Etichetarea TheoryEdit
George Herbert Mead
Cea mai raspandita teorie se referă la Devianță Primară a fost dezvoltat la începutul anilor 1960 de către un grup de sociologi și s-a intitulat teoria Etichetării. Teoria etichetării este o variantă a interacționismului simbolic. Interacționismul simbolic este ” o abordare teoretică în sociologie dezvoltată de celebrul George Herbert Mead. Acesta subliniază rolurile simbolurilor și limbajului ca elemente de bază ale interacțiunii umane., Teoria etichetării conform teoreticienilor de etichetare; este aplicată de cei instituiți pentru a menține legea și ordinea, cum ar fi ofițerii de poliție, judecătorii; etc. Aceștia sunt oamenii care etichetează de obicei persoanele care au încălcat o lege sau alta. Eticheta „Deviant” nu provine de la persoana care a comis fapta,ci de la cineva care este mai puternic decât persoana care este etichetată. Această teorie a fost extrem de criticată pentru că nu a putut explica ce cauzează devierea de la început. Cu toate acestea, accentul principal al teoriei etichetării este de a explica modul în care etichetarea se referă și poate provoca Devianță secundară.,
teoria Anomieiedit
Robert Merton a dezvoltat teoria Anomie care a fost dedicată în mod specific cauzelor devianței. Cuvântul Anomie a fost derivat din „Nașul sociologiei” Emile Durkheim. Anomie este „defalcarea normelor sociale care rezultă din îndemnul societății oamenilor să fie ambițioși, dar nu le oferă oportunități legitime de a reuși” . Merton a teoretizat că societatea pune un accent substanțial pe importanța obținerii succesului. Cu toate acestea, acest obiectiv nu este atins pentru persoanele din toate clasele sociale.,Datorită absenței resurselor pentru persoanele din clasele sociale inferioare pentru a atinge un nivel mare de succes, Merton a teoretizat că oamenii sunt forțați să comită acte deviante. Merton a etichetat comportamentul devianților ca inovație
teoria învățării Socialedit
teoria învățării sociale teoretizează că comportamentul deviant este învățat prin interacțiuni sociale cu alte persoane. Edwin Sutherland a dezvoltat o explicație pentru această teorie care explică modul în care cineva învață comportamentul deviant. Această explicație se numește asociere diferențială.,Asociația diferențială teoretizează că ” dacă un individ se asociază cu oameni care dețin idei deviante mai mult decât cu oameni care îmbrățișează idei convenționale, individul este probabil să devină deviant.”Persoana care prezintă actul deviant nu este întotdeauna neapărat deviant. Accentul de asociere diferențială este că, dacă cineva este prezentat cu posibilitatea ei probabil va comite actul.,Deși unii se pot asocia atât cu devianții, cât și cu cei care dețin idei convenționale, dacă contactele deviante depășesc contactele convenționale, atunci Devianța este probabil să apară. Principalul punct cheie al Asociației diferențiale se referă în special la aspectul asocierii. Asocierea diferențială este teoretizată a fi ” cauza devianței.