A képcsere kommunikációs rendszer (PECS)

mi az a Pécs?
a Picture Exchange kommunikációs rendszer, vagy PECS, lehetővé teszi az emberek alig vagy egyáltalán nem kommunikációs képességekkel kommunikálni képek segítségével. A PECS-t használó embereket arra tanítják, hogy közeledjenek egy másik személyhez, és adjanak nekik egy képet a kívánt tárgyról cserébe. Ezzel a személy képes kommunikációt kezdeményezni., Az autizmussal élő gyermek vagy felnőtt Pécs segítségével kommunikálhat egy kéréssel, gondolattal vagy bármi mással, ami ésszerűen megjeleníthető vagy szimbolizálható egy képkártyán. A Pécs jól működik otthon vagy az osztályteremben.
a PECS-t 1984-ben fejlesztette ki Lori Frost, MS, CCC/SLP és Dr. Andrew Bondy. Először a Delaware Autistic programban használták. A (PECS) célja az autista gyermekek gyors, önindító, funkcionális kommunikációs rendszerének megtanítása. A PECS egyszerű ikonok cseréjével kezdődik, de gyorsan felépíti a “mondat” struktúrát.,
egy időben sokan ellenezték a Pécs és a jelnyelv használatát, hogy autista gyerekeket tanítsanak kommunikálni. Azzal érveltek, hogy ezek a módszerek sértik a beszélt nyelv fejlődését. Számos tanulmány azonban kimutatta, hogy a PECS valóban segít az embereknek a verbális nyelv fejlesztésében.
tanulmányok azt is kimutatták, hogy a PECS csökkentheti a hisztériát és a furcsa viselkedést. Például az egyén sírhat, mert szomjasak. A szülő vagy a tanár azonban nem érti, miért sírnak, ezért szükségleteik kielégítetlenek maradnak., Ha azonban az egyén hozzáférhet a kommunikációs képekhez, akkor gyorsan kommunikálhatják igényeiket. A Hat Szakaszból a képcserés Kommunikációs Rendszer:
PÉCS i. FÁZIS: Hogyan Kommunikáljunk
A gyermek autista megtanulja, hogy az exchange egységes képet elemek vagy tevékenységek igazán akarnak.
Pécs II. fázis: távolság és perzisztencia
Az autista gyermek még mindig egyetlen képet használ, megtanulja általánosítani ezt az új képességet azáltal, hogy különböző helyeken, különböző emberekkel és távolságokon keresztül használja., Azt is tanítják, hogy tartósabb kommunikátorok legyenek.
Pécs III. fázis: Picture Discrimination
az autista gyerek két vagy több kép közül választhat, hogy kedvenc dolgait kérje. Ezeket egy kommunikációs könyvbe helyezik, egy tépőzáras gyűrűs kötőanyagba, ahol a képeket tárolják, és könnyen eltávolíthatók a kommunikációhoz.
Pécs IV. fázis: Mondatstruktúra
az autista gyermek megtanulja, hogy egyszerű mondatokat készítsen egy levehető mondatcsíkon egy “akarom” kép segítségével, majd egy képet a kért elemről.,
Pécs V fázis: kérdések megválaszolása
az autista gyermek megtanulja használni a Pécset, hogy válaszoljon a kérdésre: “mit akarsz?”
Pécs VI. fázis: kommentálva
most az autista gyermeket arra tanítják, hogy kommentáljon olyan kérdésekre válaszul,mint például: Mit látsz? Mit hallasz? és mi az? Megtanulják, hogy ki mondatokat kezdve látom, hallom, úgy érzem, ez egy, stb .. ,

Shop Összes Kép Kommunikációs Kártyák >>

Sok ember, akik kifejező kommunikációs korlátait is nehezen értik, hogy a kommunikáció működik. Emiatt lehet, hogy nem érdekli őket, hogy megpróbáljanak kommunikálni másokkal. Még akkor is, ha ezek az egyének beszélhetnek néhány szót, nem használhatnak verbális szavakat értelmes kommunikációs cserékben másokkal.

egy nagy kihívás a tanítás független kifejező kommunikáció néhány diák megtalálja a módját, hogy motiválja őket, hogy részt vegyenek, tanulni., A képkommunikációt szórakoztató és motiváló módon kell bemutatni és tanítani, hogy a hallgató részt vehessen az ülésen, valamint strukturált kifejező kommunikációs készségeket tanuljon. A kommunikatív üzenetek érthetőbbé tétele érdekében hasznos lehet olyan megfelelő képszimbólumok használata, amelyek pontosan képviselik a tevékenységet.

a képekkel való kommunikáció és a szimbolikus ábrázolások azonosítása egyes egyének számára nehéz lehet. Egy tapasztalt Beszédnyelv-patológus (SLP) szükséges útmutatást adhat azoknak, akik a képkommunikációt próbálják megvalósítani., Oktatási anyagokat kínálunk, amelyek hasznosak lehetnek a képzett csapat tagjai számára. Mindig tartsa szem előtt a hallgató képességeit, céljait, mielőtt ezeket vagy bármilyen kapcsolódó tananyagot használna.

A Képkommunikáció előnyei

  • a hallgatónak nincs szüksége speciális képzésre, mert a képek könnyen érthetők, gyakran címkézve vannak.
  • az egyszerű illesztés megkönnyíti a kezdeti kommunikációt.
  • ez egy kutatási alapú beavatkozás, amely Skinner verbális viselkedésének elemzésén alapul.,
  • a PECS-vel kezdve elkerülheti a beszédhez kapcsolódó negatív érzelmi történelem létrehozását.
  • sok ember azzal a képességgel kezdődik, hogy rámutat arra, amit akar, így nagy a siker lehetősége.
  • a PECS meglehetősen olcsó, alacsony technológiai nyelvű beavatkozás.

hogyan használjuk a vizuális támogatásokat az autista diákok támogatására

Share

Vélemény, hozzászólás?

Az email címet nem tesszük közzé. A kötelező mezőket * karakterrel jelöltük