What is PECS?
O sistema de comunicação de troca de imagens, ou pect, permite que pessoas com pouca ou nenhuma capacidade de comunicação se comuniquem usando imagens. As pessoas que usam PECS são ensinadas a se aproximar de outra pessoa e dar – lhes uma imagem de um item desejado em troca desse item. Ao fazê-lo, a pessoa é capaz de iniciar a comunicação., Uma criança ou adulto com autismo pode usar peca para comunicar um pedido, um pensamento, ou qualquer coisa que pode razoavelmente ser exibido ou simbolizado em um cartão de imagem. Os peitorais funcionam bem em casa ou na sala de aula.
peca foi desenvolvido em 1984 por Lori Frost, MS, CCC/SLP e Dr. Andrew Bondy. Foi usado pela primeira vez no programa autista de Delaware. O objetivo do (pect) é ensinar as crianças com autismo um sistema de comunicação rápido, Auto-iniciador, funcional. O PECS começa com a troca de ícones simples, mas rapidamente constrói a estrutura de “sentença”.,ao mesmo tempo, muitas pessoas se opuseram ao uso de Peca e linguagem gestual para ensinar crianças com autismo a se comunicar. Eles argumentaram que esses métodos prejudicariam o desenvolvimento da linguagem falada. No entanto, vários estudos têm mostrado peca realmente ajuda as pessoas a desenvolver a linguagem verbal.os estudos de peitorais também demonstraram que os peitorais podem diminuir o tantromos e comportamentos estranhos. Por exemplo, um indivíduo pode chorar porque tem sede. No entanto, um pai ou professor pode não entender por que eles estão chorando e, como resultado, suas necessidades vão permanecer não atendidas., No entanto, se um indivíduo tiver acesso a imagens de comunicação, pode comunicar rapidamente a sua necessidade. As seis fases do sistema de comunicação de troca de imagens são:
peca Fase I: como comunicar
a criança com autismo aprende a trocar imagens individuais por itens ou atividades que realmente querem.
peca Fase II: distância e persistência
ainda usando fotos individuais, a criança com autismo aprender a generalizar esta nova habilidade usando-a em diferentes lugares, com pessoas diferentes e através de distâncias., Eles também são ensinados a ser comunicadores mais persistentes.
peca fase III: discriminação de imagem
a criança com autismo aprende a selecionar a partir de duas ou mais imagens para pedir as suas coisas favoritas. Estes são colocados em um livro de comunicação, uma argola com tiras de Velcro onde as imagens são armazenadas e facilmente removidas para a comunicação.
peca fase IV: estrutura de frases
a criança com autismo aprende a construir frases simples em uma faixa de frases destacável usando uma imagem” eu quero ” seguida de uma imagem do item sendo solicitado.,
peca Fase V: responder a perguntas
a criança com autismo aprende a usar peca para responder a pergunta, ” O que você quer?”
PECS Fase VI: comentando
Now the child with autism is taught to comment in response to questions such as, What do you see? O que estás a ouvir? e o que é? Eles aprendem a inventar frases começando com eu vejo, eu ouço, eu sinto, é a, etc.,
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muitos indivíduos que têm limitações de comunicação expressivas também têm dificuldade em compreender como a comunicação funciona. Por causa disso, eles podem não estar interessados em tentar se comunicar com os outros. Mesmo que estes indivíduos possam falar algumas palavras, eles não podem usar palavras verbais em trocas de comunicação significativas com outros.um grande desafio no ensino de comunicação expressiva independente para alguns alunos é encontrar uma maneira de motivá-los a participar e aprender., Você deve introduzir e ensinar a comunicação de imagem de uma forma divertida e motivadora para que o aluno queira participar da sessão e aprender habilidades de comunicação expressivas estruturadas. Para tornar as mensagens comunicativas mais compreensíveis, pode ser benéfico usar símbolos de imagem correspondentes que representam exatamente a atividade.comunicar com imagens e identificar representações simbólicas pode ser difícil para alguns indivíduos. Um patologista experiente da linguagem da fala (SLP) pode fornecer orientação necessária para aqueles que tentam implementar a comunicação de imagem., Oferecemos materiais didáticos que podem ser benéficos para os membros da equipe treinada. Tenha sempre em mente as habilidades e objetivos do aluno antes de usar estes ou quaisquer materiais de aprendizagem relacionados.
vantagens da Comunicação da imagem
- o ouvinte não precisa de treinamento especial porque as imagens são fáceis de entender e são muitas vezes rotulados.a combinação simples torna a comunicação inicial mais fácil.esta é uma intervenção baseada em pesquisa que é baseada na análise do comportamento verbal de Skinner.,a partir do PECA pode ajudar a evitar a criação de uma história emocional negativa relacionada com a fala.
- muitos indivíduos começam com a capacidade de apontar para o que eles querem, então há uma alta possibilidade de sucesso.o PECA é uma intervenção linguística bastante barata e de baixa tecnologia.como usar suporte Visual para apoiar estudantes com autismo