uma correcção a uma versão anterior deste artigo foi anexada ao final do artigo.quando Veera Sinha era uma menina na Índia, Seu pai pediu a seus filhos para resolver quebra-cabeças de matemática durante o jantar. Essa memória é uma razão pela qual ela cresceu para amar números e conseguiu um MBA em finanças., No entanto, quando Sinha se senta para ajudar sua filha de sete anos Nevya com trabalhos de casa, ela muitas vezes fica perplexa.”o meu passado matemático é totalmente inútil quando tento ajudar a minha primeira aluna com os trabalhos de casa”, diz a mãe de dois filhos de Fremont, a sua voz está cheia de frustração. “Tenho de pesquisar no Google.”
oito anos após a Califórnia adotar novos padrões projetados para impulsionar o pensamento crítico dos alunos e habilidades analíticas, tornou-se claro que um grupo crítico foi deixado para trás na tentativa de implementar o Núcleo Comum: pais.,
os bons velhos tempos de memorizar fórmulas matemáticas ou tabelas de multiplicação desapareceram. Em vez disso, a matemática comum requer que os alunos mostrem como eles se orientam para a resposta certa. Como resultado, muitos pais dizem que o trabalho de casa é muito mais complicado do que costumava ser. Por exemplo, a resposta certa para 3×5 não é apenas 15, como uma popular mídia social postou. É … 3+3+3+3+3. E é 5+5+5. Os novos métodos deixam muitos pais perplexos.
” I despise common core math, ” says Katie O’Donnell, a pediatric respiratory therapist who lives in San Jose and often uses math at work. Embora ela adora se voluntariar na aula de seu filho Nima, ela admite que às vezes ela foge mais cedo porque ela tem vergonha de que ela não tem explicações para os alunos que pedem ajuda.
“Nima sabe que 23 menos 13 é igual a 10 e eu também, mas nenhum de nós entende os passos que devemos usar para mostrar como chegamos a essa conclusão”, diz O’Donnell. “Os diagramas são absolutamente loucos.,seu marido, um engenheiro elétrico, também não entende os diagramas, diz ela. “Precisamos de um grupo de apoio comum.”
de fato, o Common Core gerou uma indústria caseira de Guias, Tutoriais do YouTube e memes do Facebook que se alimentam da frustração parental. Desde o pai em Incredibles 2 até as legiões de pais desabafando nas redes sociais, a matemática comum tem Enlouquecido os pais desde a sua criação. Um meme popular goza da complexidade de resolver 568 menos 293 sob os novos métodos.,
ommon Core, Um Conjunto Nacional de normas educacionais adotadas em 2010, padrões estabelecidos de leitura e matemática que as crianças devem alcançar desde o jardim de infância até o 12º ano. Proponentes — que incluem sindicatos de professores e PTA, bem como muitos especialistas em Educação e decisores políticos-dizem que o Núcleo Comum VAI aumentar o rigor e a qualidade da educação americana. Isso é porque o currículo empurra os alunos para entender a matemática em um nível mais profundo, cavando o raciocínio por trás de uma equação em vez de apenas obter a resposta, dizem eles., Essa destreza mental é a chave para o sucesso na faculdade e nos locais de trabalho de hoje.
“a idéia é promover o pensamento crítico”, diz Arun Ramanathan, um ex-professor que agora dirige a aprendizagem Pivot, uma sem fins lucrativos de Oakland que fornece treinamento e apoio às escolas da Califórnia. “Não é tão simples como costumava ser. A idéia é ter uma conversa sobre como resolver o problema.”
mas até mesmo Ramanathan, que tem um doutorado em Harvard e um fundo em Ensino, admite ter dificuldades com as tarefas de sua filha do sétimo ano.,
sob os novos padrões, matemática simples muitas vezes requer vários métodos de resolução. Em vez de dois ou três passos para descobrir uma equação, pode haver oito ou dez necessários para mostrar o seu pensamento. Também houve mudanças na instrução de leitura, que agora é chamada de Artes da língua inglesa, mas eles geraram menos controvérsia entre os pais.os resultados da mudança para o Núcleo Comum foram misturados. A Califórnia, que historicamente colocou perto da base dos rankings da Educação Nacional, fez alguns ganhos em 2017., Mas os resultados de estudantes de todo o estado sobre a avaliação mais inteligente e equilibrada, um teste padronizado que mede o conhecimento dos padrões centrais comuns nos graus 3 a 8 e grau 11, foram essencialmente planos em 2016-17 do ano anterior.
Enquanto Núcleo Comum faz muito sentido como uma teoria, dizem alguns, há muita coisa que pode correr mal, na prática, desde a qualidade dos materiais para a formação de professores., Porque o Núcleo Comum fornece apenas um conjunto de objetivos para os estudantes alcançarem, muito é deixado à interpretação.
“Há muita área cinza e isso pode ser perigoso”, diz Stephanie Lathrop, uma mãe de três Walnut Creek. “Às vezes há tanta área cinzenta que nem eu consigo entender e tenho um mestrado.”
Por exemplo, o núcleo comum enfatiza habilidades como “fazer uma inferência” e “tirar conclusões.”Mas abstrações são difíceis de explicar para estudantes mais jovens que ainda estão soando palavras.,Natalie Wexler, uma escritora de Educação da Forbes, lembra de visitar uma classe de primeira classe onde uma menina tinha sido dada uma passagem para ler sobre o Brasil. Quando as instruções da planilha pediram à menina para “tirar conclusões”, ela pensou que isso significava desenhar palhaços, o que ela fez. Felizmente.
“em um caso como esse, Você não vai conseguir nada disso”, diz Wexler.,
alguns pais lidam fazendo seus próprios trabalhos de casa, escavando em tutoriais do YouTube ou examinando guias como “Common Core Math For Parents For Dummies” e o “Parents’ Guide to Common Core Arithmetic: How to Help Your Child.Lindsay Schroedter fez vários vídeos e livros para ajudar o seu filho de oito anos, Aidan, com os trabalhos de casa de matemática do terceiro ano. Na maioria das noites de escola, ela trabalha com ele por 90 minutos a duas horas. Em seguida, seu marido, Jeff, um engenheiro, resolve as perguntas e engenheiros reversos respostas comuns núcleo para que eles possam mostrar o seu trabalho.,é cansativo. Toda a família não deveria ter de passar tanto tempo a descobrir os trabalhos de casa”, diz Schroedter, enquanto o seu Avery, de um ano, fala da sua casa em Dublin. “Todas as noites, temos um olhar fixo na mesa da cozinha, porque ele consegue a resposta, mas não consegue os diagramas e a sequência. Deixa-nos loucos.”
mesmo as crianças que são ágeis com números cerdas na pletora de diagramas e passos que o núcleo comum requer, dizem os pais.
“algumas crianças podem fazer a matemática em sua cabeça”, diz Sinha. “Eles ficam frustrados quando são marcados para baixo por não mostrar seu trabalho o caminho comum do núcleo.no final, Schroedter teve uma conversa com seu filho: “eu lhe disse que sei que não faz nenhum sentido. Eu sei que é uma porcaria”, lembra ela. “Nós sentimos você, mas não há nada que possamos fazer sobre isso. É o que é., Isto é o que a escola quer.”
certamente há uma enorme lacuna a ser colmatada se os pais são supostos fazer parte do processo de aprendizagem.
“os pais devem ser capazes de ajudar”, diz Ramanathan, “e não tem havido atenção suficiente para como podemos ajudar a ajudá-los a fazer isso.”quando os pais não se sentem capacitados, por mais inteligentes que sejam, então temos um problema”, concorda Sherry Griffith, diretora executiva da Associação de pais da Califórnia. Ela aconselha os pais a sugerir que sua escola realizar “noites de matemática” para os pais para aperfeiçoar os novos métodos.,O’Donnell diz que desistiu de ajudar o filho porque ela “estraga tudo”.”Seu filho pode ir sozinho, mas ela se preocupa com aqueles que não podem e se voltam para seus pais em vão.
“eles são esquecidos”, diz O’Donnell.embora seja fácil para os pais culpar os professores pelas suas frustrações, os especialistas dizem que os professores estão muitas vezes no mesmo barco que os pais. Também eles se esforçam por se adaptar aos novos métodos.,
“os professores estão lutando para adaptar o currículo para suas salas de aula”, diz Dean Ballard, um ex-professor e Diretor de matemática do CORE, uma organização baseada em Oakland que trabalha com professores sobre como implementar os padrões. “É afundar ou nadar com 30 miúdos a olhar para ti.”Sinha teme que o núcleo comum fará com que os estudantes americanos caiam ainda mais atrás de outros países. Os Estados Unidos classificaram 38 dos 71 países em matemática em 2015, de acordo com os resultados mais recentes de uma avaliação Internacional de estudantes que mede a capacidade de leitura e matemática.,”se queremos que nossos filhos competam contra as pessoas da China e da Índia”, diz Sinha, que trabalha na estratégia de preços na indústria de alta tecnologia, “precisamos nos atalhos mentais tradicionais de matemática.”
Ramanthan says that’s exactly what Common Core is trying to get away from. “Não se trata de aprender rote”, diz ele. “Trata-se de criar um quadro conceitual mais profundo que você pode construir.”
mas como Griffiths aponta, as crianças não são os únicos que precisam ser avaliados periodicamente.,
“faltam oito anos e temos de fazer uma análise de como isto está a funcionar”, diz Griffiths. “Acredito muito na reflexão política e na revisão. Está na hora de uma revisão. Como estamos?”
correção: 18 de junho de 2018
uma versão anterior desta história continha um erro na quarta ilustração na galeria no topo da história. No problema de divisão longa usado como um exemplo sob o título “modelo de área”, a coluna direita mostrou 7 menos 0 é igual a 0. Devia ter lido 7 menos 7 igual a 0.