selittää, miten lapset saattavat käsitellä sarkastinen kieli . Yksi teoria, jota kutsutaan kirjaimellisesti ensimmäisen tilin, viittaa siihen, että lasten täytyy ensin miettiä kirjaimellinen merkitys ennen kuin he voivat selvittää, että kirjaimellinen merkitys ei sovi, sitten he siirtyvät sarkastinen merkitys. Tämän teorian mukaan, meidän kokeessa, lapset katso ensin kirjaimellinen vastaus objekti (ankka) ennen kuin siirtää katseensa sarkastinen vastaus objekti (hai)., Toinen teoria, jota kutsutaan interaktiivinen huomioon, viittaa siihen, että lasten ei tarvitse miettiä, kirjaimellinen merkitys ensin, koska he voivat ajatella sarkastinen merkitys niin pian kuin he kuulevat nukke on sanoja. Tämän teorian mukaan kokeilussamme lapset eivät välttämättä katselisi ensin sorsaa. Tulokset osoittivat, että jopa 5-vuotiaat lapset, jotka ovat juuri alkaneet ymmärtää sarkasmia, taipumus tarkastella hain ensin (ei ankka), kun he kuulevat, että nukke on sarkastinen sanoja. He katsovat haita ensin 85 prosenttia ajasta., Nämä tulokset selitetään paremmin interaktiivisella tilillä, mikä tarkoittaa, että lasten ei tarvitse miettiä nuken sanojen kirjaimellista merkitystä ennen kuin he ajattelevat sarkastista merkitystä.

käytimme myös tätä hai / ankka-menettelyä eri tutkimuksessa 31 8-vuotiaan lapsen kanssa. Ensin mitattiin lasten empatiataitoja. Empatia on ihmisen kyky olla herkkä toisten ajatuksille ja tunteille., Huomasimme, että lapset, joilla oli korkeammat pistemäärät empatiaa testi olivat todennäköisesti tunnistaa sarkasmia, ja myös tarkastella hain ensin meidän hai/ankka kokeilla . Nämä havainnot osoittavat, että se, että on empaattinen ja pystyy ymmärtämään, mitä toisten ihmisten mielissä tapahtuu, voi olla tärkeää sarkastisen puheen ymmärtämisen kannalta.

ymmärtävätkö autismikirjon häiriötä sairastavat sarkasmia?

Ihmiset, joilla on autismin kirjon yleensä on vaikea ymmärtää sarkasmia, ja ne voivat ottaa sarkastinen puhetta kirjaimellisesti. Siksi heidän on vaikea ymmärtää kiusaamista ja vitsailua., Käytimme hai / ankka-kokeilua tutkimuksessa, johon osallistui 19 autismikirjon häiriöistä kärsivää lasta . Vertasimme tämän lapsiryhmän tuloksia 19 lapsen ryhmään, jolla ei ollut autismin kirjon häiriöitä. Huomasimme, että lapset, joilla on autismin kirjon häiriöt olivat yhtä osaa tunnistaa sarkasmia, kuin lapset ilman näitä häiriöitä. Lasten kanssa autismin kirjon häiriöt teki valintansa nopeasti: he ottivat keskimäärin 3.56 s laittaa haita vastaus ruutuun, verrattuna 4.34 s ei-autististen ryhmä., Vaikka ne olivat tarkkoja ja nopeita, autismin kirjon häiriöistä kärsivät lapset eivät havainneet, että sarkastinen nukke yritti olla hauska, kun taas muut lapset. Tämä tutkimus osoittaa, että lapset, joilla on autismin kirjon häiriö, voivat joskus ymmärtää sarkastista puhetta. Tämä voi johtua siitä, että kokeilussamme käyttämämme sarkasmin esimerkit olivat melko yksinkertaisia, eikä lasten tarvinnut selittää itseään sanoin osoittaakseen ymmärtämystään. Sen sijaan heidän piti vain valita oikea esine.

mitä aivoissa tapahtuu, kun kuulemme sarkasmia?,

sarkastinen puhe voi olla haastavaa myös aivovamman saaneille. Nämä ihmiset saattavat menettää kyvyn ymmärtää sarkasmia vamman jälkeen, varsinkin kun vamma aiheuttaa vaurioita oikeassa aivopuoliskossa (kutsutaan myös oikeaksi aivopuoliskoksi). Kun vaurio kohdistuu vasempaan pallonpuoliskoon, sarkasmin ymmärtämisvaikeudet ovat yleensä lievempiä . Baltimoren tutkijat selvittivät tuoreessa tutkimuksessa 24 aivoinfarktin saaneen aikuisen sarkasmia. Aivoinfarktissa verenkierto aivojen osaan katkeaa ja alueen aivosolut kuolevat., Kaikilla potilailla oli aivoinfarkteja, jotka vaikuttivat oikeaan aivopuoliskoon. Tutkijat käyttivät kuvantamisen tekniikkaa kutsutaan magneettikuvaus (MRI) paikantaa tarkalleen missä aivohalvaus oli vaurioitunut aivojen. Tutkijat antoivat potilaille myös testin, jossa he selvittivät, kuinka hyvin he ymmärsivät sarkasmia. Potilaita pyydettiin lukemaan yksinkertaisia paria lauseita, jotka oli joko sarkastinen äänensävy tai ei-sarkastinen äänensävy, ja potilaat arvioidaan joka lausetta olivat sarkasmia. Esimerkiksi ” tämä uusi show ei ole huono. Se on täyttä roskaa.,”He havaitsivat, että potilailla, joilla oli eniten vaikeuksia sarkasmia testata myös yleensä enemmän laajoja vaurioita aivojen osa, jota kutsutaan oikea sagittaalinen kerrostuma (Kuva 1, lausutaan saj-ih-stahl strah-tum). Se sagittaalinen kerrostuma on nippu hermosyiden, joka yhdistää useita alueita aivoissa, jotka auttavat tietojen käsittelyä, joka auttaa ihmisiä ymmärtämään sarkasmia–sekä visuaalisia tietoja, kuten ilmeet ja äänet, kuten äänensävy. Tutkijat päättelivät, että oikean sagittaalikerrostuman täytyy olla tärkeä sarkasmin ymmärtämisen kannalta.,

Muut tutkimukset osoittavat, että monet aivojen alueilla, lisäksi oikea sagittaalinen kerrostuma ovat mukana ymmärtää sarkasmia. Ryhmä ranskalaisia tutkijoita esitti 21 tervettä aikuista sarkastista ja kirjaimellista puhetta. Aikuiset päättivät, onko kukin esimerkki oli sarkastinen tai kirjaimellisesti, kun ottaa niiden aivojen toimintaa on mitattu tyyppi MK nimeltään toiminnallinen magneettikuvaus (fMRI)., Tutkijat havaitsivat, että ymmärtää sarkasmia liittyi toimintaa useilla aivojen alueilla, mukaan lukien vasen huonompi edestä gyrus ja oikealla huonompi edestä gyrus (Kuva 2). Alueet, jotka olivat mukana ymmärtää sarkasmia mukana alueita vasemmalla puolella aivoissa, jotka ovat mukana ymmärrys, kieli yleensä, ja alueilla oikealla puolella aivoissa, jotka ovat mukana ymmärtää muiden ihmisten mielentiloja ja tunnustaa, että jotain on hassusti.,

Molemmat imaging tutkimukset antoivat meille tärkeää tietoa aivojen alueilla liittyy ymmärtämään sarkasmia. Emme vielä tiedä, miten nämä alat voisivat toimia yhdessä luodaksemme täyden ymmärryksen sarkasmista. Lisäksi tutkimuksissa on kuvattu tässä käytetään hyvin yksinkertainen sarkasmia tehtävät ja tavoite tulevaisuuden tutkimusta on tunnistaa aivojen verkostoja, jotka tukevat ymmärrystä lausuntoja, kuten Harryn, hänen keskustelun Rouva Weasley, missä yhteydessä ja tietoa aiemmista tapahtumista ovat tärkeitä sarkasmia havaitseminen., Tutkijat pyrkivät vastaamaan moniin näihin kysymyksiin käyttämällä tässä artikkelissa kuvaamiani tehtäviä ja menetelmiä. Tulevaisuudessa tutkimusta aiheesta, on tärkeää selvittää, onko ymmärtämään sarkasmia voi olla opettanut, ja mitä paras tapa koulutus voisi olla, joten voimme auttaa lapsia ja muita, jotka kamppailevat ymmärtää sarkasmia, kun sitä käytetään jokapäiväisessä puheessa.

Sanasto

Sarkasmi: muoto arkipäivän kieltä, jossa puhuja sanoo vastakohta, mitä hän tarkoittaa, tyypillisesti eri äänensävy, olla kriittinen, hauska tavalla.,

Video: Hai/Ankka Tehtävä: nähdä, jos lapsia ymmärtämään sarkasmia, esitämme lyhyitä nukketeatteriesityksiä siitä, arjen tapahtumia (kuten jalkapallo-ottelu), jossa yksi nukke sanoo jotain sarkastinen muille nukke, kuten ”Se oli hieno pelata.”Kokeilijan taakse sijoitettu kamera seuraa lapsen katsetta, kun lapsi päättää, oliko nuken Sanoma sarkastista. Jos lapsi luulee puhujan olevan ilkeä (sarkastinen), hän valitsee hain ja laittaa sen vastauslaatikkoon., Jos lapsi ajattelee, että puhuja oli mukava (kirjaimellinen), hän valitsee Ankan ja laittaa sen vastauslaatikkoon. Seuraamalla lasten silmät, voimme selvittää, mitä lapset ajattelevat, kun he tekevät päätöksen siitä, mitä nukke sanoi.

Eye-Tracking: tutkimuksen menetelmä, jossa kamera tallentaa sijainnin henkilön silmät mitata sitä, mitä he etsivät. Silmäaseman perusteella tutkijat voivat kertoa, mitä ihminen ajattelee suorittaessaan tehtävää.,

Autismin Kirjon Häiriöt: ryhmä aivojen kehityksen häiriöt, jotka vaikuttavat henkilön kielitaitoa ja vuorovaikutusta muiden ihmisten kanssa.

magneettikuvaus (MRI): menetelmä, jolla muodostetaan kuvia ihmiskehon sisäisistä rakenteista, myös ihmisaivoista.

Toiminnallinen magneettikuvaus (fMRI): muoto, magneettikuvaus, joka voi kertoa tutkijat, mitkä osat aivoista ovat aktiivisia mittaamalla muutoksia veren virtausta tiettyihin aivojen alueilla.,

eturistiriita Lausunto

kirjoittaja vakuuttaa, että tutkimus on tehty ilman mitään kaupallisia tai taloudellisia suhteita, jotka voitaisiin tulkita mahdollisia eturistiriitoja.