La definizione di Flipped Classroom
Come una delle tendenze più popolari nell’educazione nella memoria recente, hai indubbiamente sentito parlare di flipped classroom. Ma cosa c’è di una classe che è stata capovolta che la rende unica?
Un’aula capovolta è un tipo di apprendimento misto in cui gli studenti vengono introdotti ai contenuti a casa e praticano il lavoro a scuola., Questo è il contrario della pratica più comune di introdurre nuovi contenuti a scuola, quindi assegnare compiti e progetti a completato dagli studenti in modo indipendente a casa.
In questo approccio di apprendimento misto, l’interazione faccia a faccia è mescolata con lo studio indipendente, di solito attraverso la tecnologia. In uno scenario di classe capovolto comune, gli studenti potrebbero guardare i video preregistrati a casa, poi venire a scuola per fare i compiti armati di domande e almeno alcune conoscenze di base.,
Il concetto alla base dell’aula capovolta è ripensare quando gli studenti hanno accesso alle risorse di cui hanno più bisogno. Se il problema è che gli studenti hanno bisogno di aiuto per fare il lavoro piuttosto che essere introdotti al nuovo pensiero dietro il lavoro, la soluzione che l’aula capovolta prende è invertire quel modello.,
Abilità pratica (guidate o meno, a cura dell’insegnante)
In persona, faccia a faccia di discussione con i coetanei
Dibattito
Presentazioni
Stazione di apprendimento
esperimenti di Laboratorio
la valutazione tra pari e recensione
Questo raddoppia l’accesso degli studenti agli insegnanti, una volta con il video a casa, e di nuovo in aula, aumentando le opportunità per la personalizzazione e precisione di guida di apprendimento., Nel modello flipped classroom, gli studenti praticano sotto la guida dell’insegnante, mentre accedono ai contenuti da soli.
Un vantaggio collaterale è che gli insegnanti possono registrare lezioni che enfatizzano le idee critiche, gli standard di potenza e persino il ritmo di una determinata mappa del curriculum. Ha anche il vantaggio collaterale di consentire agli studenti di mettere in pausa, riavvolgere, termini di Google, rewatch, ecc., oltre a creare una libreria già pronta per la revisione degli studenti, il lavoro di trucco, ecc.
Critiche alla Flipped Classroom
Ovviamente non è così semplice, e ci sono pro e contro di una flipped classroom.,
Come modello di apprendimento, le critiche includono una ridotta opportunità di pensiero critico auto-diretto, decentrando il ruolo dello studente, incoraggiando una marcia guidata da lezioni attraverso il curriculum e, in generale, semplicemente razionalizzando un approccio già industrializzato all’apprendimento.
E proprio come in una classe normale, il successo dipende molto dalla qualità dell’insegnante, dalla chiarezza della comunicazione e dalla qualità del curriculum, della valutazione e dell’istruzione., Inoltre, l’equità è ancora un problema importante e non affronta l’approccio datato che la maggior parte dei sistemi educativi porta al curriculum. Quindi c’è questo.
Un’immagine chiarificatrice
Ma un nuovo pensiero su come gli studenti imparano sta ancora pensando lo stesso–e sotto c’è un’immagine di Sanne Bloemarts via coetail.com questo riassume bene la definizione dell’aula capovolta. Un grosso asporto? Gli studenti fanno i compiti a scuola.
La grande idea di una classe capovolta? Anteprima dei contenuti a casa e poi pratica a scuola.
La definizione dell’aula capovolta