diszkrimináció trainingEdit
az Operant stimulus kontrollt jellemzően diszkriminációs képzés határozza meg. Például, hogy egy fényvezérlőt egy galamb pecks egy gomb, megerősítés csak akkor következik be, miután egy peck a gombot. Több kísérlet során a pecking válasz a fény jelenlétében valószínűbbé válik, távollétében kevésbé valószínű, és a fényről azt mondják, hogy diszkriminatív inger vagy SD lesz., Gyakorlatilag minden olyan inger, amelyet az állat érzékelhet, diszkriminatív inger lehet, és számos különböző megerősítési ütemtervet lehet használni az inger kontroll létrehozására. Például egy zöld fény társulhat egy VR 10 ütemtervhez és egy piros fényhez, amely egy FI 20 másodperces ütemtervhez kapcsolódik, ebben az esetben a zöld fény nagyobb válaszadási sebességet fog irányítani, mint a piros fény.
Általánosításszerkesztés
diszkriminatív inger létrehozása után hasonló ingerek találhatók a kontrollált válasz kiváltására. Ezt inger generalizációnak nevezik., Mivel az inger egyre kevésbé hasonlít az eredeti diszkriminatív ingerre, a válasz erőssége csökken; a válasz mérése így általánosítási gradienst ír le.
Hanson (1959) kísérlete korai, befolyásos példát mutat az általánosítási jelenséget feltáró sok kísérletre. Először a galambok egy csoportját erősítették meg egy 550 nm-es hullámhosszú fény által megvilágított tárcsa megcsípésére, amelyet egyébként soha nem erősítettek meg. Az erősítést ezután leállították, és egy sor különböző hullámhosszú fényt mutattak be egyenként., Az eredmények általánosítási gradienst mutattak: minél inkább különbözött a hullámhossz a képzett ingertől, annál kevesebb válasz jött létre.
számos tényező modulálja az általánosítási folyamatot. Az egyiket Hanson tanulmányának fennmaradó része szemlélteti, amely megvizsgálta a diszkriminációs képzés hatásait az általánosítási gradiens alakjára. A madarakat 550 nm-es fénynél erősítették meg, ami sárgászöldnek tűnik az emberi megfigyelők számára. A madarakat nem erősítették meg, amikor hullámhosszat láttak a spektrum vörös vége felé., A megerősített 550 hullámhossz mellett mind a négy csoport egyetlen, nem megerősített hullámhosszt látott: 555, 560, 570 vagy 590 nm. A madarakat ezután tesztelték, mint korábban, egy sor nem megerősített hullámhosszon. Ez az eljárás élesebb általánosítási gradienseket eredményezett, mint az első eljárásban alkalmazott egyszerű általánosítási eljárás. Ezenkívül Hansen kísérlete új jelenséget mutatott, amelyet “csúcseltolódásnak”neveztek., Vagyis a vizsgálati gradiensek csúcsa eltolódott az SD-től, oly módon, hogy a madarak gyakrabban reagáltak olyan hullámhosszra, amelyet még soha nem láttak, mint a megerősített SD-re. Egy korábbi, gátló és izgató gradiensekkel kapcsolatos elmélet részben magyarázta az eredményeket, a hatás részletesebb kvantitatív modelljét Blough (1975) javasolta., Más elméleteket javasoltak, beleértve azt az elképzelést, hogy a csúcsváltás a relációs kontroll példája; vagyis a megkülönböztetést két inger “zöldebb” közötti választásnak tekintették, és amikor még zöldebb ingert kínáltak, a galambok még gyorsabban reagáltak erre, mint az eredetileg megerősített ingerre.