személyes elbeszélés kéri Grade

személyes narratív írás egy készség, hogy a diákok kezdenek dolgozni, amint elkezdik az iskolát. Hiába tanulnak az óvodások könyveket olvasni és leveleket írni, tanáraik megadják nekik azokat az építőköveket, amelyekre nagy írókká kell válniuk., A diákok ezt az alapot használják annak érdekében, hogy egész oktatási útjuk során építsenek íráskészségükre, csúcspontja a középiskolában, ahol tökéletesítik a következő fejezet megkezdése előtt megtanult készségeket.

a személyes narratív írás az egyik legerősebb formája az írásnak a diákok számára, mert lehetővé teszi számukra, hogy jól ismert témáról írjanak., A narratív írás lehetőséget ad a hallgatóknak arra, hogy kifejezzék magukat, és elmondhassák saját történeteiket, miközben fejlesztik a szükséges kritikus írási készségeket.

A tanárok személyes narratív utasításokat használhatnak az osztályteremben, függetlenül attól, hogy milyen fokozatot tanítanak. Ezek az utasítások a diákokat is vezérelhetik, és arra ösztönözhetik őket, hogy saját történeteiket meséljék el. Amint elkezdenek felfedezni a személyes elbeszélés fogalmát, megtanulják, hogy saját jogon mesélőkké váljanak. A személyes narratív írás az első lépés a fikció létrehozása felé.,

nem csak a személyes elbeszélésírás segíti a tanulókat írástudásuk fejlesztésében és a történet építőköveinek megismerésében, hanem lehetővé teszi számukra, hogy megtanulják szeretni az írást. A diákok gyakran élvezetesnek találják, hogy magukról írjanak, ami az írást inkább szórakoztatónak érzi, kevésbé pedig házimunkának. Használja ezeket a személyes narratív utasításokat az osztályteremben, hogy a diákok írjanak!

személyes narratív írás kéri a Grade (+bónusz ötletek felnőtteknek)

1.fokozatú személyes narratív kéri

1. gondolj arra, hogy mit csinálsz minden reggel az iskola előtt., Ezt hívják a reggeli rutinodnak. Milyen a reggeli rutinod?
2. van egy kisállat? Ha igen, írja le, milyen a kedvence. Ha nincs háziállat, írjon arról, hogy milyen típusú háziállatot szeretne.
3. írjon egy olyan időről, amikor valami megváltozott, például amikor új házba költözött, vagy egy másik iskolába ment. Milyen volt?
4. hol van az a hely, ahová utazott? Kivel mentél? Mit csináltál, amíg ott voltál?
5. hogyan szeretné tölteni a hétvégéket? Használja a részleteket, hogy leírja, mit szeretne csinálni.,

2. osztályos személyes elbeszélő utasítások

1. ha meg tudná tervezni a vacsorát a családjának, mit szolgálna fel? Miért választottad azt az ételt?
2. Voltál már valaha kiránduláson az osztályoddal? Hová mentél? Milyen volt? Mit tanultál, amíg ott voltál?
3. képzelje el, hogy meglátogatja a könyvtárat. Milyen típusú könyveket szeretne megnézni? Miért?
4. írjon kedvenc memóriájáról az óvodából vagy az óvodából. Hogyan változott az iskola azóta?,
5. írjon egy olyan időről, amikor az egyik osztálytársa nevetni kezdett. Mit csináltak, ami vicces volt? Milyen érzés volt?

3.fokozatú személyes elbeszélő utasítások

1. Képzeld el, hogy visszamehetsz az időben. Melyik időszakra utazna? Miért?
2. írjon egy olyan időről, amikor szomorúnak érezte magát. Miért érezte magát szomorúnak? Hogy érezted magad jobban?
3. Voltál már valaha vezető? Mikor te vezetted a csoportot, mit tettél?, Élvezte, hogy vezetői pozícióban van?
4. mi akarsz lenni, amikor felnősz? Írj arról, hogy milyen lenne egy napot tölteni ezzel a munkával.
5. írj arról, hogy milyen lenne egy másik bolygón élni. Hogy kapnál kaját? Milyen tevékenységeket élvezne? Inkább ezen a bolygón élne, vagy a föld bolygónkon?

4. osztályos személyes elbeszélő utasítások

1. meglepte-e valaha a barátai vagy családtagjai? Mit tettek, hogy meglepjenek? Tetszett az érzés, hogy meglepett?,
2. Képzeld el, hogy most már a negyedik osztályos tanár a nap. Milyen szabályokat állítana be az osztálytermébe? Milyen feladatokat adna a diákjainak?
3. írjon egy kis pillanatot az utolsó családi vakációjáról. Írja le részletesen ezt a kis pillanatot.
4. írjon egy olyan időről, amikor megsérült. Mi történt? Hogy érezted magad? Írja le, hogyan volt képes jobban érzi magát.
5. írj egy olyan időről, amikor egy tanár vagy edző segített neked. Milyen érzés volt végigvezetni egy nehéz pillanaton?,

5. osztályos személyes elbeszélő utasítások

1. Képzeld el, hogy egy üvegbe teszel egy üzenetet, és az óceánba dobod. Írj egy leíró történetet arról az utazásról, amelyet a palack vesz, és ne felejtsd el hozzáadni, hogy hol végződik.
2. írjon az óvoda első napjáról. Hogy érezte magát az új iskolájában? Hogyan hasonlította össze az óvoda első napját az ötödik évfolyam első napjával?
3. tettél valaha valamit, amit megbántál? Hogy érezted magad utána? Hogyan oldotta meg a helyzetet?,
4. képzelje el, hogy alvást tervez barátaival. Milyen ételeket fogsz szolgálni? Fogsz játszani, vagy nézni egy filmet? Írja le, hogyan szeretné az éjszakát menni.
5. írj a legjobb barátodról. Mióta ismered ezt a barátot? Miért tartja ezt a személyt a legjobb barátjának?

6. osztályos személyes elbeszélés kéri

1. mi volt a legemlékezetesebb pillanat az általános iskolában? Miért volt ilyen emlékezetes ez a pillanat?
2. írj a középiskolai céljaidról., Hogyan szeretné, hogy a középiskolás tapasztalat, hogy különbözik az Általános Iskola?
3. képzelje el, hogy Ön az Egyesült Államok elnöke. Hogy akarod vezetni az országot?
4. Képzeld el, hogy már zárva az iskolában a hétvégén. Írja le részletesen a hétvégét.
5. írjon egy olyan időről,amikor egy közeli barátjával vitatkozott. Mi volt a vita? Hogyan dolgoztatok együtt, hogy megoldjátok?

7. osztályos személyes elbeszélő utasítások

1. a tanár bejelentette, hogy esetleg kirándulhat a Marsra., El akarsz menni? Miért vagy miért nem?
2. mi lenne a legnehezebb dolog az Ön számára, hogy feláldozza most? Feláldoznád, ha kellene?
3. szeretné, hogy egy szuper erő? Milyen szuperhatalmat szeretnél? Mit csinálnál vele?
4. írjon egy olyan kihívásról, amellyel ebben a tanévben szembesült. Hogy győzted le?
5. Képzeld el, hogy te vagy a kedvenc könyved egyik karaktere. Milyen lenne egy napot eltölteni ebben a történetben?,

8. osztályos személyes elbeszélő utasítások

1. ki a példaképed? Miért?
2. írjon kedvenc memóriájáról a középiskolából. Írja le részletesen az emléket, és írja le, milyen hatással volt ez a pillanat a középiskolai tapasztalataira.
3. képzelje el, hogy feltaláló vagy. Mi a legújabb találmányod? Miért találta fel ezt a teremtményt?
4. mi a leginkább szenvedélyes? Hogyan fedezte fel a szenvedélyét?,
5. lehetősége van arra, hogy látogasson el egy másik országba, ahol még soha nem járt. Melyik országot választja? Miért?

személyes elbeszélés kéri a középiskolás diákok

1. írj három cél, hogy van a középiskolában. Hogyan fogja elérni ezeket a célokat?
2. írj egy olyan időről, amikor igazán megijedtél. Mi történt? Hogy érezted magad?
3. írja le eddigi legsikeresebb pillanatát. Mi kellett ahhoz, hogy odaérjünk? Milyen érzés volt sikeresnek lenni?
4. van valaki az életedben, aki jelentős kihívásokat leküzdött?, Hogyan oldották meg ezeket a kihívásokat? Mit lehet tanulni, hogy a személy?
5. mi a legfontosabb lecke, amit a középiskolában tanultál? Mit tanultál belőle?

személyes elbeszélő írás és miért értékes a fiatal írók számára

a sikeres személyes narratív darab bármilyen szintű írásának kulcsa a részletek. A személyes elbeszélések csodálatos lehetőséget jelentenek a hallgatók számára, hogy világos, tömör részleteket használjanak írásukban, ami a jövőben szinte minden típusú írási feladathoz szükséges.,

A tanárok segíthetnek a diákoknak hatékony személyes narratívák létrehozásában azáltal, hogy ösztönzik őket egy írási folyamat követésére. A személyes narratív vázlat az egyik legjobb módja annak, hogy elindítsuk az ötletgyűjtési ötleteket az utolsó darabhoz. Miután a diákok vázlatot készítettek, megírhatják személyes elbeszélésük első tervezetét. Ezen a ponton a tanár felülvizsgálhatja a tervezetet, vagy a hallgatók részt vehetnek egy szakértői felülvizsgálati folyamatban. Miután a felülvizsgálatok befejeződtek, és a szerkesztések elkészültek, a hallgatók képesek lesznek végleges tervezetet írni személyes elbeszélésükhöz.,

ezek csak néhány oka annak, hogy a személyes elbeszélő írás értékes a fejlődő írók számára:

• a személyes elbeszélések segítenek a gyerekeknek megtanulni, hogyan osszák meg saját történeteiket, és fejezzék ki érzéseiket.
• a személyes narratív írás lehetővé teszi a gyermekek számára az írás szeretetét.
• a narratív írás megtaníthatja a gyerekeket, hogyan szervezzék meg gondolataikat írás közben.
• a személyes narratív írás megtanítja a gyerekeket, hogyan kell más szemszögből írni.,

a személyes elbeszélésírás az egyik legjobb módja annak, hogy minden korosztály diákjai az írási készségek alapjaira építsenek, és új készségeket fejlesszenek ki, amelyek a következő szintre viszik őket.

tanítás gyerekek átírni kihívást személyes narratívák

egyes esetekben, a gyerekek arra kérik, hogy írjon egy személyes elbeszélés egy kihívást jelentő idő. Ez nehéz lehet, mert újra megnyithatja a régi sebeket, vagy kényszerítheti a gyermeket egy traumatikus esemény visszajátszására.,

Ez néhány módja annak, hogy a diákok megtanulják pozitív módon átírni ezeket a kihívást jelentő narratívákat:

• ösztönözze a hallgatókat arra, hogy írjanak arról, hogy a nehéz idő átmeneti élmény volt. Kérje meg őket, hogy írjanak a helyzet megoldásáról.
• hívja meg a hallgatókat, hogy írjanak arról, hogyan érezték magukat abban az időben. További támogatást nyújt, ha szükséges.
• amikor egy kihívást jelentő személyes élményről ír, kérdezze meg a hallgatót, hogy írjon arról, hogy mi tette őket jobban abban az időben. Ez segíthet nekik azonosítani a megküzdési mechanizmusokat.,

a személyes narratív írás olyan dolog, amelyen a gyerekek oktatási útjuk során dolgoznak. Ahogy fejlesztik íráskészségüket, és többet megtudnak arról, hogy kik ők, mint egy személy, képesek lesznek erőteljes személyes narratívákat létrehozni. A személyes elbeszélő írás növelheti a bizalmukat, és segíthet nekik megtanulni, hogyan osszák meg saját történeteiket.

bónusz: nézze meg ezeket a személyes narratív ötleteket felnőtteknek

még a felnőtteknek is időt kell szánniuk az írási készségeik fejlesztésére, a személyes narratív írás pedig terápiás módszer erre., Ezek a felnőtteknek szóló személyes narratívák segítenek minden korosztály számára, hogy elmondják történeteiket:

1. mi volt a gyermekkorod vagy serdülőkorod legmeghatározóbb pillanata? Írja le részletesen ezt a pillanatot, és írja le, hogyan hatott a mai életére.
2. írj egy részletes leírást egy nap az életedben.
3. amikor fiatalabb voltál, mi akartál lenni, amikor felnőttél? Hogyan viszonyul a tényleges karriered a gyermekkori karrier-törekvéseidhez?
4. mi a legjelentősebb kihívás, amellyel az életedben szembesültél? Mit tanultál ebből a tapasztalatból?,
5. milyen állatnak érzi magát a legjobban? Miért?
6. gondolj arra, milyen volt az élet az elmúlt héten. Mi az a kis pillanat, amely kiemelkedik az Ön számára? Írja le részletesen ezt a pillanatot.
7. kit tart a család legfontosabb tagjának? Milyen szerepet játszanak az életedben?
8. ismeri a történetet arról, hogy hogyan kapta meg a nevét? Úgy érzi, hogy a neve megfelel Önnek? Miért vagy miért nem?
9. írja le szülővárosát. Elköltözött a szülővárosától, vagy úgy döntött, hogy felnőttkorban él ott? Írja meg döntését, hogy elhagyja vagy marad.,
10. mi a kedvenc dalod most? Miért?

a személyes narratív utasítások tökéletes eszköz a hallgatók elindításához. Nem számít, mi a saját történetük, tudniuk kell, hogy mindig írniuk kell!

több narratív írás kéri

• narratív írás témák minden író
• 12 narratív esszé kéri a diákok
• írása személyes elbeszélés

a következő alkalommal, írj…

ha élvezted ezeket a személyes elbeszélés írásban kéri a Grade,
Kérjük, ossza meg őket a Facebook, Twitter, és/vagy Pinterest.,
I appreciate it!

Sincerely,
Jill
journalbuddies.com
creator and curator