ANNONSER:
Etter å ha lest denne artikkelen vil du lære om:- 1. Definisjon av evnetester 2. Måling av Aptitude 3. Bruke.
Definisjon av evnetester:
ved siden av intelligens, evner er ansett for å være en annen viktig karakteristikk av en person som kan forutsi suksess i løpet av studie eller karriere. Det er blitt hevdet at evner er knyttet til fagopplæring suksess som intelligens er relatert til suksess i livet generelt.,
Sammen med måling av generell intelligens, måling av aptitude er også nødvendig fordi begge disse tiltakene gir tilstrekkelig informasjon om potensialene for en person.
ANNONSER:
Før du tenker på evnetester det er åpenbart å vite om betydningen av aptitude. Ordet aptitude er avledet fra ordet «aptos» som betyr «utstyrt for».,
for Å utforske betydningen og arten av aptitude noen definisjoner er sitert nedenfor:
Ordliste av Utdanning – Aptitude er definert som en «Uttales medfødt evne til eller evne i en gitt linje av endeavour for eksempel en bestemt art, skole fag eller yrke.»
Van Dusen har definert begrepet i en ganske streng måte. «Aptitude er et mål på hvor sannsynlig pris for læring som resulterer i renter og tilfredshet, og er relativt spesifikke og smale.,»
ANNONSER:
engelsk og engelsk – «Aptitude kan anses som evnen til å tilegne seg ferdigheter med en gitt mengde av trening.»
Traxler – «Aptitude er en tilstand, en kvalitet eller et sett av kvaliteter som er typisk for den sannsynlige utstrekning en person kan være i stand til å skaffe seg, under passende opplæring, noen kunnskap, forståelse, eller ferdighet.,»
for Å oppsummere disse definisjonene, visse fakta om betydningen av aptitude har kommet til gulvet i diskusjoner:
(jeg) Aptitude er symptomatisk eller en indikasjon på en potensialene.
ANNONSER:
(ii) En forståelse av ens evner hjelper oss til å vite hva han kan gjøre i fremtiden.
(iii) Det er kombinasjonen av både medfødte evner og utviklet evner og ferdigheter etc.
(iv) Aptitude kan være utviklet av praksis og opplæring.
(v) Det anses å være unik eller uvanlig potensial for en person.,
ANNONSER:
(vi) Aptitude åpner måter av interesse og tilfredshet i livet,
(vii) Det connotes mer enn potensielle evne til ytelse,
(viii) Det er en nåværende tilstand, men med en videre henvisning.
Måling av Aptitude:
En rekke evnetester har blitt utviklet. Bortsett fra generelle aptitude batterier, evnetester i spesielle områder, evnetester for ulike yrker og tester av kunstneriske evner (eller talent) er nå tilgjengelig for oss.,
ANNONSER:
evnetester kan grovt kategorisert under to hoder viz.:
(jeg) Differensial Aptitude Test Batteriet, og
(ii) Spesielle evnetester.
(jeg) Differensial Aptitude Test Batteri:
ANNONSER:
Dette er en omfattende og nøye utviklet Batteriet. Det har blitt utviklet av George K. Bennett, Harold G. Strand og Alexander G. Wesman. Det ble utviklet hovedsakelig for bruk i pedagogisk og yrkesfaglig veiledning av elever fra videregående skole.,
Det var designet for karakterer fra 8 til 12. Batteriet består av 7 subtests.
Disse subtests er:
(jeg) Verbal begrunnelse test,
ANNONSER:
(ii) Numerisk evne til test,
(iii) Abstrakt resonnement test,
(iv) Plass relasjoner tester,
(v) Mekanisk resonnement test,
(vi) Geistlige hastighet og nøyaktighet test, og
(vii) Språkbruk test.,
ANNONSER:
(ii) Spesielle evnetester:
skal Vi diskutere de forskjellige Spesielle evnetester under følgende overskrifter:
(A) Mekanisk Aptitude Test:
Mekanisk evne er en evne som er involvert i å manipulere konkrete objekter, for eksempel verktøy, og i håndteringen mentalt med mekaniske bevegelser.
En rekke tester er tilgjengelige for måling av mekaniske aptitude for et ganske stort felt av yrker i stedet for et enkelt yrke.
1. Minnesota Mekanisk Montering Test.,
ANNONSER:
2. Minnesota Romlige Relasjoner Test.
3. Minnesota Papir Form Styret.
4. Johnson O ‘Connor’ s Wiggly Blokker.
5. Sharma ‘ s Mekanisk Aptitude Test Batteriet.
6. Stenguist Mekanisk Evnetester.
(B) Geistlige evnetester:
ANNONSER:
Forskjellige meninger er avholdt om begrepet geistlige aptitude. Super mener at det refererer til evnen til rutine for kirkens arbeid., Regninger poeng ut geistlige oppgaver «omfatter innsamling, klassifisering og presentasjon av data av alle typer, og analyse og bruk av slike data i planlegging, gjennomføring og å bestemme resultatet av operasjonen.»
En rekke tester er tilgjengelige for måling av geistlige aptitude:
1. Minnesota Geistlige Aptitude Test.
2. Generelle Geistlige Aptitude.
3. Detroit Geistlige Aptitude Eksamen.
4. P. R. W. Test.
ANNONSER:
5. Orissa Test av Geistlige Aptitude.
6. Geistlige Aptitude Test.,
(C) Tester av Kunstneriske Evner:
Noen tester har blitt utviklet for å måle den kunstneriske evner.
Noen slike tester er listet opp nedenfor:
1. Graphic Arts Test:
ANNONSER:
Disse testene måle kunst og estetiske evner.
2. Musikalske Evner Tester:
Disse testene måle de ulike komponentene av musikalske talent.
3. Litterære evnetester:
Noen eksempler på slike tester er Abbot Traube Test, Rigg Poesi Dom Test.,
(D) Profesjonelle evnetester:
Disse testene først og fremst måle aptitude for ulike yrker. Slike tester er gitt før opptak til profesjonelle institusjoner som medisinsk, juridisk, engineering institusjoner.
Det er mange tester for å måle aptitude i medisin, naturvitenskap, matematikk, rettslære, ingeniør, lærer etc.
(E) Scholastic Aptitude Tester:
Disse testene måle sikkerhet ferdigheter. Noen eksempler på slike tester er Scholastic Aptitude Tester av C. E. E. Styret, Graduate Record Examination.,
(F) Andre Tester som Motor Fingerferdighet Tester:
Andre Tester som Motor Fingerferdighet Tester, Sensoriske Tester, Visuelle Tester og Auditive Tester.
Bruker av evnetester:
(jeg) evnetester er brukt i den hensikt prognose for fremtidig suksess både i pedagogisk og yrkesfaglig karriere.
(ii) Disse testene brukes for å hjelpe studentene i riktig valg av kurs, fag og yrker.
(iii) De blir brukt som de som tillegg til annen psykologisk test.
(iv) Aptitude tester brukes for å hjelpe studentene i forbedring av visse spesielle egenskaper.,
(v) De er brukt i den hensikt opptak og seleksjon av studenter i høyskolen og tekniske institusjoner.