Frontiers for Young Minds (Magyar)

Bevezetés

A Harry Potterben és a Félvér Hercegben van egy jelenet, amikor Harry elhagyja a Weasley házat, és Mrs. Weasley azt mondja: “ígérd meg, hogy vigyázol magadra…maradj ki a bajból….”Harry válaszol:” mindig Mrs.Weasley-t csinálom. Szeretem a csendes életet, ismersz.,”Bárki, aki ismeri a Harry Pottert, tudja, hogy élete messze nem csendes, ezért nem szabad komolyan gondolnia, amit mond. Valójában Harry szarkasztikus.

logikusnak tűnik feltételezni, hogy amikor beszélünk, fő célunk, hogy mások pontosan megértsék,mit értünk. Meglepő tehát, hogy néha az ellenkezőjét mondjuk annak, amit értünk, szarkasztikusan szólva, mint Harry Mrs. Weasley-nek adott válaszában. A közelmúltban a tudományos kutatások jó ötleteket adtak nekünk arról, hogy miért csináljuk ezt, valamint arról, hogyan értjük a szarkasztikus beszédet.

miért használjuk a szarkazmust?,

a szarkazmus évezredek óta része az emberi nyelvnek. Gyakran használjuk, hogy vicces legyen, ahogy Harry is, amikor szarkasztikusan beszél Mrs. Weasley-vel. Próbál vicces lenni, és sikerül rávennie Mrs.Weasley-t, hogy kuncogjon. Szarkazmussal is beszélünk olyan dolgokról, amelyek nem mentek úgy, ahogy vártuk: jó időt reméltünk a baseball-bajnokságunkra, és esett az eső, tehát azt mondjuk: “nagyszerű nap egy baseball játékra!”Amikor ezek a dolgok megtörténnek, a szarkazmus lehet az egyik módja annak, hogy rámutatjon, vagy kritizáljon, ugyanakkor vicces is lehet., Néhány szarkazmus nagyon ismerős; az olyan mondásokat, mint a” Igen, igaz “vagy a” köszönöm sokat”, gyakran szarkasztikusan használják. A szarkazmus ezen ismerős formái azok a típusok, amelyeket a gyerekek általában először használnak, amikor szarkazmust használnak, négy vagy öt éves kor körül. A felnőttek és az idősebb gyermekek gyakran használják a szarkazmus összetettebb és kreatívabb formáit, mint Harry a fenti példában. A szarkazmus összetettebb formái általában egy adott helyzethez illeszkednek, és a kritika elrejtésének egyik módja lehet a hallgató előtt., Az életkori különbségek mellett személyes különbségek is vannak a szarkazmus használatában: egyesek sokat használnak szarkazmust, mások pedig nagyon keveset használnak (1.doboz).

mi van, ha hiányzik a szarkazmus?

a legtöbb felnőtt naponta szarkasztikus beszédet hall, és különösebb nehézség nélkül megérti. A szarkazmus megértéséhez támaszkodnak a beszélő hangszínére, arckifejezésére, valamint arra, hogy tudják, mire utal a beszélő, és hogyan érezheti magát a beszélő., Vannak azonban, akik azért küzdenek, hogy megértsék a szarkazmust, és hajlamosak azt gondolni, hogy a beszélő szó szerint azt jelenti, amit mondott. A szó szerinti jelentés a használt szavak tényleges, szótári jelentése. Ha nem érti a szarkazmus, amit egy személy azt mondja, hiányzik a vicc, és úgy érzi, kimaradt a beszélgetés. Ez nehéz társadalmi helyzetekhez vezethet.

mikor kapnak a gyerekek szarkazmust?,

laboratóriumi kutatásaim során azt tapasztaltuk, hogy a kisgyermekek általában 5-6 éves korukig nem értik a szarkazmust, és a szarkazmust addig nem találják viccesnek, amíg még idősebbek. Tanulunk, hogy a gyerekek megértsék a szarkazmus bemutatásával rövid báb mutatja, amely egy bábu, azt mondja, valami gúnyos, hogy a másik báb; például az “Ez egy nagy játék” a bábszínház egy futball játék után egy báb rúgja a labdát széles a net, meg a határokat. Ezután egyszerű kérdéseket teszünk fel a gyerekeknek, hogy kitaláljuk, megértették-e a szarkazmust., Ez a munka azt mutatja, hogy míg az 5-6 éves gyermekek megérthetik, hogy a beszélő az ellenkezőjét jelenti annak, amit mondott, a gyerekek nem értik, miért beszél így a beszélő; nem látják a humort . A gyerekek szarkazmusban kezdik látni a humorot 8 vagy 9 éves kor körül. Fiatalabb korban a viccek, amelyeket a gyerekek viccesnek találnak, általában váratlan szavakat tartalmaznak (“hogyan rögzítette a farmer a farmert? Káposzta tapasszal!”) vagy helyzetek (például egy trambulin leesése). Körülbelül 9 éves korig a gyerekek több humort találnak más emberek ugratásában, valamint szarkazmusban is.,

a bábszínházi feladatunk egy másik verziójában a gyerekek elmondják nekünk, mit gondolnak a hangszóró, anélkül, hogy sokat kellene mondanunk. Ehelyett megmutatják nekünk, hogy mit jelent a hangszóró a két objektum egyikének kiválasztásával, az objektumot pedig válaszmezőbe helyezik (videó elérhető online: ). A gyerekeket előre kiképzik, hogy ha úgy gondolják, hogy a báb valami szépet mondott, akkor vegyék fel a “szép kacsát”, és tegyék a válaszdobozba, és ha úgy gondolják, hogy a báb valami rosszat mondott, akkor vegyék fel a” gonosz cápát”, és tegyék a válaszdobozba., Tehát, ha a gyerekek a kacsát választják, megmutatják nekünk, hogy úgy gondolják, hogy a hangszóró valami szépet jelent (a szó szerinti jelentés). Ha a cápát választják, megmutatják nekünk, hogy úgy gondolják, hogy a hangszóró gonosz (a szarkasztikus jelentés). Minden kísérlet elején a cápa és a kacsa az asztalra kerül, egy balra, egy pedig a gyermek jobb oldalán. A közelben egy videokamerát helyezünk el, hogy folyamatosan rögzítsük, hol néznek a gyerekek, és mennyi ideig tartanak a döntéseik meghozatalakor. Tanulás, ahol az emberek keresnek, amikor végre egy feladatot az úgynevezett szemkövetés., A szemkövetés nyomokat ad a kutatóknak arról, hogy mi történik az agyban, mert a tudósok kimutatták, hogy az emberek hajlamosak arra, hogy bármit is gondolnak. Ha a gyerekek a cápára néznek, miközben döntést hoznak, feltételezzük, hogy a cápára gondolnak (a szarkasztikus jelentés). Ha a gyerekek megnézik a kacsát, miközben döntést hoznak, feltételezzük, hogy a kacsára gondolnak (a szó szerinti jelentés)., A cápa vagy a kacsa kiválasztása után a gyerekeknek két egyszerű kérdést tesznek fel arról, hogy a beszélő mit hitt, és hogy a beszélő viccesnek próbál-e lenni. Ezzel a kísérlettel a gyerekek megmutathatják a szarkazmus megértését anélkül, hogy meg kellene magyarázniuk magukat. Ez teszi ezt a kísérletet egy jó választás a kisgyermekek számára, akik csak fejlesztik nyelvtudásukat, valamint az autizmus spektrumzavarban szenvedő gyermekek számára, akik hajlamosak arra, hogy elmagyarázzák, mit jelentenek az emberek.,

a cápa/kacsa kísérlet segítségével két lehetséges módszert tesztelhettünk annak magyarázatára, hogy a gyerekek hogyan dolgozhatják fel a szarkasztikus nyelvet . Az egyik elmélet, az úgynevezett szó első számla, azt sugallja, hogy a gyerekek először meg kell gondolni a szó jelentését, mielőtt rájönnek, hogy a szó jelentése sem illik, akkor mennek a gúnyos értelme. Ezen elmélet szerint kísérletünkben a gyerekek először a szó szerinti válaszobjektumot (a kacsa) néznék meg, mielőtt a tekintetet a szarkasztikus válaszobjektumra (a cápára) tolnák., A másik elmélet, az úgynevezett interaktív számla, azt sugallja, hogy a gyerekeknek nem kell először a szó szerinti jelentésre gondolniuk, mert a szarkasztikus jelentésre gondolhatnak, amint meghallják a báb szavait. Ezen elmélet szerint kísérletünkben a gyerekek nem feltétlenül néznék meg először a kacsát. Eredményeink azt mutatták, hogy még az 5 éves gyermekek is, akik csak most kezdik megérteni a szarkazmust, először a cápára néznek (nem a kacsa), amikor meghallják a báb szarkasztikus szavait. Az idő első 85% – át a cápára nézik., Ezeket az eredményeket jobban megmagyarázzák az interaktív fiók használatával, ami azt jelenti, hogy a gyerekeknek nem kell gondolkodniuk a báb szavainak szó szerinti jelentéséről, mielőtt a szarkasztikus jelentésre gondolnának.

ezt a cápa/kacsa eljárást is alkalmaztuk egy másik vizsgálatban, 31 8 éves gyermekekkel. Először megmértük a gyermekek empátia képességeit. Az empátia az ember azon képessége, hogy érzékeny legyen mások gondolataira és érzéseire., Megállapítottuk, hogy azok a gyermekek, akiknek magasabb pontszáma volt az empátia teszten, nagyobb valószínűséggel észlelték a szarkazmust, valamint először a cápa/kacsa kísérletben . Ezek az eredmények azt mutatják, hogy a szarkasztikus beszéd megértéséhez fontos lehet, hogy empatikus és képes megérteni, mi történik más emberek fejében.

megértik-e az autizmus Spektrumzavarban szenvedő emberek a szarkazmust?

az autizmus spektrum zavarában szenvedők általában nehezen értik meg a szarkazmust,és szó szerint gúnyolódhatnak. Ez megnehezíti számukra, hogy megértsék ugratás, vicc., A cápa / kacsa kísérletet egy 19 autista spektrum zavarokkal küzdő gyermekcsoporttal végzett vizsgálatban használtuk . Összehasonlítottuk ennek a gyermekcsoportnak az eredményeit egy 19 gyermekből álló csoport eredményeivel, akik nem rendelkeztek autizmus spektrum zavarokkal. Megállapítottuk, hogy az autizmus spektrum rendellenességekkel küzdő gyermekek ugyanolyan képesek felismerni a szarkazmust, mint a gyermekek ezen rendellenességek nélkül. A gyermekek az autizmus spektrum zavarok más választott gyorsabban: elvitték átlagosan 3.56 s hogy a cápa a válasz mezőbe képest 4.34 s a nem-autista csoport., Bár pontosak és gyorsak voltak, az autista spektrum zavarában szenvedő gyerekek nem észlelték, hogy a szarkasztikus báb viccesnek próbál lenni, míg a többi gyerek igen. Ez a tanulmány azt mutatja, hogy az autizmus spektrumzavarban szenvedő gyermekek néha megérthetik a szarkasztikus beszédet. Ennek oka lehet, hogy a kísérletünkben alkalmazott szarkazmus példái meglehetősen egyszerűek voltak, és a gyerekeknek nem kellett szavakkal magyarázniuk magukat, hogy megértésüket megmutassák. Ehelyett csak a megfelelő objektumot kellett választaniuk.

mi történik az agyban, amikor szarkazmust hallunk?,

a szarkasztikus beszéd kihívást jelenthet az agyi sérülésekkel küzdő emberek számára is. Ezek az emberek elveszíthetik a szarkazmus megértésének képességét a sérülés után, különösen akkor, ha a sérülés károsítja az agy jobb felét (más néven a jobb féltekét). Amikor a kár a bal féltekén van, a szarkazmus megértésének nehézségei általában kevésbé súlyosak . Egy nemrégiben készült tanulmányban a baltimore-i kutatók 24 olyan felnőtt szarkazmusának megértését tanulmányozták, akik stroke-ot szenvedtek. Agyvérzés esetén az agy egy részébe áramló véráramlás megszakad, és az ezen a területen lévő agysejtek elpusztulnak., Minden betegnek olyan stroke-ja volt, amely befolyásolta az agy jobb féltekét. A kutatók mágneses rezonancia képalkotásnak (MRI) nevezett képalkotó technikát alkalmaztak, hogy pontosan meghatározzák, hol sérült meg a stroke az agyban. A kutatók egy tesztet is adtak a betegeknek, hogy megnézzék, mennyire jól értik a szarkazmust. A betegeket arra kérték, hogy olvassa el az egyszerű pár mondatban, hogy volt vagy gúnyolódó hangon, vagy egy nem-gúnyos hangon, a betegek megítélni, melyik mondat volt, szarkasztikus. Például: “ez az új show nem rossz. Ez teljes szemetet.,”Azt találták, hogy azok a betegek, akiknek a szarkazmus teszttel a legnehezebb volt, az agy egy részében is kiterjedtebb károsodást szenvedtek a jobb sagittális rétegnek (1.ábra, kifejezett saj-ih-tahl strah-tum). A nyílirányú stratum egy köteg idegrostok, amely összeköti több régiókban az agy, hogy segítsen információk feldolgozását, ami segít az embereknek megérteni, szarkazmus–mind a vizuális információk, mint a mimika, a hangok, mint hangon. A kutatók arra a következtetésre jutottak, hogy a jobb sagittális rétegnek fontosnak kell lennie a szarkazmus megértéséhez.,

más kutatások azt sugallják, hogy a jobb sagittális rétegen kívül sok agyterület is részt vesz a szarkazmus megértésében. Egy franciaországi kutatócsoport 21 egészséges felnőttet mutatott be szarkasztikus és szó szerinti beszéddel. A felnőttek úgy döntöttek, hogy minden példa szarkasztikus vagy szó szerinti, miközben agyi aktivitásukat egy funkcionális mágneses rezonancia képalkotásnak (fMRI) nevezett MRI-vel mérik., A kutatók azt találták, hogy a megértés szarkazmus volt kapcsolatos tevékenység több agyi régiók, köztük a bal gyengébb frontális gyrus, valamint az alsóbbrendű frontális gyrus (2.Ábra). A területek, ahol megállapították, hogy részt vesz a megértés szarkazmus szereplő területek, a bal oldalon az agy, amely részt vesz a nyelvi megértés általános, valamint olyan helyeken, a jobb oldalon az agy, amely részt vesz a megértés mások mentális állapotok, majd felismerve, hogy valami vicces.,

mindkét képalkotó vizsgálat fontos információkat adott nekünk a szarkazmus megértéséhez kapcsolódó agyi területekről. Még nem tudjuk, hogy ezek a területek hogyan működhetnek együtt a szarkazmus teljes megértése érdekében. Ezen felül, a vizsgálatokat az itt leírt használt nagyon egyszerű szarkazmus feladatok, az a cél, hogy a jövőbeni kutatások számára az, hogy azonosítsuk az agyi hálózatok támogatása megértése kijelentéseket, Harry, a beszélgetés Mrs Weasley, ahol a kontextus ismerete korábbi események fontosak a szarkazmus felismerés., A kutatók azon dolgoznak, hogy ezekre a kérdésekre a cikkben leírt feladatok és módszerek segítségével válaszoljanak. A témával kapcsolatos jövőbeli kutatások során fontos lesz kitalálni, hogy meg lehet-e tanítani a szarkazmus megértését, és mi lehet a legjobb képzési módszer, így segíthetünk a gyermekeknek és másoknak, akik küzdenek a szarkazmus megértésében, amikor a mindennapi beszédben használják.

Szójegyzék

szarkazmus: a mindennapi nyelv egyik formája, amelyben a beszélő azt mondja, hogy az ellenkezője annak, amit ő jelent, általában külön hangszínnel, hogy vicces módon kritikus legyen.,

videó: cápa / kacsa feladat: annak megtekintéséhez, hogy a gyerekek megértik-e a szarkazmust, rövid bábjátékokat mutatunk be a mindennapi eseményekről (mint például egy foci játék), amelyben az egyik báb valami szarkasztikusat mond a másik bábnak, mint például: “ez nagyszerű játék volt.”A kísérletező mögött elhelyezett kamera nyomon követi a gyermek szemének tekintetét, amikor a gyermek eldönti, hogy a báb szarkasztikus-e. Ha a gyerek azt hiszi, hogy a beszélő gonosz (szarkasztikus), akkor a cápát választja, és a válaszmezőbe helyezi., Ha a gyerek azt hiszi, hogy a beszélő kedves volt (szó szerint), akkor a kacsát választja, és a válaszdobozba teszi. A gyerekek szemének nyomon követésével kitalálhatjuk, hogy mit gondolnak a gyerekek, amikor döntést hoznak arról, amit a báb mondott.

szemkövetés: olyan kutatási módszer, amelyben a kamera rögzíti az ember szemének helyzetét, hogy megmérje, mit néz. A szem pozíciója alapján a kutatók meg tudják mondani, hogy egy személy mit gondol, miközben feladatot végez.,

autizmus spektrum zavarok: az agy fejlődési rendellenességeinek egy csoportja, amely befolyásolja az ember nyelvi képességeit és más emberekkel való interakciókat.

mágneses rezonancia képalkotás (MRI): az emberi test belső struktúráiról, beleértve az emberi agyat is, képek készítésére használt módszer.

funkcionális mágneses rezonancia képalkotás (fMRI): a mágneses rezonancia képalkotás egy formája, amely meg tudja mondani a tudósoknak, hogy az agy mely részei aktívak a véráramlás változásainak mérésével az egyes agyi területeken.,

összeférhetetlenségi nyilatkozat

a szerző kijelenti, hogy a kutatást olyan kereskedelmi vagy pénzügyi kapcsolatok hiányában végezték, amelyek potenciális összeférhetetlenségnek tekinthetők.