Az iskolák újragondolják, hogyan kell oktatni a diákokat 2020-21-ben, egyesek olyan lehetőségekhez fordulhatnak, amelyeket korábban elutasítottak, túl zavarónak, túl népszerűtlennek vagy túl nehéznek ahhoz, hogy megtervezzék és végrehajtsák.
a legjelentősebb? Egész évben iskolai, vagy kiegyensúlyozott naptár menetrend, a kevésbé ismert, de pontosabb neve. Röviden, ez a lehetőség kiterjeszti a tudományos naptár, lerövidíti a nyári szünet, és épít rendszeres kereszteződések kármentesítés, gazdagodás, gyorsított programok.,
az egész évben működő iskolákat a nyári tanulási veszteség csökkentésére, valamint a tanár-és diákhangulat javítására szólították fel. De népszerűtlennek is bizonyult, mert a család és a közösségek mindennapjait megzavarta, amelyek szorosan összefonódnak a hagyományos iskolai naptárral. A becslések szerint az iskolák négy százaléka, mintegy 3 millió diák szolgál, egész évben követi az ütemtervet, az egész éves oktatás Országos Szövetsége szerint.
de a modell egyértelmű előnyöket biztosít az iskolák számára, mivel a világjárvány folytatódik.,
hogyan lehet újra megnyitni az iskolákat egy globális világjárvány közepette. Nyolc részletben, Oktatási Héten újságírók fedezze fel a nagy kihívások oktatási vezetőknek kell címét, beleértve a folyó egy társadalmilag elhatárolta iskola, újragondolása, hogyan, hogy a diákok az iskolából, s így akár a tanulás, a veszteségek., Bemutatjuk a közegészségügyi tisztviselők által jóváhagyott lehetőségek széles skáláját, elmagyarázzuk azokat a stratégiákat, amelyeket egyes kerületek elfogadnak, és becsült költségeket biztosítunk.
1. Rész: A Szociálisan Elhatárolta tanítási Nap
2. Rész: Ütemezés a COVID-19-es tanév
terjed részvétel szerte több hónapig, majd megnyitja több helyet az egyetemen, hogy tartsák be a társadalmi távolságtartás iránymutatás, ha kerületek opt, hogy több mint egy jelenléti pályán, ahol az egyik csoport részt vesz az iskola egy adott időszak alatt, míg mások a szünet, vagy fordítva.,
lehetővé teszi az iskolák számára, hogy könnyen megtérítsék a tanulási napokat, ha helyi járvány miatt le kell állítaniuk. Beépített lehetőségeket kínál a kármentesítésre a tavaszi távoli tanulás során felhalmozódott tanulási veszteségek kezelésére.
“arra gondolok, hogy jövő ősszel kiegyensúlyozottabb naptáriskolákat fogunk látni, és tovább haladunk, mivel továbbra is küzdünk ezzel a vírussal” – mondta David G. Hornak, a Holt állami iskolák főfelügyelője Holtban, Michben., valamint az egész éves oktatásért Országos Egyesület ügyvezető igazgatója.,
így néz ki egy egész éves ütemterv:
a diákok legalább 180 napos személyes oktatást kapnak, amint azt a legtöbb állam előírja. A nyári szünet egy hónap, nem kettő. Más szüneteket egész évben megszórnak.
egy változatban a diákok hat-kilenc hétig járnak iskolába, majd három hétig szünetelnek.
a 6000 diákos Holt iskolai rendszerben például a kiegyensúlyozott naptárú iskolák augusztus első hetében indulnak és június végén érnek véget., (Ezzel szemben a Michigani hagyományos naptárban szereplő iskolák gyakran nyitva vannak a munkanap után, a tanév pedig június elejéig tart.)
Az iskolák októberben kéthetes szünetet tartanak, amelynek során a diákok gazdagodási és kármentesítési programokban vehetnek részt. Februárban újabb egyhetes szünet van, áprilisban pedig két hét szünet. Mivel a kereszteződéseket gazdagodásra vagy kármentesítésre használják, a kerület technikailag 25 több oktatási napot ad hozzá a tanévhez, mint Michigan előírt minimum 180 napja.,
ennek a modellnek a elfogadása továbbra is megköveteli a közegészségügyi gyakorlatok betartását a világjárvány idején, beleértve a társadalmi távolodást, a maszk viselését, a kézmosást és a fertőtlenítést, valamint az iskolai épületekben és környékén a fokozott tisztítási protokollokat.
hogyan működik:
a helyi kontextus minden. Hogyan iskolai kerületek szerkezete az egész évben naptárak függ, amit a helyi közösségek döntenek működik a legjobban., A beiratkozás mérete kulcsfontosságú tényező, például annak eldöntésében, hogy minden diák részt vehet-e egyszerre, vagy hogy a többsávos részvétel jobb-e.
a helyi fertőzési arányok és más közegészségügyi iránymutatások szintén erősen befolyásolják a kerületek döntéseit.
a tanárok felvásárlása alapvető első lépés, és a kollektív tárgyalásokkal rendelkező kerületekben a Pedagógusok Szakszervezete kritikus partner. Az egész éves naptár előnyeinek felvázolása, valamint az új naptárra való áttérés egyértelmű céljainak megfogalmazása a felvásárlás része.,
miután a tanárok a fedélzeten vannak, a vezetők megközelíthetik a szülőket és a közösséget. A közösségi támogatás döntő fontosságú, mivel a kerületnek együtt kell működnie a helyi gyermekgondozási szolgáltatókkal annak biztosítása érdekében, hogy a szülők számára gyermekgondozási lehetőségek álljanak rendelkezésre a gyakrabban ütemezett szünetek során. Sok helyi vállalkozás gyakran támaszkodik a középiskolás diákokra, hogy nyáron dolgozzanak—talán kevésbé sürgető aggodalom most a világjárványban; de ezeket a vállalkozásokat is be kell vonni-mondta Hornak.,
A körzeteknek gazdagító és kármentesítő programokat kell létrehozniuk-akár személyesen, akár távolról—a hallgatók számára a szünetek alatt. Azoknak a tanároknak, akik vállalják, hogy ezt az oktatást és támogatást nyújtják, a munkabeszüntetések idején a fizetésük mellett járandóságot kell fizetniük a munkájukért.
mivel ez drámai változás, Hornak azt javasolja, hogy a kerületi vezetők olyan szakértővel dolgozzanak együtt, aki egész évben tapasztalattal rendelkezik az iskolákban. Egy javaslat-mondta-kisiklhat, ha egy közösség tagja feltesz egy kérdést, és a kerületi vezetőknek nincs meg a válaszuk.
általában több tanárra nincs szükség., De a pandémiában-a társadalmi távolodási protokollok bevezetésével-szükség lehet a helyettesítő medence új felvételére és/vagy bővítésére. Az egész évben történő szállításhoz szükséges személyzetet meg kell változtatni. És hogy a gondnokokat és az ápolókat hogyan rendelik az iskolába, szükség lehet a fokozott fertőtlenítési és tisztítási ütemtervek és egészségügyi protokollok betartására.,
Illetve azért, mert a kerületi vezetők szorít az idő, hogy ezt a rolling nyáron, azt azonnal meg kell kérdeznem megbízók vagy felügyelők, hogy elkezd dolgozni a terveket tudnak végrehajtani, egy gyors fordulat.
profik:
- Az iskolák a személyes tanítás napi rutinját nyújtják, ami jobb helyzetbe hozza őket, hogy reagáljanak a diákok oktatási, társadalmi, érzelmi és mentális-egészségügyi igényeire.
- az egész éves iskolák hagyományosan korábban kezdődnek, így a diákok hamarabb visszatérhetnek az osztálytermekbe.,
- a beépített kereszteződések lehetővé teszik az iskolák számára, hogy könnyen csatlakozzanak a helyreállítási és támogatási programokhoz a tanulási veszteség kezelésére.
- a rövidebb tanítási ciklusok kevésbé megterhelőek a tanárok és a diákok számára. A tanároknak egyszerre csak néhány hetet kell tervezniük, a diákoknak pedig rendszeres szünetet kell tartaniuk és feltöltődniük.
- több pályás egész évben naptárak segítségével kerületek hatékonyan használja a helyet, hogy van.
- lehetővé teszi az iskolák leállítását, ha kitörés történik anélkül, hogy sok oktatási időt veszítene.,
- segít kiküszöbölni az alacsonyabb jövedelműek, a gyógypedagógusok és más veszélyeztetett diákok lehetőségeit, akik a hagyományos nyári szünetekben esetleg nem férnek hozzá ugyanazokhoz az erőforrásokhoz és tanulási lehetőségekhez, mint gazdagabb társaik.
hátrányok:
- a vírus expozíciójának vagy átvitelének kockázata.
- a távoli tanulásra való gyors áttérés esetén, ha a COVID-19 helyi kitörése van.
- szükség van a megfelelő ellátás maszkok, kesztyű, kézfertőtlenítő személyzet és a diákok, minden új költségek.,
- fokozott tisztítási és fertőtlenítési ütemterv, amely több letétkezelőt igényelhet.
- új kiadások a tanári ösztöndíjak fizetésére a kereszteződések során.
- a szállítási költségek és a bonyolultság a társadalmi távolodási Irányelvek betartásához vezethet.
- a szülő ellenáll a megszakított munkának és a nyaralás rutinjának, valamint a gyermekgondozás kihívásainak a kereszteződések során.
- csökkentette a nyári munkalehetőségeket a diákok és a tanárok számára.,
- külön figyelmet és szállást igényel a magas kockázatú kategóriákba tartozó tanárok számára, amelyek magukban foglalhatják az otthonról végzett munkát, vagy eltávozhatják őket, amíg a dolgok normalizálódnak.
- hivatalos megállapodást igényel a pedagógusok szakszervezetével.
