- cercetătorii au realizat focus grupuri cu studenți care au absolvit recent Liceul pentru a-i întreba despre experiența lor cu grupurile de colegi.
- în total, participanții au identificat 12 „mulțimi de colegi” distincte și le-au clasat într-o ierarhie socială.rezultatele arată că, în comparație cu deceniile trecute, unele grupuri au crescut sau au scăzut în ierarhie și au apărut câteva grupuri noi.,
cum se compară grupurile moderne de liceu cu clicile familiare din ultimele decenii-sportivi, drogați, creiere? Un nou studiu explorează această întrebare și evidențiază câteva grupuri noi care s-au format în ierarhia socială a liceului, oferind perspective asupra atitudinilor în schimbare ale adolescenților care provin, în parte, din presiunea crescută de a obține o diplomă de colegiu.,
rezultatele, publicate în Journal of Adolescent de Cercetare în decembrie 2018, provin dintr-o serie de focus grupuri, care au efectuat recent a absolvit și etnic divers de studenți care s-au născut între 1990 și 1997, și s-a înscris în unul din cele două universități din SUA.,
Pentru a obține o idee de elevi recente liceu experiențe cu grupuri de colegi, cercetători, care lucrează la Universitatea Illinois din Chicago și la Universitatea din Texas, Austin, a cerut focus-grupuri pentru a scrie diverse grupari care au existat la școlile lor, și apoi să încerce să cadă de acord asupra comune grupuri care au existat la toate școlile. După aceea, cercetătorii au pus întrebări studenților, cum ar fi:
- care grupuri au fost cele mai populare?
- cât de bine s-au descurcat la școală?
- ce fel de haine poartă?
- ce rasă, sex, venituri sunt acestea?,
- cât de bine arată?
- unde se petrec după școală?
- ce fac în weekend?elevii au identificat 12 „mulțimi” generale în liceele moderne: populari, sportivi, floaters, good-ats, Arte Plastice, creiere, normali, drogați-drogați, emo/goți, copii anime-manga și singuratici. Cercetătorii au clasificat, de asemenea, aceste mulțimi în două grupuri: convenționale și contracultură, cu „mulțimi convenționale care îmbrățișează valorile recompensate în mod obișnuit de sistemul educațional din SUA și mulțimile de contracultură care se opun și/sau le oferă alternative.,”
Diferențe de modern clici & presiunile de a intra la facultate
În multe feluri, modern clici par să reflecte liceu peer grupuri de generațiile trecute. De exemplu, partea de sus a ierarhiei sociale moderne este ocupată de mulțimi familiare și convenționale, cum ar fi sportivi, studenți talentați și copii populari — nu chiar o surpriză.cu toate acestea, mulțimea „creierelor”, situată în mijlocul ierarhiei sociale, părea să difere de ultimele decenii., Caracterizați prin obținerea de note bune, elevii au remarcat adesea cum această mulțime părea consumată excesiv de academicieni și dorința de a intra într-un colegiu de top, o preocupare care nu a fost observată de cercetătorii din trecut.
„Participanții au identificat academice anxietate în termeni mai specifici, sugerând chiar că elevii în „creierul” peer mulțimea ‘au fost mai puțin sănătos psihic din cauza teama de a nu supăra părinții lor,” Rachel Gordon, autorul principal al studiului și profesor de sociologie la UIC, – a spus UIC Astăzi.,
concurența pentru a intra în Colegii bune pare să fi zdruncinat ierarhia liceului și în alte moduri. mulțimea de Arte Plastice ,de exemplu, a fost în jur de zeci de ani, dar acum pare să crească în statut și prevalență, o creștere pe care cercetătorii au atribuit-o importanței participării la activități extracurriculare pentru admiterea la colegiu. Între timp, cercetătorii au identificat o nouă mulțime: așa-numitele „bune-ats”, care, după cum sugerează și numele, sunt bine rotunjite și depășesc la academicieni, activități sportive și extracurriculare., desigur, generațiile trecute au avut tipuri similare de studenți — cercetătorii i-au numit „atleți-savanți” sau „creiere frumoase.”Dar good-ats diferă de aceste grupuri, potrivit cercetătorilor, din cauza efortului lor de a realiza în mai multe domenii diferite simultan. Din nou, cercetătorii au sugerat că această acțiune reflectă probabil „nevoia ca studenții legați de colegiu să apară „bine rotunjiți” în aplicațiile colegiului.un alt grup nou identificat în studiu este mulțimea anime/manga, pe care participanții au caracterizat-o ca fiind „neatractivă, ciudată și incomodă din punct de vedere social.,”probabil poartă haine care reprezintă Jocuri video și anime”, a spus un participant. „Da, o mulțime de lucruri fandom și cosplays”, a spus un alt student. „Păr colorat. . . . Trebuie să ai părul și căștile colorate ciudate.acest grup „semăna cu geeks, dorks, tocilari și dweebs în studiile anterioare din SUA”, iar viața lor socială există în principal online, au remarcat cercetătorii.,
Low-starea clici reflecta schimbarea de ori
Foto credit: Jerry Kiesewetter prin Unsplash
studiul sugerează inferioare-stare mulțimile sunt mai puternic influențate de evenimentele curente, cultura populară și mass-media sociale. Gordon a oferit câteva exemple ale acestei conexiuni aparente la UIC astăzi, printre care:
- apariția mulțimii de la egal la egal „anime/magna”, despre care a spus că este o încarnare modernă a unei mulțimi clasice „computer geek” care este probabil promovată de o partajare de culturi pe internet.,
- mulțimea „emo / goth”, care împărtășesc cu ultimele decenii un accent pe comportamentele contraculturale, dar se concentrează pe muzica și estetica de astăzi.frica exprimată de ” singuratici „ca potențiali autori ai violenței, lucru pe care Gordon l-a descris ca fiind” nou și unic pentru adolescenții de astăzi, reflectând potențial prevalența împușcăturilor școlare din ultimii 20 de ani.,”
Alb studenții percep mulțimea diferit
studiul A constatat că mulțimile de la vârful ierarhiei sociale au fost de multe ori caracterizată ca fiind albă, și că elevii albi au fost de natură să descrie rasial-etnică mulțimile ca monoliți, și au făcut acest lucru în „rasial-limbaj codificat.”Cu toate acestea, studenții de culoare au avut tendința de a observa mult mai multe diferențe în cadrul grupurilor rasiale-etnice, așa cum a descris un student negru:
„… există atât de multe variații. Ai oameni negri arătoși. Nu ai oameni negri arătoși., Aveți oameni negri deștepți și nu atât de deștepți, aveți sănătoși și apoi nu sănătoși.elevii de culoare au spus, în general, că, spre deosebire de studenții albi, ei erau legați în mod inextricabil de membrii grupului lor rasial-etnic. Din acest motiv, un al 12-lea grup a fost inclus în noua piramidă ierarhică a cercetătorilor. Cercetătorii au scris:
” când studenții de culoare au identificat mulțimile rasial-etnice, le-au văzut ca baze de origine la care erau automat membri, într-un mod pozitiv., Un participant focus grup a descris modul în care un student de culoare nu ar putea fi ” complet într-un alt grup, deoarece acestea au fost în comunitate în mod implicit, care este doar cine sunt.'”
de ce se formează clici?
încă din filmul Richard Linklater din 1993 „Dazed and Confused.”Sursa imaginii: Gramercy
majoritatea oamenilor încadrează clici într-o lumină negativă și nu este de mirare: ele duc adesea la excludere socială și izolare și, de asemenea, în cazul în care nu ați văzut niciodată un film de liceu de la Hollywood, un comportament destul de neplăcut., Totuși, clicile sunt probabil doar un rezultat al naturii umane — dorința de a ne sorta în grupuri din motive de familiaritate și certitudine, control și dominare, securitate și sprijin, după cum scria Mark Prigg.
sau, mai simplu, formăm clici pentru că vrem să ne înconjurăm de oameni ca noi, o preferință la fel de adânc înrădăcinată ca „anxietățile noastre despre oamenii care sunt diferiți și ambiția noastră pentru statutul în cadrul comunității noastre”, după cum a scris Derek Thompson pentru The Atlantic.,în orice caz, studierea clicilor ar putea ajuta oamenii de știință și educatorii să găsească modalități de a face școlile mai sigure și mai bune locuri de învățat. „mulțimile de adolescenți joacă un rol important în determinarea traiectoriilor de viață pe termen scurt și pe termen lung pe fronturile sociale, educaționale și psihologice”, a declarat Gordon pentru UIC Today., „Înțelegerea modului de adolescenți naviga mediile lor și percep pe ei înșiși și pe alții ne poate ajuta să avans de cercetare în multe domenii, de la cum ne putem promova cu succes comportamente sănătoase, cum ar fi anti-fumat sau sex în condiții de siguranță mesajele, pentru modul în care ne dezvolta eficient curriculum sau chiar să medieze efectele de scoli.”