toelating van studenten, resultaten en andere gegevens
het programma voldoet niet aan één enkel model voor de opleiding van alle studenten. Het doel is om de student te voorzien van een solide basis in klinisch werk, met inbegrip van de basisgebieden van de psychologie, waarbinnen een groot deel van de klinische praktijk is geaard. Didactische training in psychologische basisprincipes wordt gekoppeld aan praktische, gegradueerde instructie in een reeks van evaluatie-en interventiemodi., Tijdens het doorlopen van het trainingsprogramma, heeft de student de mogelijkheid om zich te specialiseren in interventiemodi gericht op verschillende van de meest algemeen aanvaarde theoretische posities, en binnen bepaalde probleemgebieden van de klinische behandeling. In alle onderwijs-en opleidingservaringen wordt een bewustzijn van, gevoeligheid voor en aandacht voor passende benaderingen voor individuele verschillen, zoals die in verband met etniciteit, cultuur, ras, geslacht, seksuele geaardheid en nationale afkomst, ingebracht.,
hoewel het programma de student aanmoedigt om een brede waardering te krijgen voor de wortels van hedendaagse klinische praktijken, stimuleert het ook de ontwikkeling van zowel studenten als faculteitsinteresses op gebieden van klinisch en toegepast werk die innovatief van aard zijn-een van de belangrijkste functies van een universiteit. Daartoe houden faculteitsleden zich bezig met toegepaste wetenschappelijke of onderzoeksprogramma ‘ s gericht op nieuwe interventiemodi en nieuwe manieren van relateren aan maatschappelijke vraagstukken. Studenten worden aangemoedigd om in deze programma ‘ s te werken.,
klinische opleiding binnen een professionele school voor psychologie maakt het mogelijk de student onmiddellijk onder te dompelen in kwesties die direct relevant zijn voor klinisch en toegepast werk. De student wordt aangemoedigd om een speciale cluster te ontwikkelen die zich richt op een specifiek gebied. Dit kan worden weerspiegeld in concentratie binnen een specifieke theoretische oriëntatie, zoals cognitief gedrag, Psychodynamisch, of systemen; of een bepaald probleemgebied, zoals kinderen, gemeenschap/organisatie, echtelijke, ernstige psychische aandoening, angststoornissen, middelenmisbruik, of sportpsychologie., Speciale gebieden worden ontworpen door de student in overleg met zijn of haar adviseur.
Er is de afgelopen tien jaar een aanzienlijke verandering opgetreden in de professionele klinische psychologie, aangezien beheerde zorg de gezondheidszorg in het algemeen heeft beïnvloed en heeft geresulteerd in een verminderde toegang van het publiek tot geestelijke gezondheidszorg. Er zijn echter aanwijzingen dat de slinger langzaam terugdraait in de richting van een betere bescherming van de consument en een betere toegang tot diensten.,
naast de druk van managed care die steeds meer tijd-efficiënte interventies vereist, is een andere convergerende druk voor verandering ontstaan uit de ontwikkeling van empirisch gebaseerde interventies in de klinische behandeling. Dit zijn behandelingsprocedures die een solide basis hebben van empirische ondersteuning die hun gunstige effecten aantonen. Gelukkig, een aantal van de Graduate School of Applied and Professional Psychology (GSAPP) faculteit zijn nauw betrokken bij de ontwikkeling van een aantal van deze behandelmethoden en zijn goed gepositioneerd om studenten te onderwijzen over deze technieken.,Het doel van GSAPP is om afgestudeerden te produceren die een leidende rol gaan spelen bij het verbeteren van de ontwikkeling en levering van geestelijke gezondheidszorg, zowel in managed care als niet-managed care settings.