perspektivet i denne aktuelle studien er loven om utdanning i England og Wales (herunder utvikling av forskjeller mellom lovens bestemmelser innenfor jurisdiksjonen).
lovlighet er avgjørende: LEAs er skapninger av vedtektene, drift, sammen med resten av lokale myndigheter, innenfor lære av vires., Det er grunnen til at forfatterne har startet fra Utdanning Handlinger og andre vekst lov og også lovpålagt instrumenter som så mange av de krav som er pålagt LEAs er avhengige av. Rettspraksis er også undersøkt i noen detalj.
boken er for: LEA utdanning og juridisk ledere og andre ledere; rådgivere, studenter i utdanning og lokale myndigheter; headteachers; guvernører; lærere, inspektører, nasjonale politikere og administratorer – hvem som helst, i korte, interessert i svarene på spørsmålet «Hva er LEA for?,»
Rektor områder som dekkes i dybden er: pedagogisk planlegging, læreplanene, LEA ‘ s oppgaver i forhold til standarder for skolegang, hva menes med «vedlikehold» skoler for spesialundervisning, inkludering, livslang læring, og ansvar og utfordring. Analysen omfatter også innsamling og formidling av informasjon, tidlig i år, innleggelser, strukturer, styring, ungdom service, karriere, juvenile sysselsetting og arbeidserfaring – og diverse, men viktig støtte-tjenester.