a tanárnak valószínűleg konkrét iránymutatásai vannak az osztálymunka megjegyzéseinek létrehozásáról. Kövesd ezeket elsősorban — nem akarod, hogy bajba, ugye?
itt, bár, vannak 5 legjobb gyakorlatok hisszük, hogy lehet, hogy a kommentárok jobb-vizuálisan vonzóbb és informatív-a mi szempontból veteránok annotation:
válassza ki a szöveget óvatosan kommentár
Ez azt jelenti, egy pár különböző dolog.,
először a szöveg legérdekesebb vagy kétértelmű részeire kell összpontosítania az elemzéshez, bár amint azt a felhasználói modellekből láthatjaa hallgató megjegyzései az alábbiakban a Hamlet megnyitásáról, még a legvilágosabb sorok is tele lehetnek mélyebb jelentéssel. Ha a folyosón nehéz megérteni az első olvasást, akkor ez jó jel arra, hogy egy megjegyzés valami érdekeset mondhat nekünk.,
Megjegyzés: Ha egy osztálytársa már kiválasztotta azt a részt, amelyről írni szeretne, akkor válaszolhat a megjegyzés megnyitásával, majd a “válasz” gombra kattintva, vagy kommentálhatja azt Ugyanazon szöveg újbóli kiválasztásával. Kiválaszthatja a szöveget is, vagy amely tartalmaz egy másik kiemelést vagy megjegyzést.
másodszor, válasszon ki egy diszkrét, de teljes szöveget az elemzéshez.,
valószínűtlennek tűnik, hogy ez a szó önmagában érdekes megjegyzést eredményez
még egy olyan átjárón belül is, amely egyértelműen gazdag a jelentéssel, konkrét szavakat vagy kifejezéseket szeretne választani az elemzéshez. Legalább gondoljon a megjegyzésére, mint felelős bármilyen szövegért. Jelölje ki csak azt, amiről valójában beszélni szeretne a megjegyzésben. De győződjön meg róla, hogy elegendő szöveget emel ki, hogy van valami mondani róla. Néhány ritka esetben ez egyetlen szó lehet., Valószínűbb, hogy egy vagy két vers, vagy egy mondat vagy kifejezés egy esszéből. Valószínűleg nem akarja kiválasztani a teljes stanzákat vagy bekezdéseket a megjegyzéshez; az elemzési egységnek koncentráltabbnak kell lennie.
Annotations kell adalékanyag
Második itt csak a megjelenés sorrendjében, ha van egy szabály, jegyzet, ez lenne az egyik: A kommentárok is hozzá kell tennem valamit, ami már a szövegben, vagy annotating.
sok esetben ez azt jelenti, hogy az elemzés nem foglalja össze-mit mondanak a tanárok az angol osztályban a középiskola óta., De egy jó kérdés hozzáadhat valamit a szöveg körüli beszélgetéshez. Így néz ki egy nehéz szó, vagy egy ismeretlen referencia.
annotáció, hogy csak átfogalmazza a szöveget, és nem minden, hogy segítőkészen, hogy
megjegyzés, amely elemzi a szöveget, miközben tágabb kapcsolatokat hoz létre a munka egészével
megjegyzés: ismét egy megjegyzés érdekessé tételének nagy része a megfelelő szöveg kiválasztása a megjegyzéshez., Vannak olyan szövegek egyes részei, amelyekről valószínűleg nem érdemes megjegyzést fűzni, vagy legalábbis nehezebb mondani valamit “addiktív”. A fenti Hamlet” ki van ott ” nyitó sora valóban ilyen példa lehet, de ez a hallgató talált valami adalékanyagot.
Ez a szabály természetesen nem mindig érvényes. Bizonyos esetekben egyes osztályok esetében a tanár felkérheti Önt, hogy használja a jegyzeteket a bekezdések parafrázisának vagy lefordításának módjaként, különösen nehéz szövegekkel, például a történelem távoli pillanataiból származó irodalmi művekkel, ez valójában adalékanyag.,
használja az eszköztárat
Hypothes.is eszköztár
az online írás különösen vizuális. A formázás felhasználható a fontos pontok erőteljes hangsúlyozására. Például:
- dőlt kulcsszavak a szövegből, amelyet kommentál
- bulleting points vizuálisan azonosítja az ötleteket az egyértelmű bemutatásért (lásd mit tettünk ott?,)
de az is igaz, hogy kerülni kell ezeket a formázási elemeket a figyelemelterelés pontjára.
Megjegyzés: Az eszköztár gombjai ténylegesen beillesztik az úgynevezett” markdown ” – ot (alapvető számítógépes nyelv) a megjegyzésösszetétel ablakába. Az alábbiakban egyszerűen hozzá asterix körül egy szót, amit kiválasztott, majd rákattintott a dőlt gombot. Egyszerűen hozzáadhattam volna a dőlt betűket a szó körül. Ez azt is jelenti, hogy a markdownban elérhető egyéb formázás is lehetséges, amelyhez még nem tartalmaztunk gombokat. A markdown néhány alapjának megismeréséhez nézze meg ezt az útmutatót.,
Árleszállítás a dőlt csak egy csillag az elején, végén a szót, hogy dőlt
A linkek, képek
Bár része az eszköztár már említettük, a két érdemes saját elemet a listáról. (Valójában létrehoztunk egy teljes bemutató szentelt csak linkek, kép, videó itt.)
Link beszúrása a hipotézis eszköztárba
a linkek sokféle módon használhatók., Úgy viselkedhetnek, mint egy bibliográfiai jegyzet, hogy megmutassák, honnan szerezte ötleteit — megmutatják, hogy elvégezte a házi feladatát! Ők is, hogy intertextuális kapcsolatok, összekapcsolása vissza más szövegeket olvasni a tanfolyam – még más konkrét megjegyzéseket ezeket a szövegeket! Ők tudják irányítani az olvasók felé más releváns olvasmányok, amelyek túlmutatnak a vita a kommentár.
helyezze be a Képgombot a hipotézis eszköztárba
alapvető szinten a képek vonzóbbá teszik jegyzeteinket., Gondolj arra, hogy sokkal valószínűbb ,hogy “tetszik”, vagy kattintson egy állapotfrissítésre a Facebook képével szemben, amely csak szöveg. Eltekintve fellebbezés, bár, képek segítségével, hogy egy szöveget az élet, vagy segít, hogy egy érv.
a releváns kép helyes használata
a tanárod érdemes megfontolni olyan dolgokat, mint például az Ön által használt képek szerzői jogi státusza, valamint az alkotóknak való hozzárendelés, és ez valóban jó webes gyakorlat.,
megjegyzés: a videó beágyazásán dolgozunk, hogy a Youtube és más videók a kommentárokban is lejátszhatók legyenek, például a Facebook-on.
címkék használata
címkék használata
a tanár különféle okokból megkövetelheti a címkék használatát. A tanfolyam hashtag különösen hasznos lehet, mivel a hipotézis webhelyén található címkével kapcsolatos tartalomfolyamot generál. Ez lehetővé teszi, hogy az osztálytársaid könnyebben kövessék egymás munkáját., A tanár megkövetelheti, hogy bizonyos szöveges elemeket, például a” beállítást ” azonosítsa a jegyzetekben is.
címkézés is hasznos lehet a saját kutatási célokra. A fenti példában a hallgató megjelölte azokat a tematikus elemeket, amelyek később felmerülhetnek a vizsgált szövegben vagy más, a tanfolyam részét képező szövegekben. Miután megjelölte ezeket a témákat, megkönnyítheti a bizonyítékok és idézetek összegyűjtését az elemzéshez egy végső dokumentumban.