Gjøre alle elevene dele en vekst tankegangen?
Ja. Carol Dweck, en ledende forsker på temaet, sier at som mennesker, vi opererer i både en fast og vekst tenkemåte.
Hvordan er det mulig å operere i både en fast og vekst tankegangen spør du? Her er et eksempel: de Fleste mennesker har en fast tankegangen om å hoppe (uten hjelp) utfor et stup. Ingen mengde tro på din evne til å fly; som det no er mengden av «harde ord og praksis» (f.eks. å hoppe ned en trapp, bord, etc.) vil forberede deg å fly., Å vite at du ikke kan fly, og at ingen del av arbeidet vil endre din evne til å fly, er en vanlig, passende (life-saving) fast tenkemåte.
Dweck går på å gi en definisjon for begge:
Tillatte Tenkemåte: «I en fast tankesett, folk mener at deres grunnleggende kvaliteter, som deres intelligens eller talent, er rett og slett fast trekk. De bruker tiden sin dokumentere sin intelligens eller talent i stedet for å utvikle dem. De tror også at talent alene skaper suksess—uten anstrengelse.,»(Dweck, 2015)
Vekst Tenkemåte: «I en vekst tenkemåte, folk tror at deres mest grunnleggende ferdigheter kan utvikles gjennom engasjement og hardt arbeid—hjerner og talent er bare utgangspunktet. Dette synet skaper en forkjærlighet for læring og en fleksibilitet som er viktig for stor prestasjon.»(Dweck, 2015)
Om en student har en fast tankesett eller vekst tankegangen i betydelig grad påvirker deres læring—fra barneskole til videregående skole. Studenter som holder et fast tankegangen gi opp når de ikke kan løse et problem, og innrømme nederlag., Dette kan være skadelig for elevenes fremtidige innsats og fører til begrenset student vekst. Med en vekst tankesett, elevene arbeider kontinuerlig for å forbedre sine ferdigheter, som fører til økt vekst og til slutt suksess. Nøkkelen er å få elevene til å stille inn at veksten tenkemåte.
Hvorfor har det noe å si uansett?
Hvordan vi kan samhandle med og oppmuntre elevene påvirker deres holdninger til læring. En positiv tankesett er forskjellen mellom en student som gir opp fordi de er «ikke en matte person», og en produktiv kamp som gir vekst. Men en vekst tankegangen er ikke bare om innsats., Dweck skriver: «I den faste tankesett, alt er om utfallet. Hvis du mislykkes, eller hvis du er ikke den beste—det har alt vært bortkastet. Veksten tenkemåte som gir folk mulighet til verdien av det de gjør, uavhengig av utfallet. De er å håndtere problemer, staker ut ny kurs, som arbeider på viktige spørsmål. Kanskje de ikke har funnet en kur for kreft, men søket ble dypt meningsfylt,» (Dweck, 2015).