nu scholen opnieuw nadenken over het opleiden van leerlingen in 2020-21, kunnen sommigen zich wenden tot opties die ze eerder hadden afgedaan als te storend, te impopulair, of te belastend om te plannen en uit te voeren.
De meest prominente? Het hele jaar door onderwijs, of een evenwichtig kalenderschema, zijn minder bekende maar nauwkeuriger naam. Kortom, deze optie verlengt de academische kalender, verkort de zomervakantie, en bouwt in regelmatige intersessies voor sanering, verrijking, en versnelde programma ‘ s.,
het hele jaar door worden scholen aangeprezen voor het verminderen van leerverlies in de zomer en het verbeteren van het moreel van leraren en leerlingen. Maar het is ook onpopulair gebleken, vanwege de verstoring van de routines van familie en gemeenschappen, die nauw verweven zijn met de traditionele schoolkalender. Naar schatting vier procent van de scholen, waar ongeveer 3 miljoen studenten, volgen een jaarrond schema, volgens de Nationale Vereniging voor het hele jaar door onderwijs.
maar het model biedt een aantal duidelijke voordelen voor scholen naarmate de pandemie voortduurt.,
districts-en schoolleiders worden geconfronteerd met moeilijke, belangrijke beslissingen als ze van plan zijn om scholen te heropenen te midden van een wereldwijde pandemie. In acht afleveringen verkennen journalisten van de Education Week de grote uitdagingen die onderwijsleiders moeten aangaan, waaronder het runnen van een school met sociale afstand, het heroverwegen van hoe leerlingen van en naar school kunnen komen en het compenseren van leerverliezen., We presenteren een breed scala aan opties die door volksgezondheidsfunctionarissen worden onderschreven, leggen strategieën uit die sommige districten zullen toepassen en geven een raming van de kosten.
deel 1: De sociaal Gedistanceerde schooldag
deel 2: het plannen van het Covid-19 schooljaar
het spreidt de aanwezigheid over meer maanden uit en opent meer ruimte op campussen om zich te houden aan de richtlijnen voor sociale afstand als districten ervoor kiezen om meer dan één presentielijst te gebruiken, waarbij één groep naar school gaat voor een bepaalde periode, terwijl anderen pauze hebben, en vice versa.,
Het stelt scholen in staat om gemakkelijk leerdagen terug te verdienen als ze moeten sluiten vanwege een lokale uitbraak. En het heeft ingebouwde mogelijkheden voor herstel om de leerverliezen aan te pakken die tijdens het leren op afstand in het voorjaar zijn opgelopen.
“Ik denk dat we volgende herfst meer gebalanceerde kalenderscholen gaan zien en verder gaan terwijl we blijven worstelen met dit specifieke virus,” zei David G. Hornak, de superintendent van Holt Public Schools, in Holt, Mich., en de uitvoerend directeur van de Nationale Vereniging voor het hele jaar door onderwijs.,
hier is hoe een schema het hele jaar door eruit kan zien:
studenten krijgen ten minste 180 dagen persoonlijke instructie, zoals vereist door de meeste staten. Zomervakantie is één maand, niet twee. Andere pauzes worden het hele jaar door besprenkeld.
in één versie gaan de leerlingen zes tot negen weken naar school, waarna ze drie weken pauzeren.
in het systeem van de 6.000-leerling-Holtschool, bijvoorbeeld, beginnen scholen met een evenwichtige kalender de eerste week van augustus en eindigen ze eind juni., (In tegenstelling, scholen op een traditionele kalender in Michigan vaak open na de dag van de Arbeid, en het schooljaar blijft tot begin juni.)
de scholen nemen in oktober een pauze van twee weken, waarin studenten kunnen deelnemen aan verrijkings-en saneringsprogramma ‘ s. Er is nog een week pauze in februari, en twee weken vrij in April. Omdat intersessies worden gebruikt voor verrijking of sanering, voegt het district technisch 25 meer instructiedagen toe aan het schooljaar dan Michigan ‘ s vereiste minimum van 180 dagen.,
om dit model toe te passen, moeten tijdens de pandemie nog steeds volksgezondheidspraktijken worden gevolgd, waaronder sociale afstand nemen, maskers dragen, handen wassen en ontsmetten, en strengere reinigingsprotocollen in en rond schoolgebouwen.
hoe het te laten werken:
lokale context is alles. Hoe schooldistricten hun Kalender het hele jaar door structureren hangt af van wat lokale gemeenschappen beslissen het beste werkt., De inschrijvingsgrootte is een belangrijke factor, bijvoorbeeld, om te beslissen of alle studenten op hetzelfde moment kunnen bijwonen of dat multi-track aanwezigheid beter is.
lokale infectiepercentages en andere richtlijnen voor de volksgezondheid zullen ook de beslissingen van districten sterk beïnvloeden.
Buy-in van leraren is een essentiële eerste stap en in districten met collectieve onderhandelingen is de lerarenvakbond een kritische partner. Waarin de voordelen van een Kalender het hele jaar door, samen met het articuleren van duidelijke doelen voor de omschakeling naar een nieuwe kalender zijn onderdeel van het krijgen van buy-in.,
zodra ze leraren aan boord hebben, kunnen leiders ouders en de gemeenschap benaderen. Steun van de Gemeenschap is cruciaal omdat het district moet samenwerken met lokale kinderopvang aanbieders om ervoor te zorgen dat er kinderopvang opties voor ouders tijdens de vaker geplande pauzes. En veel lokale bedrijven vertrouwen vaak op middelbare scholieren om te werken tijdens de zomer—een minder dringende zorg nu, misschien, in de pandemie; maar die bedrijven moeten ook worden opgenomen, Hornak zei.,
districten moeten verrijkings—en herstelprogramma ‘ s opzetten—persoonlijk of op afstand-voor studenten tijdens de pauzes. Leraren die ermee instemmen dat onderwijs en ondersteuning te bieden, moeten worden betaald stipendia voor hun werk tijdens die pauzes, naast hun salaris.omdat het een dramatische verandering is, beveelt Hornak aan dat districtsleiders samenwerken met een expert die het hele jaar door ervaring heeft met scholen. Een voorstel, zei hij, kan ontsporen als een lid van de Gemeenschap een vraag stelt en districtsleiders het antwoord niet hebben.
doorgaans zijn meer leraren niet nodig., Maar in de pandemie-met sociale afstandsprotocollen – kan het nodig zijn de vervangende pool nieuw in te huren en/of uit te breiden. De personeelsbezetting voor vervoer op basis van het hele jaar door moet mogelijk veranderen. En hoe bewaarders en verpleegkundigen worden toegewezen aan school kan moeten worden aangepast voor het volgen van verhoogde ontsmetting en schoonmaak schema ‘ s en gezondheidsprotocollen.,
en omdat districtsleiders te weinig tijd hebben om dit in de zomer aan de gang te krijgen, moeten zij direct opdrachtgevers en toezichthouders vragen om te beginnen met het werken aan plannen die zij snel kunnen uitvoeren.
Pros:
- scholen bieden een dagelijkse routine van face-to-face onderwijs, waardoor ze beter in staat zijn om te reageren op de behoeften van leerlingen op het gebied van onderwijs, sociale, emotionele en geestelijke gezondheid.
- het hele jaar door beginnen scholen traditioneel eerder, zodat studenten eerder terug in de klas kunnen zijn.,
- de ingebouwde intersessies zullen scholen in staat stellen om herstel-en ondersteuningsprogramma ‘ s aan te sluiten om leerverlies aan te pakken.
- de kortere onderwijscycli zijn minder stressvol voor leraren en studenten. Leraren hoeven maar een paar weken per keer te plannen, en studenten kunnen regelmatig pauzes nemen en opladen.
- Multi-track kalenders het hele jaar door kunnen districten helpen efficiënt gebruik te maken van de ruimte die ze hebben.
- maakt het mogelijk scholen te sluiten als er een uitbraak optreedt zonder veel instructietijd te verliezen.,
- helpt bij het dichten van kansen voor studenten met een lager inkomen, speciaal onderwijs en andere risicovolle studenten die tijdens traditionele zomervakanties mogelijk geen toegang hebben tot dezelfde middelen en leermogelijkheden als hun meer welvarende leeftijdsgenoten.
Cons:
- enig risico van blootstelling of overdracht van het virus.
- onderhevig aan snelle verschuivingen naar leren op afstand als er een lokale uitbraak van COVID-19 is.
- behoefte aan voldoende voorraden Maskers, Handschoenen en handreiniger voor personeel en studenten, alle nieuwe uitgaven.,
- verhoogde reinigings-en reinigingsschema ‘ s, waarvoor mogelijk meer bewaarders nodig zijn.
- nieuwe uitgaven om de stipendia van leraren te betalen om tijdens intersessies te werken.
- vervoerskosten en complexiteit kunnen toenemen om zich te houden aan richtlijnen voor sociale afstand.
- weerstand van ouders tegen verstoorde werk-en vakantieroutines en uitdagingen met kinderopvang tijdens intersessies.
- verminderde zomerbaanmogelijkheden voor studenten en docenten.,
- vereist speciale aandacht en huisvesting voor leraren in hoogrisicocategorieën, waaronder werk dat zij thuis kunnen doen of met verlof kunnen gaan totdat de zaken weer normaal zijn.
- vereist formele overeenstemming met de lerarenvakbond.
