- onderzoekers voerden focusgroepen uit met studenten die onlangs afstudeerden van de middelbare school om hen te vragen naar hun ervaring met peer groups.
- in totaal identificeerden de deelnemers 12 verschillende “peer crowds” en rangschikten ze in een sociale hiërarchie.
- de resultaten tonen aan dat, in vergelijking met de afgelopen decennia, sommige groepen zijn gestegen of gedaald in de hiërarchie, en een paar nieuwe groepen zijn ontstaan.,
Hoe verhouden moderne middelbare school leeftijdsgenoten zich tot de bekende kliekjes van de afgelopen decennia-jocks, stoners, brains? Een nieuwe studie onderzoekt die vraag en belicht een paar nieuwe groepen die zijn gevormd in de middelbare school sociale hiërarchie, het bieden van inzicht in de veranderende attitudes van adolescenten die gedeeltelijk voortvloeien uit de toegenomen druk om een universitaire graad te behalen.,
de bevindingen, gepubliceerd in het Journal of Adolescent Research in December 2018, komen uit een reeks focusgroepen die onderzoekers uitvoerden met recent afgestudeerde en etnisch diverse studenten die geboren waren tussen 1990 en 1997, en ingeschreven waren aan een van de twee Amerikaanse universiteiten.,
om een idee te krijgen van de recente middelbare school ervaringen van studenten met leeftijdsgenoten, vroegen de onderzoekers, die aan de Universiteit van Illinois in Chicago en de Universiteit van Texas in Austin werkten, hun focusgroepen om de verschillende kliekjes op te schrijven die op hun scholen bestonden, en vervolgens om overeenstemming te bereiken over gemeenschappelijke groepen die op alle scholen bestonden. Daarna stelden de onderzoekers de studenten vragen, zoals:
- welke groepen waren het populairst?
- hoe goed deden ze het op school?
- welke kleding dragen ze?
- welk ras, geslacht ,inkomen zijn het?,
- Hoe mooi zijn ze?
- waar gaan ze na school uit?
- Wat doen ze in het weekend?de leerlingen identificeerden 12 algemene “menigten” in moderne middelbare scholen: populars, jocks, floaters, good-ats, fine arts, brains, normals, Drogies-stoners, emo/goths, anime-manga kids en loners. De onderzoekers ook geclassificeerd deze menigten in twee groepen: conventionele en counterculture, met “conventionele menigten omarmen de waarden meestal beloond door het Amerikaanse onderwijssysteem en counterculture menigten tegengestelde en/of het verstrekken van alternatieven voor hen.,”
verschillen tussen moderne klieken & de druk van het krijgen naar de universiteit
in veel opzichten lijken moderne klieken de middelbare school leeftijdsgenoten van vorige generaties te weerspiegelen. Zo wordt de top van de moderne sociale hiërarchie bezet door bekende en conventionele menigten zoals sporters, getalenteerde studenten en populaire kinderen — niet echt een verrassing.
echter, de” brains ” menigte, gelegen in het midden van de sociale hiërarchie, leek te verschillen van de afgelopen decennia., Gekenmerkt door het krijgen van goede cijfers, studenten vaak opgemerkt hoe deze menigte leek overdreven verbruikt door academici en de wens om in een top-tier college, een preoccupatie niet waargenomen door eerdere onderzoekers.”deelnemers identificeerden academische angst in meer specifieke termen, zelfs suggereren dat studenten in de ‘brain’ peer crowd ‘waren minder mentaal gezond’ als gevolg van de angst om hun ouders overstuur,” Rachel Gordon, lead study auteur en hoogleraar sociologie aan UIC, vertelde UIC vandaag.,
concurrentie om in goede scholen te komen lijkt de hiërarchie van de middelbare scholen ook op andere manieren te hebben opgeschud.
de beeldende kunsten menigte, bijvoorbeeld, bestaat al tientallen jaren, maar nu lijkt het te groeien in status en prevalentie, een stijging die de onderzoekers toegeschreven aan het belang van deelname aan buitenschoolse activiteiten voor toelating tot de universiteit. Ondertussen identificeerden de onderzoekers een nieuwe menigte: de zogenaamde” good-ats, ” die, zoals de naam al aangeeft, zijn goed afgerond en overtreffen op academici, sport en buitenschoolse activiteiten.,
natuurlijk hadden vorige generaties vergelijkbare soorten studenten-onderzoekers noemden ze” atleet-geleerden “of” mooie hersenen.”Maar de goede-ats verschillen van deze groepen, volgens de onderzoekers, vanwege hun drive om te bereiken op verschillende gebieden tegelijk. Nogmaals, de onderzoekers suggereerden dat deze drive waarschijnlijk weerspiegelt “de noodzaak voor college-gebonden studenten om te verschijnen ‘goed afgerond’ in het college aanvragen.”
een andere nieuwe groep geïdentificeerd in de studie is de anime / manga menigte, die deelnemers gekenmerkt als “onaantrekkelijk, vreemd, en sociaal onhandig.,”
“ze dragen waarschijnlijk kleding die video games en anime vertegenwoordigt,” zei een deelnemer. “Ja, veel fandom spullen en cosplays,” zei een andere student. “Haarkleur. . . . Je moet raar gekleurd haar en een koptelefoon hebben.”
deze groep “leek op geeks, sukkels, nerds, en dweebs in het verleden Amerikaanse studies,” en hun sociale leven bestaat voornamelijk online, de onderzoekers opgemerkt.,
Low-status kliekjes weerspiegelen veranderende tijden
Fotokrediet: Jerry Kiesewetter via Unsplash
De studie suggereert dat mensen met een lagere status sterker worden beïnvloed door actuele gebeurtenissen, populaire cultuur en sociale media. Gordon gaf een aantal voorbeelden van deze schijnbare connectie met UIC vandaag, onder hen:
- De opkomst van de “anime/magna” peer crowd, die zij zei is een moderne incarnatie van een klassieke “computer geek” menigte die waarschijnlijk wordt bevorderd door het delen van culturen op het internet.,
- de “emo / goth” menigte, die met de afgelopen decennia een focus Delen op tegencultureel gedrag, maar zich richten op hedendaagse muziek en esthetiek.
- De uitgesproken angst voor “eenlingen” als potentiële daders van geweld, iets dat Gordon beschreef als “nieuw en uniek voor jongeren vandaag de dag, mogelijk als gevolg van de prevalentie van schietpartijen op school in de afgelopen 20 jaar.,”
blanke studenten zien menigten anders
uit het onderzoek bleek dat menigten aan de top van de sociale hiërarchie vaak werden gekenmerkt als blank, en dat blanke studenten waarschijnlijk raciaal-etnische menigten als monolieten beschreven, en dat deden ze in ” raciaal gecodeerde taal.”Echter, studenten van kleur de neiging om veel meer variantie te observeren binnen raciale-etnische groepen, zoals een zwarte student beschreef:
“… er is zoveel variatie. Je hebt knappe zwarte mensen. Je hebt geen knappe zwarte mensen., Je hebt slimme zwarte mensen en niet zo slim, je hebt gezond en dan niet gezond.”
gekleurde studenten zeiden over het algemeen dat ze, in tegenstelling tot blanke studenten, onlosmakelijk verbonden waren met de leden van hun raciale-etnische groep. Hierdoor werd een 12e groep opgenomen in de nieuwe hiërarchische piramide van de onderzoekers. De onderzoekers schreven:
“toen kleurstudenten raciale-etnische menigten identificeerden, zagen ze hen als thuisbasis waar ze automatisch lid van waren, op een positieve manier., Een focusgroep deelnemer beschreven hoe een student van kleur kon niet ‘ volledig in een andere groep omdat ze in de gemeenschap standaard dat is gewoon wie ze zijn.'”
waarom vormen kliekjes?
nog steeds uit 1993 Richard Linklater film ” Dazed and Confused.”Image source: Gramercy
De meeste mensen framen kliekjes in een negatief licht, en het is geen wonder: ze leiden vaak tot sociale uitsluiting en isolatie, en ook, in het geval je nog nooit een Hollywood high-school film hebt gezien, een behoorlijk onaangenaam gedrag., Toch zijn kliekjes waarschijnlijk slechts een gevolg van de menselijke natuur — de wens om onszelf in groepen te sorteren om redenen van vertrouwdheid en zekerheid, controle en dominantie, en veiligheid en ondersteuning, zoals Mark Prigg schreef.of, simpeler, we vormen kliekjes omdat we onszelf willen omringen met mensen zoals wij, een voorkeur die zo diep geworteld is als “onze angsten over mensen die anders zijn en onze ambitie voor status binnen onze gemeenschap”, zoals Derek Thompson schreef voor The Atlantic.,
in ieder geval kan het bestuderen van kliekjes wetenschappers en opvoeders helpen manieren te vinden om scholen veiliger en betere leerplaatsen te maken. “puber peer crowds spelen een belangrijke rol in het bepalen van korte en lange termijn leven trajecten op sociale, educatieve en psychologische fronten,” Gordon vertelde UIC vandaag., “Begrijpen hoe adolescenten hun omgeving navigeren en zichzelf en anderen waarnemen, kan ons helpen om onderzoek op vele gebieden te bevorderen, van hoe we met succes gezond gedrag kunnen bevorderen, zoals anti-roken of veilige seksberichten, tot hoe we effectieve curricula ontwikkelen of zelfs de effecten van schietpartijen op school bemiddelen.”