Despre DSM și tulburare din spectrul autismului diagnostic
atunci Când diagnosticul de tulburare de spectru autist (TSA), profesioniști, cum ar fi medicii pediatri, psihiatri, psihologi și patologi de vorbire utilizați manualul de Diagnostic și statistică a tulburărilor mentale (ediția a 5-a), sau de DSM-5, produs de Asociația Americană de Psihiatrie.DSM-5 listează semnele și simptomele TSA și precizează câte dintre aceste simptome trebuie să fie prezente pentru a confirma un diagnostic de TSA.,pentru a afla dacă un copil are aceste simptome și îndeplinește criteriile DSM-5, profesioniștii trebuie, de asemenea, să facă teste suplimentare. Aceste teste sunt numite o evaluare de diagnostic.
DSM-5 și diagnosticul autismului
DSM-5 a înlocuit vechiul manual (DSM-IV) în Mai 2013.
în DSM – 5 există câteva modificări cheie ale diagnosticului de tulburare a spectrului de autism (ASD). Există acum un singur diagnostic de tulburare de spectru autist care înlocuiește diferitele subdiviziuni-tulburarea autistă, tulburarea Asperger și tulburarea pervazivă de dezvoltare – nespecificată altfel (PDD-NOS).,există, de asemenea, un diagnostic separat de tulburare de comunicare socială.
DSM-5 criterii pentru diagnosticul TSA
profesioniștii diagnostichează tulburarea spectrului de autism (TSA) pe baza dificultăților din două domenii – comunicarea socială și comportamentul sau interesele repetitive restricționate.pentru a fi diagnosticați cu TSA, copiii trebuie:
- să aibă dificultăți în ambele zone
- au avut simptome încă din copilărie, chiar dacă acestea nu sunt preluate decât mai târziu în copilărie.,
dificultăți în comunicarea socială
copiii trebuie să aibă dificultăți în domeniul comunicării sociale pentru a fi diagnosticați cu TSA.,
Semne de dificultăți în acest domeniu includ:
- rareori utilizează limbajul pentru a comunica cu alte persoane
- nu vorbesc deloc
- nu răspunde când i se vorbește
- a nu împărtăși interesele sau realizările cu părinții
- nu folosesc sau înțelegere gesturi de indicare sau fluturând
- nu folosesc expresii faciale pentru a comunica
- nu arată un interes în prieteni
- nu angajarea în joc imaginativ.,
comportament restricționat, repetitiv sau interese
copiii trebuie să aibă dificultăți în domeniul comportamentului și intereselor pentru a fi diagnosticați cu TSA.,
Semne de dificultăți în acest domeniu includ:
- captuseala jucării într-un anumit fel de peste si peste din nou
- vorbind într-un mod repetitiv (ecolalie)
- având foarte îngust și intens interesele
- au nevoie de lucruri se întâmplă întotdeauna în același mod
- probleme cu trecerea de la o activitate la alta
- semne senzoriale sensibilitățile ca nu-i place etichetele de pe haine, sau lins sau sniffing obiecte.,un diagnostic ASD include un clasament al severității, care este folosit pentru a arăta cât de mult au nevoie copiii de sprijin:
- nivelul 1 – Copiii au nevoie de sprijin.
- nivelul 2-copiii au nevoie de sprijin substanțial.
- nivelul 3-copiii au nevoie de sprijin foarte substanțial.aceste clasamente reflectă faptul că unele persoane au simptome ASD ușoare, iar altele au simptome mai severe.
evaluarea este dată separat pentru cele două zone de dificultate, astfel încât copiii pot avea clasamente diferite de severitate pentru dificultăți sociale și comportamente repetitive.,
criterii pentru diagnosticul tulburării de comunicare socială
tulburarea de comunicare socială (SCD) este similară cu ASD. Principala diferență între SCD și ASD este comportamentul repetitiv.dacă copiii au cel puțin două comportamente repetitive, ar putea indica un diagnostic de TSA. Dacă nu, ar putea indica un diagnostic de SCD.dacă copiii au simptome care îndeplinesc criteriile pentru alte tulburări, vor fi diagnosticați ca având două sau mai multe tulburări – de exemplu, tulburarea de spectru autist (TSA) și tulburarea de hiperactivitate cu deficit de atenție (ADHD).,dacă copilul dvs. are deja un diagnostic de tulburare de spectru autist (ASD) – tulburare autistă, autism cu funcționare înaltă, sindrom Asperger sau PDD-NOS-care a fost făcut sub DSM – IV, puteți continua să utilizați acești Termeni dacă doriți.în anumite circumstanțe, poate fi necesar să primiți o scrisoare care să confirme diagnosticul copilului dvs. în conformitate cu DSM-5. De exemplu, unele școli doresc o nouă scrisoare de diagnostic care să confirme un diagnostic DSM-5 pentru a asigura finanțarea copilului dumneavoastră.,
DSM-5 afirmă că oricine cu „un diagnostic bine stabilit DSM-IV de tulburare autistă, tulburare Asperger, sau tulburare de dezvoltare omniprezentă nu este specificat altfel ar trebui să fie dat diagnosticul de tulburare de spectru autist”. Profesionistul în domeniul sănătății copilului dvs. va trebui doar să adauge un rating de severitate.