Il tuo insegnante avrà probabilmente linee guida specifiche sulla creazione di annotazioni per il tuo lavoro in classe. Segui questi prima di tutto — non vuoi metterci nei guai, vero?
Qui, però, ci sono 5 best practice che riteniamo possano rendere le tue annotazioni migliori — più visivamente accattivanti e informative — dal nostro punto di vista di veterani dell’annotazione:
Seleziona attentamente il testo per l’annotazione
Questo significa un paio di cose diverse.,
In primo luogo, ti consigliamo di concentrarti sui passaggi più intriganti o ambigui di un testo per l’analisi, anche se, come vedrai dalle annotazioni di user modelstudent di seguito sull’apertura di Amleto, anche alcune delle linee più banali possono essere piene di significato più profondo. Se il passaggio è difficile da comprendere alla prima lettura, allora è un buon segno che un’annotazione potrebbe dirci qualcosa di interessante.,
Nota: se un compagno di classe ha già selezionato il passaggio che si desidera scrivere, è possibile rispondere aprendo la loro annotazione e facendo clic su “rispondi”, o annotare voi stessi ri-selezionando lo stesso testo. È inoltre possibile selezionare il testo all’interno o che include un’altra evidenziazione o annotazione.
In secondo luogo, selezionare un pezzo di testo discreto, ma completo per l’analisi.,
Sembra improbabile che quella parola da sola produca un’annotazione interessante
Anche all’interno di un passaggio chiaramente ricco di significato, ti consigliamo di scegliere parole o frasi specifiche per l’analisi. Per lo meno, pensa alla tua annotazione come responsabile di qualsiasi testo tu selezioni. Evidenzia solo ciò di cui vuoi effettivamente parlare nella tua annotazione. Ma anche essere sicuri di evidenziare abbastanza testo in modo che ci sia qualcosa da dire in proposito. In alcuni rari casi, questa potrebbe essere una sola parola., Più probabilmente è una riga o due di poesia o una frase o una frase da un saggio. Probabilmente non si desidera selezionare intere stanze o paragrafi per l’annotazione; l’unità di analisi dovrebbe essere più focalizzata.
Le annotazioni dovrebbero essere additive
Secondo qui solo in ordine di aspetto, se ci fosse una regola di annotazione, sarebbe questa: le tue annotazioni dovrebbero aggiungere qualcosa a ciò che è già nel testo che stai annotando.
In molti casi, questo significa analizzare non riassumere — ciò che i tuoi insegnanti ti hanno detto in classe di inglese sin dalla scuola media., Ma una buona domanda può aggiungere qualcosa alla conversazione intorno al testo. Così può cercare una parola difficile o un riferimento sconosciuto.
Annotazione che appena formula nuovamente il testo, e non tutti, che utilmente a che
Annotazione che analizza il testo, mentre anche rendendo più ampio collegamenti per tutta l’
Nota: ancora una volta, di fare un’annotazione interessante è la selezione di testo a destra di annotare., Ci sono alcune parti di alcuni testi che probabilmente non vale la pena annotare o almeno sono più difficili da dire qualcosa di “coinvolgente”. La linea di apertura” Chi c’è ” di Amleto sopra potrebbe effettivamente essere un esempio, ma questo studente ha trovato qualcosa di additivo da offrire.
Questa regola non si applica sempre, naturalmente. In alcuni casi, per alcune classi, il tuo insegnante potrebbe chiederti di usare l’annotazione come un modo per parafrasare o tradurre passaggi, e con testi particolarmente difficili, come opere letterarie di momenti lontani nella storia, questo è in realtà additivo.,
Utilizzare la barra degli strumenti
Il Hypothes.is toolbar
La scrittura online è particolarmente visiva. La formattazione può essere utilizzata per enfatizzare in modo potente i punti importanti. Per esempio:
- italicizing parole chiave del testo che si sta commentando
- impostazione da parte particolarmente lunghe citazioni in “citazioni”
- creazione di elenchi puntati punti identifica visivamente idee per una presentazione chiara (vedere quello che abbiamo fatto lì?,)
Ma è anche vero che si dovrebbe evitare di usare questi elementi di formattazione fino al punto di distrazione.
Nota: i pulsanti sulla barra degli strumenti inseriscono effettivamente quello che viene chiamato “markdown” (un linguaggio di base per computer) nella finestra di composizione delle annotazioni. Sotto semplicemente aggiunto asterix intorno a una parola che ho selezionato e cliccato sul pulsante corsivo per. Avrei potuto semplicemente aggiungere il corsivo intorno alla parola. Ciò significa anche che è possibile qualche altra formattazione disponibile in markdown per la quale non abbiamo ancora incluso i pulsanti. Per imparare alcune delle basi di markdown, controlla questa guida.,
Markdown per il corsivo è solo un asterisco all’inizio e alla fine della parola in corsivo
Uso di link e immagini
anche Se parte della barra degli strumenti di cui sopra, questi due sono vale la pena proprio elemento di questo elenco. (In realtà abbiamo creato un intero tutorial dedicato a solo link, immagini e video qui.)
Inserisci il pulsante di collegamento nella barra degli strumenti di ipotesi
I collegamenti possono essere utilizzati in molti modi., Possono agire come una nota bibliografica per mostrare da dove hai preso le tue idee-mostrano che hai fatto i compiti! Possono effettuare connessioni intertestuali, collegandosi ad altri testi letti nel corso-anche altre annotazioni specifiche su quei testi! Possono guidare i tuoi lettori verso altre letture rilevanti che vanno oltre lo scopo della discussione nell’annotazione.
Inserisci il pulsante immagine nella barra degli strumenti Ipotesi
A livello di base, le immagini rendono le nostre annotazioni più attraenti., Pensa a quanto è più probabile “Mi piace” o fare clic su un aggiornamento di stato con l’immagine in Facebook rispetto a quella che è solo testo. A parte l’appello, però, le immagini possono essere utilizzate per dare vita a un testo o aiutare a discutere.
Buon uso dell’immagine pertinente
Il tuo insegnante potrebbe voler considerare cose come lo stato del copyright delle immagini che usi e dare l’attribuzione ai loro creatori, e in effetti questa è una buona pratica web.,
Nota: stiamo lavorando su video embedding in modo che Youtube e altri video saranno riproducibili all’interno di annotazioni come sono, ad esempio, su Facebook.
Usa i tag
Usando i tag
Il tuo insegnante potrebbe richiedere di usare i tag per una serie di motivi. Un hashtag corso può essere particolarmente utile in quanto genera un flusso di contenuti relativi al tag sul sito Ipotesi. Ciò consentirà a te e ai tuoi compagni di classe di seguire più facilmente il lavoro dell’altro., Un insegnante può richiedere di identificare alcuni elementi testuali come” impostazione ” nelle annotazioni pure.
Tagging può anche essere utile per i propri scopi di ricerca. Nell’esempio precedente, lo studente ha taggato alcuni elementi tematici che possono venire in seguito nel testo in studio o in altri testi che fanno parte del corso. Dopo aver segnato questi temi potrebbe rendere più facile per raccogliere prove e citazioni per l’analisi in un documento finale.