Grenser for Unge Sinn

Innledning

I Harry Potter and the Half Blood Prince, det er en scene hvor Harry forlater Wiltersen hus og Fru Wiltersen sier: «lov meg at du ser etter deg…holde seg unna trøbbel….»Harry svarer: «jeg gjør alltid Fru Wiltersen. Jeg liker et rolig liv, du kjenner meg.,»Alle er kjent med Harry Potter vet at livet hans er langt fra rolig, og så må han ikke virkelig mener det han sier. Faktisk, er Harry å være sarkastisk.

Det virker logisk å anta at når vi snakker, er vår viktigste mål er for andre mennesker å forstå nøyaktig hva vi mener. Det er overraskende, da, at vi noen ganger si det motsatte av hva vi mener, snakker sarkastisk som Harry gjør i sitt svar til Fru Wiltersen. Nylig, vitenskapelig forskning har gitt oss noen gode ideer om hvorfor vi gjør dette, og om hvordan vi forstår sarkastisk tale.

Hvorfor Vi Bruker du Sarkasme?,

Sarkasme har vært en del av menneskets språk i tusenvis av år. Vi bruker den ofte for å være morsom, akkurat som Harry gjør når han snakker sarkastisk til Fru Wiltersen. Han prøver å være morsomme og lykkes i å gjøre Fru Wiltersen humre. Vi bruker også sarkasme til å snakke om ting som ikke har gått slik vi hadde forventet: vi håper på godt vær for våre baseball tournament og det regnet, så vi sier «God dag for et baseball-spill!»Når slike ting skjer, sarkasme kan være en måte å peke det ut, eller å kritisere, og på samme tid å være morsomme., Noen sarkasme er veldig kjent; ord som «Yeah, right» eller «tusen Takk» er ofte brukt sarkastisk. Disse kjente former for sarkasme er den typen som barn bruker vanligvis først når de begynner å bruke sarkasme, rundt alder på fire eller fem. Voksne og eldre barn bruker ofte mer komplekse og kreative former for sarkasme, som Harry gjør i eksemplet ovenfor. Mer komplekse former for sarkasme vanligvis passe en bestemt situasjon, og kan være en måte å skjule kritikk fra en lytter., I tillegg til alder forskjeller, det er også personlig forskjeller i måten sarkasme er brukt: noen mennesker bruker sarkasme mye, og andre bruker det veldig lite (Boks 1).

Hva hvis Vi går Glipp av Sarkasme?

de Fleste voksne hører sarkastisk tale hver dag og forstå det uten store problemer. For å forstå sarkasme, de er avhengige av talerens stemmeleie, ansiktsuttrykk, og deres kunnskap om hva taleren refererer til, og hvordan høyttaleren kan føle om det., Imidlertid, noen mennesker sliter med å forstå sarkasme og har en tendens til å tenke høyttaleren betyr bokstavelig talt hva han eller hun har sagt. Den bokstavelige betydningen, er den faktiske, ordlisten betydningen av ordene som brukes. Hvis du ikke forstår sarkasme i hva en person sier, du går glipp av spøk og du kan føle venstre ut av samtalen. Dette kan føre til noen vanskelige sosiale situasjoner.

Når skal Barn «Få» Sarkasme?,

forskning I min laboratorium, har vi funnet at små barn ikke vanligvis forstår sarkasme til de er 5-6 år gamle, og de kan ikke finne sarkasme morsomme frem til de er enda eldre. Vi studerer hvordan barn forstår sarkasme ved å presentere kort dukketeater, som en marionett sier noe sarkastisk til andre dukketeater; for eksempel «Det var en stor play» i en puppet show om en fotballkamp, etter en marionett spark ballen bredt av nettet og ut av banen. Vi spør barn en serie av enkle spørsmål for å finne ut om de forstår sarkasme., Dette arbeidet har vist at mens 5 – 6 år gamle barn kan forstå at høyttaleren betyr det motsatte av hva han eller hun har sagt, barna forstår ikke hvorfor det taleren vil snakke på den måten; de ser ikke humoren . Barna begynner å se humoren i sarkasme rundt 8 eller 9 år. I yngre aldre, vitser som barn finne morsomme vanligvis innebære uventede ord («Hvordan gjorde bonden fikse hans jeans? Med kål patch!») eller situasjoner (som faller utenfor en trampoline). Rundt 9 år, og barn skal begynne for å finne mer humor i erte andre mennesker, og også i sarkasme.,

I en annen versjon av vår puppet show oppgave, barn forteller oss hva de mener høyttaleren betyr uten å si så mye i det hele tatt. I stedet, de viser oss hva høyttaler betyr, ved å velge ett av to objekter og å sette inn objektet i et svar boksen (Video tilgjengelig online på: http://fron.tiers.in/go/Gwc32Y). Barn som er innlagt på forhånd at, hvis de tror marionett har sagt noe fint, de skal plukke opp «nice duck» og legg den i boksen svar, og hvis de tror marionett har sagt noe betyr, bør de plukke opp «mener hai» og legg den i boksen svar., Så, hvis barn velg duck, de viser oss at de tror høyttaler betyr noe fin (den bokstavelige betydningen). Hvis de velger shark, de viser oss at de tror de taler blir mean (den sarkastiske mening). I begynnelsen av hvert eksperiment, shark og duck er plassert på bordet, en til venstre og en til høyre for barnet. Vi setter et kamera i nærheten for å kontinuerlig ta opp der barna er ute og hvor lang tid de tar når de gjør sine beslutninger. Å studere der folk er ute etter når de utfører en oppgave, kalles øyet sporing., Øyet sporing gir forskere et hint om hva som skjer i hjernen, fordi vitenskapsmenn har vist at mennesker har en tendens til å se på hva det er de tenker på. Hvis barn ser på hai mens de gjør sine vedtak, må vi anta at de tenker på shark (den sarkastiske mening). Hvis barn ser på anda mens de gjør sine vedtak, må vi anta at de tenker på anda (den bokstavelige betydningen)., Etter å ha valgt hai eller anda, barn blir bedt om to enkle spørsmål om hva høyttaler trodde, og om taleren var å prøve å være morsom. Med dette eksperimentet, barn kan demonstrere sin forståelse av sarkasme uten å måtte forklare seg. Dette gjør dette eksperimentet et godt valg for bruk med små barn, som er i ferd med å utvikle sine språkferdigheter, og for barn med autism spectrum disorder, som har en tendens til å slite med å forklare hva folk mener.,

ved Hjelp av denne haien/duck eksperimenter, var vi i stand til å teste to mulige måter å forklare hvordan barn kan prosessen sarkastisk språk . En teori, kalt bokstavelig første kontoen, tyder på at barn må først tenke på den bokstavelige betydningen, før de kan finne ut at den bokstavelige betydningen ikke passer, så de går videre til sarkastisk mening. I henhold til denne teorien, i vårt eksperiment, barn ville først se på den ordrette svar objekt (anda) før du skifter blikket til sarkastisk svar objekt (shark)., Den andre teorien, som kalles den interaktive konto, tyder på at barn ikke trenger å tenke på den bokstavelige betydningen for det første, fordi de kan tenke på den sarkastiske mening så snart de hører puppet ‘ s ord. I henhold til denne teorien, i vårt eksperiment, barn ville ikke nødvendigvis se på anda første. Våre resultater viste at selv 5 år gamle barn, som er bare begynnelsen for å forstå sarkasme, har en tendens til å se på shark først (ikke duck) når de hører marionett er sarkastisk ord. De ser på shark først 85% av tiden., Disse resultatene er bedre forklart ved hjelp av den interaktive konto, noe som betyr at barna ikke trenger å tenke på den bokstavelige betydningen av marionett ord før de tenker om sarkastisk mening.

Vi har også brukt denne shark/duck prosedyre i en annen studie med 31 8 år gamle barn. Først, vi målte barnas empati ferdigheter. Empati er en persons evne til å være følsom for tanker og følelser for andre., Vi fant at barn som hadde høyere score på empati test var mer sannsynlig å oppdage sarkasme, og også for å se på shark først i vår shark/duck eksperiment . Disse funnene viser at det å være empatisk og i stand til å forstå hva som skjer i andre folks sinn kan være viktig for å forstå sarkastisk tale.

Personer Med en Autism Spectrum Disorder Forstår Sarkasme?

Folk med en autism spectrum disorder vanligvis har vanskelig for å forstå sarkasme og kan ta sarkastisk tale bokstavelig talt. Dette gjør det vanskelig for dem å forstå erting og fleiper., Vi brukte shark/duck eksperiment i en studie med en gruppe på 19 barn med autismespekterforstyrrelser . Vi sammenlignet resultatene fra denne gruppen av barn med resultatene fra en gruppe av 19 barn som ikke har autismespekterforstyrrelser. Vi fant at barn med autismespekterforstyrrelser var akkurat som å være i stand til å oppdage sarkasme som barn uten disse lidelsene. Barn med autismespekterforstyrrelser har gjort sine valg mer raskt: de tok i gjennomsnitt 3.56 s for å sette hai i boksen svar, sammenlignet med 4.34 s for ikke-autistiske gruppe., Selv om de var nøyaktige og raske, barn med autismespekterforstyrrelser ikke oppdage at sarkastisk marionett prøvde å være morsom, mens de andre barna gjorde. Denne studien viser at barn som har en autism spectrum disorder kan noen ganger forstår sarkastisk tale. Dette kan være fordi det er eksempler på sarkasme vi brukte i vårt eksperiment var ganske enkel, og barn ikke må forklare seg i ord for å vise sin forståelse. I stedet, de hadde bare å finne riktig objekt.

Hva Skjer i Hjernen Når Vi Hører Sarkasme?,

Sarkastisk tale kan også være utfordrende for folk som har fått hjerneskader. Disse menneskene kan miste evnen til å forstå sarkasme etter skaden, spesielt når skaden fører til skade på høyre halvdel av hjernen (også kalt høyre hjernehalvdel). Når skaden er til venstre hjernehalvdel, vanskeligheter med å forstå sarkasme har en tendens til å være mindre alvorlige . I en fersk studie har forskere i Baltimore studert sarkasme forståelse av 24 voksne som hadde lidd et slag. I et slag, blodtilførselen til en del av hjernen er kuttet av og hjerneceller i det området dø., Alle pasienter som har hatt slag som påvirket den høyre hjernehalvdelen av hjernen. Forskerne brukt en avbildning teknikk som kalles magnetisk resonans imaging (MRI) for å fastslå nøyaktig hvor hjerneslag hadde skadet hjernen. Forskerne har også ga pasientene en test for å se hvor godt de forstår sarkasme. Pasientene ble bedt om å lese enkle par av setninger som enten hadde en sarkastisk tone av stemme eller en ikke-sarkastisk tone av stemme, og pasientene vurdert som setninger var sarkastisk. For eksempel, «Denne nye show er ikke dårlig. Det er fullstendig søppel.,»De fant at pasienter som hadde mest problemer med sarkasme test også en tendens til å ha mer omfattende skader i en del av hjernen som kalles den rette sagittal stratum (Figur 1, uttales saj-ih-tahl frykt-tum). Den sagittal stratum er en bunt av nervefibre som forbinder flere områder av hjernen som hjelper med behandling av informasjon som hjelper folk til å forstå sarkasme–både visuell informasjon, som ansiktsuttrykk og lyder, som en tone av stemme. Forskerne konkluderte med at høyre sagittal stratum må være viktig for å forstå sarkasme.,

Annen forskning tyder på at hjernen mange områder i tillegg til den rett sagittal stratum er involvert i å forstå sarkasme. En gruppe forskere i Frankrike presentert 21 friske voksne med sarkastisk og bokstavelig tale. De voksne som bestemte hvorvidt hver enkelt eksempel var sarkastisk eller bokstavelig, mens det å ha hjernen deres aktivitet målt med en type MR kalles funksjonell magnetisk resonans imaging (fMRI)., Forskerne fant at forståelsen av sarkasme var knyttet til aktivitet i flere hjernen regioner, inkludert venstre dårligere frontal gyrus og høyre dårligere frontal gyrus (Figur 2). De områder som ble funnet å være involvert i å forstå sarkasme inkludert områder på venstre side av hjernen som er involvert i å forstå språket generelt, og områder på høyre side av hjernen som er involvert i å forstå andres mentale tilstander og erkjenner at noe er morsomt.,

Begge disse imaging studier ga oss viktig informasjon om hjernen områder knyttet til forståelse sarkasme. Vi ennå ikke vet hvordan disse områdene kan arbeide sammen for å skape en full forståelse av sarkasme. I tillegg er det studier som er beskrevet her brukes veldig enkle sarkasme oppgaver, og et mål for fremtidig forskning er å identifisere hjernen nettverk som støtter forståelse av utsagn som Harry ‘ s, i sin samtale med Fru Wiltersen, der kontekst og kunnskap om tidligere hendelser er viktig for sarkasme gjenkjenning., Forskere arbeider for å svare på mange av disse spørsmålene ved hjelp av typer oppgaver og metoder jeg har beskrevet i denne artikkelen. I fremtidig forskning på dette temaet, vil det være viktig å finne ut om forståelse sarkasme kan bli undervist, og hva som er den beste metoden for trening kan være, slik at vi kan hjelpe barn og andre som strever med å forstå sarkasme når det er brukt i daglig tale.

Ordliste

Sarkasme: En form for dagligdagse språket som taleren sier det motsatte av hva han eller hun mener, vanligvis med en distinkt tone av stemme, å være kritisk på en morsom måte.,

Video: Hai/Duck Oppgave: Å se om barna forstår sarkasme, presenterer vi kort dukketeater om dagligdagse hendelser (som en fotballkamp), som en marionett sier noe sarkastisk til andre marionett, som «Det var en stor spiller.»Et kamera plassert bak eksperimentator spor barnets blikk som barnet avgjør om hva marionett sa var sarkastisk. Hvis barnet mener høyttaleren ble mean (sarkastisk), han eller hun velger hai og legger den i boksen svar., Hvis barnet mener taleren var å være hyggelig (bokstavelig) han eller hun velger duck og legger den i boksen svar. Ved å spore barnas øyne, kan vi finne ut hva barn tenker på når de gjør sin beslutning om hva marionett sa.

Eye Tracking: Et forsknings-metode der et kamera registrerer posisjonen til en persons øyne for å måle hva de er ute på. Basert på øye-posisjon, forskere kan fortelle hva en person tenker om, mens de utfører en oppgave.,

autismespekterforstyrrelser: En gruppe på utvikling av hjernen lidelser som påvirker en persons språk evner og samhandling med andre mennesker.

Magnetisk Resonans Imaging (MRI): EN metode som brukes for å danne bilder av interne strukturer i den menneskelige kroppen, inkludert den menneskelige hjerne.

Funksjonell Magnetisk Resonans Imaging (fMRI): En form for magnetisk resonans avbildning som kan fortelle forskere hvilke deler av hjernen som er aktive ved å måle endringer i blodstrømmen til bestemte hjerneområder.,

interessekonflikt Uttalelse

forfatteren erklærer at forskningen ble gjennomført i fravær av kommersielle eller finansielle forhold som kan oppfattes som en potensiell interessekonflikt.