ChildrenEdit
a imitação desempenha um papel importante na vida das crianças; a fim de adquirir competências e técnicas que utilizam na sua própria vida, as crianças estão sempre à procura de comportamentos e atitudes em torno delas que podem cooptar. Em outras palavras, as crianças são influenciadas por pessoas que são importantes em suas vidas, como amigos, pais e até mesmo YouTubers, celebridades, cantores, dançarinos, etc. As crianças estão conscientes da sua posição na hierarquia social desde tenra idade: o seu instinto é o de deferir os juízos de adultos e as opiniões maioritárias., Semelhante aos experimentos de Conformidade Asch, um estudo feito em grupos de crianças pré-escolares mostrou que eles foram influenciados por grupos de seus pares para mudar sua opinião para uma comprovadamente errada. Cada criança recebeu um livro com dois conjuntos de imagens em cada página, com um grupo de animais de tamanho diferente na página da mão esquerda e um animal na mão direita, e cada criança foi convidada a indicar o tamanho do animal solitário. Todos os livros apareceram da mesma forma, mas a última criança às vezes recebia um livro que era diferente., As crianças relataram seus juízos de tamanho por sua vez, e a criança que estava sendo testada foi questionada por último. Antes dele ou dela, no entanto, eram um grupo de crianças trabalhando em conjunto com os pesquisadores. Às vezes, as crianças que responderam antes do sujeito de teste todos deram uma resposta que era incorreta. Quando perguntado na presença das outras crianças, a resposta da última criança era muitas vezes a mesma que seus pares., No entanto, quando permitido compartilhar privadamente suas respostas com um pesquisador, as crianças provaram ser muito mais resistentes à pressão de seus pares, ilustrando a importância da presença física de seus pares na formação de suas opiniões.
uma visão é que as crianças podem monitorar e intervir no comportamento de seus pares através da pressão. Um estudo realizado em uma classe de Jardim de infância corretiva no Laboratório de Desenvolvimento Infantil Edna A. Hill na Universidade do Kansas projetou um programa para medir como as crianças poderiam facilitar o comportamento disruptivo em seus pares através de um sistema de duas partes., Depois de descrever uma série de tarefas para a sua sala de aula que incluía o uso do banheiro, limpeza e comportamento geral da sala de aula, professores e pesquisadores iriam observar o desempenho das crianças nas tarefas. O estudo concentrou-se em três crianças que foram claramente identificadas como sendo mais perturbadoras do que os seus pares, e olhou para as suas respostas a potenciais técnicas. O sistema utilizado era de duas partes: Primeiro, cada aluno receberia pontos de seus professores para completar corretamente as tarefas com pouca perturbação (ex., sentado em um tapete para o tempo de leitura), e se um estudante alcançou três pontos até o final do dia eles receberiam um prêmio. A segunda parte trouxe a interação entre pares, onde os estudantes que chegaram a três pontos foram nomeados “monitores de pares”, cujo papel era liderar seus pequenos grupos e atribuir pontos no final do dia., Os resultados foram claros, mostrando que a perturbação monitorada dos alunos caiu quando os professores iniciaram o sistema de pontos e os monitoraram, mas quando os monitores dos pares foram introduzidos a perturbação dos alunos alvo caiu para taxas médias de 1% para o estudante C1, 8% para o estudante C2, e 11% para o estudante C3 (de 36%, 62%, e 59%, respectivamente). Mesmo as crianças pequenas, então, são suscetíveis à pressão de seus pares, e essa pressão pode ser usada para efetuar mudanças positivas em ambientes acadêmicos e sociais.,
adolescência Edit
adolescência é o momento em que uma pessoa é mais suscetível à pressão dos pares porque os pares se tornam uma importante influência no comportamento durante a adolescência, e a pressão dos pares tem sido chamada de uma marca da experiência adolescente. As crianças que entram neste período da vida tornam-se conscientes pela primeira vez das outras pessoas ao seu redor e percebem a importância da percepção em suas interações. A conformidade entre pares nos jovens é mais pronunciada no que diz respeito ao estilo, gosto, aparência, ideologia e valores., A pressão entre pares é comumente associada a episódios de risco adolescente tomando porque essas atividades ocorrem comumente na companhia de pares. Afiliação com amigos que se envolvem em comportamentos de risco tem sido mostrado ser um forte preditor do próprio comportamento de um adolescente. A pressão dos pares também pode ter efeitos positivos quando os jovens são pressionados por seus pares em direção a um comportamento positivo, como o voluntariado para a caridade ou a especialização em acadêmicos. A importância dos pares diminui ao entrar na idade adulta.,embora as crianças socialmente aceitas tenham muitas vezes mais oportunidades e experiências mais positivas, pesquisas mostram que a aceitação social (estar na multidão popular) pode aumentar a probabilidade de se envolver em comportamentos de risco, dependendo das normas do grupo. Grupos de crianças populares mostraram propensão a aumentar comportamentos de risco, relacionados com drogas e delinquentes quando este comportamento era susceptível de receber aprovação em seus grupos., A pressão dos pares foi maior entre as crianças mais populares porque elas eram as crianças mais sintonizadas com os julgamentos de seus pares, tornando-as mais suscetíveis a pressões de grupo. O sexo também tem um efeito claro sobre a quantidade de pressão entre os pares de uma experiência Adolescente: as meninas relatam pressões significativamente maiores para se conformarem aos seus grupos na forma de escolhas de roupas ou padrões de fala. Além disso, meninas e meninos relataram enfrentar diferentes quantidades de pressões em diferentes áreas de suas vidas, talvez refletindo um conjunto diferente de valores e prioridades para cada gênero.,a pressão dos pares é amplamente reconhecida como um dos principais factores de iniciação do consumo de droga, particularmente na adolescência. Isto tem sido demonstrado para uma variedade de substâncias, incluindo nicotina e álcool. Embora esta ligação esteja bem estabelecida, existem factores moderadores. Por exemplo, a monitorização parental está negativamente associada ao uso de substâncias; no entanto, quando há pouca monitorização, os adolescentes são mais propensos a sucumbir à coerção entre pares durante o início do uso de substâncias, mas não durante a transição do uso experimental para o uso regular., Caldwell e colegas estenderam este trabalho, descobrindo que a pressão dos pares era um fator que levava ao aumento do risco no contexto de reuniões sociais com pouca monitorização dos pais, e se o indivíduo se declarava vulnerável à pressão dos pares. Inversamente, algumas pesquisas observaram que a pressão dos pares pode ser um fator protetor contra o uso de substâncias.
A pressão dos pares produz uma grande variedade de resultados negativos., Allen e colegas mostraram que a susceptibilidade à pressão dos pares em crianças de 13 e 14 anos era preditiva não só da resposta futura à pressão dos pares, mas também de uma ampla gama de funcionamento. Por exemplo, sintomatologia de depressão maior, diminuição da popularidade, Mais comportamento sexual, e comportamento externalizante foram maiores para adolescentes mais suscetíveis. Note-se que o uso de substâncias também foi previsto pela susceptibilidade à pressão dos pares, de modo que uma maior susceptibilidade foi preditiva de maior consumo de álcool e drogas.
SmokingEdit
a utilização de substâncias não é provavelmente atribuída apenas à pressão dos pares., A evidência de predisposições genéticas para o uso de substâncias existe e alguns começaram a examinar as interações do ambiente gene x para a influência dos pares. Numa amostra representativa a nível nacional, os adolescentes que tinham predisposição genética tinham maior probabilidade de ter bons amigos que eram consumidores de substâncias pesadas e eram, além disso, mais vulneráveis à influência adversa destes amigos. Os resultados de estudos genéticos específicos candidatos foram misturados., Por exemplo, num estudo sobre o uso de nicotina, Johnson e colegas descobriram que o tabagismo entre pares teve um efeito menor na dependência da nicotina para aqueles com alelo de alto risco (CHRNA5). Isto sugere que os contextos sociais não desempenham o papel significativo no uso de substâncias iniciação e manutenção como pode para outros e que as intervenções para estes indivíduos devem ser desenvolvidas com a genética em mente também.
DrinkingEdit
embora o impacto da influência dos pares na adolescência tenha sido bem estabelecido, não ficou claro em que idade este efeito começa a diminuir., Admite-se que essa pressão dos pares para a utilização de álcool ou substâncias ilícitas seja menos provável na escola primária e nos adolescentes muito jovens, dado o acesso e a exposição limitados. Usando a escala de resistência à influência dos pares, Sumter e colegas descobriram que a resistência à pressão dos pares cresceu à medida que a idade aumentava em um grande estudo de 10 a 18 anos de idade. Este estudo também constatou que as raparigas eram geralmente mais resistentes à influência dos pares do que os rapazes, particularmente na metade da adolescência (ou seja, entre os 13 e os 15 anos)., A maior vulnerabilidade à pressão dos pares para os adolescentes Faz Sentido dadas as maiores taxas de uso de substâncias em adolescentes do sexo masculino. Para as meninas, comportamentos parentais aumentados e positivos (por exemplo, Apoio Social parental, disciplina consistente) tem sido mostrado ser um importante contribuinte para a capacidade de resistir à pressão dos pares para o uso de substâncias.acredita-se que a pressão dos pares sobre o consumo excessivo de álcool na faculdade se reduz a três fatores, sendo oferecido álcool, modelagem e normas sociais. Oferecer álcool pode ser tanto como um gesto gentil ou o outro extremo que é forte., Então você tem o modelo que é ser um “imitador” e seguir seus amigos, então, finalmente, você tem as normas sociais que estão bebendo. Há duas razões pelas quais as pessoas o fazem; porque todos o fazem, ou como um meio para se encaixarem em grupos sociais. ao entrar na faculdade a maioria das pessoas começam a aumentar a sua quantidade de consumo de álcool, isto é mais verdadeiro para aqueles que não vivem em casa. Isso seria porque você mudou de ser influenciado por seus pais para ser influenciado por seus colegas de faculdade., (Borsari and Carey, 2001)
PreventionEdit
Substance use prevention and intervention programs have used multiple techniques in order to combat the impact of peer pressure. Uma das principais técnicas é, naturalmente, a capacidade de resistência da influência dos pares. A relação correlacional conhecida entre o uso da substância e as relações com outros que usam faz das habilidades de resistência um alvo natural de tratamento. Este tipo de formação destina-se a ajudar os indivíduos a recusar a participação no consumo de substâncias, mantendo simultaneamente a sua participação no grupo de pares., Outras intervenções incluem abordagens de educação normativa (intervenções destinadas a ensinar os alunos sobre as verdadeiras taxas de prevalência e aceitabilidade do uso de substâncias), intervenções educacionais que aumentam a conscientização sobre os potenciais perigos do uso de substâncias, treinamento de conscientização sobre álcool e gerenciamento de comportamento em sala de aula. A literatura sobre a eficácia destas abordagens, no entanto, é mista., Um estudo realizado em Los Angeles e Orange Municípios que estabeleceu conservador normas e tentou corrigi crianças crenças sobre o abuso de substâncias entre os seus pares mostraram uma redução estatisticamente significativa no consumo de álcool, tabaco e uso de maconha, mas outros estudos que sistematicamente revistos com base na escola tentativas para evitar o uso abusivo de álcool em crianças encontrado “não facilmente perceptível padrão” no bem-sucedido e programas. A systematic review of intervention programs in schools conducted by Onrust et al., descobriu-se que os programas na escola primária foram bem sucedidos em reduzir ligeiramente a probabilidade de um estudante abusar de drogas ou álcool. No entanto, este efeito começou a passar com programas que visavam estudantes mais velhos. Programas que visavam estudantes nas classes 8-9 reduziam o tabagismo, mas não o álcool e outras drogas, e programas que visavam crianças mais velhas não relataram nenhum efeito.no entanto, num contexto não relacionado com as substâncias, a investigação demonstrou que a formação para a tomada de decisões pode produzir ganhos concretos na percepção do risco e na capacidade de tomada de decisões entre as crianças autistas., Quando administradas o treinamento em várias sessões curtas que ensinaram as crianças a reconhecer o risco dos pares e reagir de acordo, as crianças mostraram através de avaliações pós-treinamento que foram capazes de identificar potenciais ameaças e fontes de pressão dos pares e desviá-los muito melhor do que os adolescentes normais em um grupo de controle.
pressão dos pares e intercessão sexual
Existem evidências que sustentam a conclusão de que as atitudes parentais desaprovando o sexo tende a levar para níveis mais baixos de gravidez adolescente não planejada., Estas disparidades não se devem apenas à disposição dos pais, mas também à comunicação.
Um estudo concluído na cidade do Cabo, África do Sul, analisou os estudantes em quatro escolas secundárias da região. Eles encontraram uma série de práticas pouco saudáveis derivadas da pressão dos pares: preservativos são ridicularizados, ameaças de ridicularização para a abstinência, e engajar-se em atividades sexuais com múltiplos parceiros como parte de um símbolo de status (especialmente para os homens). Os estudantes chamam coloquialmente outros que escolhem a abstinência como” umqwayito”, o que significa fruta seca/carne., Uma solução importante para estes problemas é a comunicação com adultos, que o estudo constatou ser extremamente carente dentro dos grupos sociais Adolescentes.revisões literárias neste campo tentaram analisar as normas presentes nas interações e tomadas de decisão por trás desses comportamentos. A review conducted by Bongardt et al. definiu três tipos de normas de pares que levaram à participação de uma pessoa na relação sexual: normas descritivas, normas inibitórias e pressão de pares., Normas descritivas e normas inibitórias são comportamentos observados e, portanto, são formas mais indiretas de pressão, mas diferem em um aspecto chave: as normas descritivas descrevem os comportamentos sexuais dos pares, mas as normas inibitórias descrevem as atitudes dos pares em relação a esses comportamentos (por exemplo, aprovação ou desaprovação). A última norma definida pelo estudo é chamada de “pressão de pares” pelos autores, e é usada para descrever o incentivo direto ou pressão pelos pares de uma pessoa para se envolver em comportamento sexual.,
A revisão descobriu que as normas indiretas (descritivas e inibitórias) tiveram um efeito mais forte na decisão de uma pessoa de se envolver em comportamento sexual do que a pressão direta dos pares. Entre as duas normas indiretas, as normas descritivas tiveram um efeito mais forte: as pessoas provavelmente tentariam o que achavam que seus pares estavam se engajando em vez do que pensavam que tinha aprovação em seu grupo de pares.além disso, estudos têm encontrado uma ligação entre auto-regulação e capacidade de se envolver em comportamento sexual., Quanto mais problemas um sujeito tinha com auto-regulação e auto-controle crescendo, mais eles eram propensos a cair presa à pressão dos pares que os levaria a se envolver em atos sexuais arriscados. Com base nestes achados, pode ser uma boa idéia prevenir estes através de um programa de tomada de decisão ou visando a capacidade dos adolescentes de auto-regulação contra possíveis riscos.