Por Saul McLeod, atualizado 2019
Freud propôs que o desenvolvimento da personalidade na infância tem lugar durante cinco fases psicossexuais, que são a oral, anal, fálica, latência e genital fases.,Durante cada estágio a energia sexual (libido) é expressa de diferentes maneiras e através de diferentes partes do corpo.
Estes são chamados de fases psicossexuais, porque cada estágio representa a fixação da libido (traduzido aproximadamente como impulsos sexuais ou instintos) em uma área diferente do corpo. Como uma pessoa cresce fisicamente certas áreas de seu corpo tornam-se importantes como fontes de potencial frustração (zonas erógenas), prazer ou ambos.,
5 fases psicossexuais de FreudFreud (1905) acreditava que a vida era construída em torno da tensão e do prazer. Freud também acreditava que toda tensão era devido à acumulação de libido (energia sexual) e que todo o prazer veio de sua descarga.
para descrever a personalidade humana desenvolvimento psicossexual de Freud a intenção de transmitir que o que se desenvolve é a maneira em que a energia sexual do id se acumula e é descarregada como a maturação biológica., (NB Freud usou o termo “sexual” de uma forma muito geral para significar todas as acções e pensamentos prazerosos).Freud enfatizou que os primeiros cinco anos de vida são cruciais para a formação da personalidade adulta. A id deve ser controlada a fim de satisfazer as demandas sociais; isto cria um conflito entre desejos frustrados e normas sociais.o ego e o superego se desenvolvem para exercer esse controle e direcionar a necessidade de gratificação para canais socialmente aceitáveis., Centros de gratificação em diferentes áreas do corpo em diferentes estágios de crescimento, tornando o conflito em cada estágio psicossexual.
O Papel do Conflito
Cada uma das fases psicossexuais está associado a um determinado conflito que deve ser resolvido antes de o indivíduo com êxito pode avançar para a próxima fase.,a resolução de cada um destes conflitos requer o dispêndio de energia sexual e quanto mais energia é gasta em uma determinada fase, mais as características importantes dessa etapa permanecem com o indivíduo à medida que ele/ela amadurece psicologicamente.para explicar isso, Freud sugeriu a analogia das tropas militares na marcha. À medida que as tropas avançam, elas são enfrentadas por oposição ou conflito. Se eles são altamente bem sucedidos em vencer a batalha (resolver o conflito), então a maioria das tropas (libido) será capaz de avançar para a próxima batalha (palco).,
mas quanto maior a dificuldade encontrada em qualquer ponto em particular, maior a necessidade de tropas para ficar para trás para lutar e, portanto, menos que será capaz de continuar para o próximo confronto.
Psicossexual Estágios de Desenvolvimento
Fase Oral (do Nascimento até 1 ano)
No primeiro estágio de desenvolvimento psicossexual, a libido está centrada na boca da criança. Durante os estágios orais, o bebê recebe muita satisfação de colocar todos os tipos de coisas em sua boca para satisfazer a libido, e, portanto, sua ID exige., Que, nesta fase da vida, são orais ou orientadas para a boca, tais como chupar, morder e amamentar.
Freud disse que a estimulação oral pode levar a uma fixação oral mais tarde na vida. Vemos personalidades orais à nossa volta, como fumadores, mordedores de unhas, mastigadores de dedos e chupadores de polegares. Personalidades orais se envolvem em tais comportamentos orais, particularmente quando sob estresse.,
Anal Stage (1 a 3 anos)
durante o estágio anal do desenvolvimento psicossexual a libido torna-se focada no ânus, e a criança deriva grande prazer de defecar. A criança está agora plenamente consciente de que eles são uma pessoa em seu próprio direito e que seus desejos podem levá-los a entrar em conflito com as exigências do mundo exterior (ou seja, seu ego se desenvolveu).
Freud acreditava que este tipo de conflito tende a chegar à cabeça no treinamento de potty, no qual os adultos impõem restrições sobre quando e onde a criança pode defecar., A natureza deste primeiro conflito com a autoridade pode determinar a relação futura da criança com todas as formas de autoridade.o treinamento precoce ou duro pode levar a criança a se tornar uma personalidade anal-retentiva que odeia a bagunça, é obsessivamente arrumado, pontual e respeitoso com a autoridade. Eles podem ser teimosos e apertados com o seu dinheiro e posses.isto está tudo relacionado com o prazer de se agarrarem às fezes quando crianças, e a mãe insiste que se livrem delas colocando-as no penico até actuarem!
não é tão estúpido como parece., O expulsivo anal, por outro lado, passou por um regime liberal de toalete-treinamento durante o estágio anal.na idade adulta, a expulsiva anal é a pessoa que quer compartilhar coisas com você. Eles gostam de dar coisas. Em essência, eles estão ‘compartilhando seus s * * t’! Uma personalidade anal-expulsiva também é confusa, desorganizada e rebelde.,
estágio fálico (3 a 6 anos)
o estágio fálico é o terceiro estágio do desenvolvimento psicossexual, abrangendo as idades de três a seis anos, em que a libido do bebê (desejo) se centra em seus genitais como a zona erógena.
a criança torna-se consciente das diferenças anatômicas de sexo, que coloca em movimento o conflito entre atração erótica, ressentimento, rivalidade, ciúme e medo que Freud chamou de complexo de Édipo (em meninos) e o complexo de Electra (em meninas).,
isto é resolvido através do processo de identificação, que envolve a criança adotando as características do mesmo pai do sexo.
Complexo de Édipo
O aspecto mais importante da fase fálica é o complexo de Édipo. Esta é uma das ideias mais controversas de Freud e que muitas pessoas rejeitam.o nome do complexo de Édipo deriva do mito grego onde Édipo, um jovem, mata seu pai e casa com sua mãe., Ao descobrir isso, ele tira os olhos e fica cego. Este Édipo é o termo genérico para complexos de Édipo e Electra.
In the young boy, the Oedipus complex or more correctly, conflict, arises because the boy develops sexual (pleasurable) desire for his mother. Ele quer possuir sua mãe exclusivamente e se livrar de seu pai para permitir que ele faça isso.irracionalmente, o garoto acha que se seu pai descobrisse tudo isso, seu pai tiraria o que ele mais ama., Durante a fase fálica, o que o rapaz mais ama é o seu pénis. Daí o rapaz desenvolver ansiedade de castração.
O menino então se propõe a resolver este problema imitando, copiando e juntando-se em comportamentos do tipo pai masculino. Isto é chamado de identificação, e é como o menino de três a cinco anos resolve seu complexo de Édipo.identificação significa adotar internamente os valores, atitudes e comportamentos de outra pessoa. A consequência disso é que o menino assume o papel de gênero masculino, e adota um ideal de ego e valores que se tornam o superego.,Freud (1909) ofereceu o pequeno estudo de caso Hans como evidência do complexo de Édipo.no caso das raparigas, o complexo de Édipo ou de Electra é menos do que satisfatório. Brevemente, a menina deseja o pai, mas percebe que ela não tem um pênis. Isso leva ao desenvolvimento da inveja do pênis e do desejo de ser um menino.a menina resolve isso reprimindo seu desejo por seu pai e substituindo o desejo por um pênis pelo desejo de um bebê., A menina Culpa sua mãe por seu “estado castrado”, e isso cria uma grande tensão.a menina então reprime seus sentimentos (para remover a tensão) e se identifica com a mãe para assumir o papel de Gênero feminino.
latência Estágio (6 anos até a puberdade)
a latência estágio é o quarto estágio do desenvolvimento psicossexual, abrangendo o período de seis anos até a puberdade. Durante esta fase, a libido está dormente e não ocorre mais desenvolvimento psicossexual (latente significa escondido)., Freud pensou que a maioria dos impulsos sexuais são reprimidos durante o estágio latente, e a energia sexual pode ser sublimada para o trabalho escolar, hobbies e amizades. grande parte da energia da criança é canalizada para o desenvolvimento de novas competências e aquisição de novos conhecimentos, e o jogo torna-se confinado em grande parte a outras crianças do mesmo sexo.
estágio Genital (puberdade para adulto)
o estágio genital é o último estágio da teoria psicossexual de Freud do desenvolvimento da personalidade, e começa na puberdade., É um tempo de experimentação sexual adolescente, cuja resolução bem sucedida é assentar em uma relação amorosa um-a-um com outra pessoa em nossos 20’s. o instinto Sexual é dirigido ao prazer heterossexual, em vez de auto-prazer como durante o estágio fálico. para Freud, a saída adequada do instinto sexual nos adultos era através da relação sexual heterossexual. A fixação e o conflito podem evitar isso com a consequência de que as perversões sexuais podem se desenvolver., por exemplo, a fixação na fase oral pode resultar em que uma pessoa ganha prazer sexual principalmente por beijo e sexo oral, em vez de relações sexuais.
frustração, excesso de indulgência e fixação
algumas pessoas não parecem ser capazes de deixar um estágio e prosseguir para o próximo. Uma das razões para tal pode ser o facto de as necessidades do indivíduo em desenvolvimento, em qualquer fase específica, poderem não ter sido adequadamente satisfeitas, caso em que existe frustração., ou possivelmente as necessidades da pessoa podem ter sido tão bem satisfeitas que ela está relutante em deixar os benefícios psicológicos de uma determinada fase em que há excesso de indulgência.ambos frustração e excesso de indulgência (ou qualquer combinação dos dois) podem levar ao que os psicanalistas chamam de fixação em uma determinada fase psicossexual.fixação
refere-se à noção teórica de que uma parte da libido do indivíduo tem sido permanentemente “investida” em uma determinada fase de seu desenvolvimento.,
avaliação crítica
a psicologia freudiana é apoiada por evidências? A teoria de Freud é boa em explicar, mas não em prever o comportamento (que é um dos objetivos da ciência).
Por esta razão, a teoria de Freud é inviável-ela não pode ser provada verdadeira ou refutada. Por exemplo, a libido é difícil de testar e medir objetivamente. No geral, a teoria de Freud é altamente não científica.,
Freud também pode ter mostrado viés de pesquisa em suas interpretações-ele pode ter apenas prestado atenção à informação que suportava suas teorias, e ignorou a informação e outras explicações que não se encaixavam nelas.
no entanto, Fisher& Greenberg (1996) argumenta que a teoria de Freud deve ser avaliada em termos de hipóteses específicas ao invés de como um todo., Eles concluíram que não há evidência para apoiar a obra de Freud e conceitos de anal e oral personalidades
APA Referências de Estilo
Fisher, S. & Greenberg, R. P. (1996). Freud reavaliou cientificamente: testando as teorias e a terapia.New York: Wiley.Freud, S. (1905). Três ensaios sobre a teoria da sexualidade. Standard Edition 7: 123-246.,
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