amygdala theoryEdit
Det er en økende mengde av tentative bevis som indikerer amygdala engasjement i utvikling av autisme. Amygdala teori om autisme fokuserer på viktigheten av amygdala i forhold til sosial fungering og bemerker at autisme er i stor grad en alvorlig svekkelse av sosial fungering. Amygdala er antatt å være forbundet med fight or flight respons hos dyr og aktiviteten er sterkt korrelert med frykt for mennesker., I tillegg har det vært sterkt innblandet i forhold til sosial fungering i ulike dyreforsøk. Bevis antyder en amygdala hyperaktivitet modell kan være mer nøyaktige enn én å sammenligne det til en lesjon.
Lesjon studier har vist at amygdala skade som resulterer i alvorlige sosiale verdifall blant dyr modeller. Vervet monkey mødre med amygdala lesjoner ble vist å være mye mindre omsorg med sine unge forsømme og selv misbruker dem. Rotter med amygdala ablations blitt mye mer føyelig., Aper med skade til fremre tinninglappen utvikle en lidelse som er kjent som Klüver–Bucy syndrom, preget av tap av frykt, hypersexuality, hyperorality, og en manglende evne til å gjenkjenne visuelle objekter (ofte, men ikke alltid).
Bevis som viser at amygdala står for det emosjonelle, oral, og seksuelle abnormiteter som er nevnt ovenfor. Disse abnormiteter sammenfaller med flere karakteristikker av den diagnostiske retningslinjer for autisme, minst passably for en dyr modell.,
Post-mortem analyse av mennesker viser en økt neuronal tetthet i amygdala i autisme i forhold til kontroller, noe som indikerer et potensial samarbeid og støtte hyperaktivitet modell.
Flere studier presentert fag med ASD bilder av menneskelige øyne og fikk dem til å rapportere følelsesmessige tilstand personen på bildet. En mindre amygdala var assosiert med økt responstid, men ikke redusert nøyaktighet. Det var også betydelig mindre amygdaloid aktivering i hjernen hos personer med ASD, enn kontroller., Fag kompensert for denne mangelen på amygdaloid aktivitet med økt aktivering i tinninglappen, og er forbundet med verbalt merking av bilder. Denne aktiviteten er tenkt å innebære mindre bruk av emosjonelle/sosiale profiler for å identifisere objekter og heller mer objektiv, saklig basert behandling. Man kan ekstrapolere fra denne modellen at pasienter med autisme kan lære at en bestemt ansikts-konfigurasjon representerer en emosjonell tilstand og hva som følelsesmessige tilstand tilsier sosialt, men de kan ikke komme til virkelig å forstå hvordan den personen føler., Dette støtter en teori om sinnet underskudd, eller manglende evne til å føle med andre – et karakteristisk symptom av ASD.
Studier utført spesielt på ikke-verbale autistics gi lignende bevis. Hjernen studier har vist flere amygdaloid tap ved verdifall blant de med ASD. Amygdala i de med ikke-verbale autisme har mindre volum i forhold til kontroller, inneholde en høyere tetthet av nevroner som tyder på hyperconnection, og viser en negativ korrelasjon mellom amygdala størrelse og nedskrivninger alvorlighetsgrad blant fag.,
Infantil autisme er faktisk forbundet med en overdimensjonert amygdala, det er utviklingsmessige teorier om hvordan dette kan skje. Forskning på depressive lidelse har vist at overdreven aktivering, for eksempel stress eller frykt fører til allostasis, eller degenerering av nevroner som er involvert i å skape fenomenet. Første hypertrofi resultater i atrofi og reduksjon i hjernens størrelse i den aktuelle regionen. Over tid, dette forekommer hos pasienter med alvorlig depresjon, og de utvikler en redusert amygdala størrelse., Noen forskere theorize at dette skjer tidlig i barndommen den autistiske hjernen, som sto for den første gjengroing og senere observert størrelse reduksjon.
Når øyet sporing programvare er ansatt for å ta opp fag der fokus sin visuelle oppmerksomhet på bilder av ansikter, små amygdala volum er forbundet med redusert øye fiksering. Øynene er ansett å være spesielt viktig for å etablere menneskelig tilkobling og formidling av følelser, og dermed fiksering på dem regnes for å være en avgjørende del av å identifisere mennesker og følelser i en sosial setting.,
I tillegg til en negativ korrelasjon til øye fiksering studier viste en mindre amygdala var knyttet til verdifall på ikke-verbale kommunikasjonsferdigheter som godt. Dette tyder på at amygdala er avgjørende i å utvikle alle typer kommunikative evner, ikke bare verbal. Dette tyder på amygdala kan spille en avgjørende rolle i relasjoner til andre mennesker på en måte som gjør det mulig for atferdsmessige etterligning.
Blant pasienter med ikke-verbale ASD forskere kunne forutsi symptom alvorlighetsgrad basert på amygdala aktivitet., De med minst amygdala aktivitet hadde mest svekket nonverbal kommunikasjon evner, de med mest aktivitet hadde den sterkeste kommunikasjonsegenskaper.
utvikling av språk, lik utvikling i de fleste fysiske ferdigheter, er helt avhengig etterligning av andre mennesker. ASDs er kjent for å svekke ens evne til å fokusere på og forholder seg til mennesker, muligens som et resultat av en skadet amygdala. Ikke-verbale autistics vil ofte være i stand til å lære mer grunnleggende kommunikative ferdigheter som for eksempel å peke til objekter eller velge et bilde fra en liste., Disse ferdighetene er langt mer enkle og ikke krever graden av personlig forbindelse behov for å utvikle språket.
Det er viktig å merke seg at disse studiene må vurderes med stor varsomhet. Cross-sectional studier kan bare foreslå så mye om patologi av en lidelse. Videre studier, spesielt longitudinelle studier, er nødvendig for å få en mer fullstendig forståelse., Det er også viktig å erkjenne at de fleste lidelser oppstår fra en kompleks interworking av hele hjernen og begrense en teori til ett delsystem ville være en feil, denne teorien bare antyder hvordan amygdala kan være involvert med å utvikle av ASD og gir bevis for å støtte en forening.