Cu școli regândirea modului de a educa elevii în 2020-21, unele se pot transforma în opțiuni vor fi respinse ca fiind prea dificilă, prea nepopulare, sau prea costisitoare pentru a planifica și a executa.
cel mai proeminent? Școlarizarea pe tot parcursul anului sau un program calendaristic echilibrat, numele său mai puțin cunoscut, dar mai precis. Pe scurt, această opțiune extinde calendarul academic, scurtează pauza de vară și se construiește în intersecții regulate pentru remediere, îmbogățire și programe accelerate.,școlile pe tot parcursul anului au fost lăudate pentru reducerea pierderilor de învățare de vară și îmbunătățirea moralului profesorilor și studenților. Dar s-a dovedit nepopular și pentru perturbarea rutinelor familiei și comunităților, care sunt strâns legate de calendarul școlar tradițional. Se estimează că patru procente din școli, care deservesc aproximativ 3 milioane de studenți, urmează un program pe tot parcursul anului, potrivit Asociației Naționale pentru educație pe tot parcursul anului.dar modelul oferă câteva aspecte clare pentru școli pe măsură ce pandemia continuă.,
District și lideri de școală se confruntă dificil, cu mize mari decizii ca au plan pentru cum să redeschidă școlile pe fondul unei pandemii globale. Prin intermediul a opt tranșe, jurnaliștii săptămânii Educației explorează marile provocări pe care liderii educației trebuie să le abordeze, inclusiv conducerea unei școli distanțate social, regândirea modului de a-i aduce pe elevi la și de la școală și compensarea pierderilor de învățare., Prezentăm un spectru larg de opțiuni aprobate de oficialii din domeniul sănătății publice, explicăm strategiile pe care unele raioane le vor adopta și furnizăm costuri estimate.
Partea 1: Social Distanțat Zi de Școală
Partea a 2-a: Programarea COVID-19 An Școlar
Se răspândește prezență de peste mai multe luni, și se deschide mai mult spațiu pe campusuri să adere la distanțare socială orientări dacă raioane opta pentru a utiliza mai mult de o prezență urmări, în cazul în care un grup frecventează școala pentru o anumită perioadă, în timp ce altele sunt în pauză, și vice-versa.,Acesta permite școlilor să recupereze cu ușurință zilele de învățare dacă trebuie să se închidă din cauza unui focar local. Și are oportunități integrate de remediere pentru a aborda pierderile de învățare care s-au acumulat în timpul învățării la distanță în primăvară.
„mă gândesc că vom vedea școli calendaristice mai echilibrate toamna viitoare și vom merge mai departe pe măsură ce vom continua să ne confruntăm cu acest virus”, a declarat David G. Hornak, Superintendentul școlilor publice Holt, în Holt, Mich., și directorul executiv al Asociației Naționale pentru educație pe tot parcursul anului.,
Iată cum poate arăta un program pe tot parcursul anului:
elevii primesc cel puțin 180 de zile de instruire în persoană, conform cerințelor majorității statelor. Vacanța de vară este de o lună, nu două. Alte pauze sunt stropite pe tot parcursul anului.într-o versiune, elevii frecventează școala timp de șase până la nouă săptămâni și apoi se rup timp de trei săptămâni.în sistemul școlar Holt de 6.000 de elevi, de exemplu, școlile cu un calendar echilibrat încep în prima săptămână a lunii August și se termină la sfârșitul lunii iunie., (În schimb, școlile dintr-un calendar tradițional din Michigan se deschid adesea după Ziua Muncii, iar anul școlar continuă până la începutul lunii iunie.școlile iau o pauză de două săptămâni în octombrie, timp în care elevii pot participa la programe de îmbogățire și remediere. Există o altă pauză de o săptămână în februarie și două săptămâni libere în aprilie. Deoarece intersesiunile sunt utilizate pentru îmbogățire sau remediere, Districtul adaugă tehnic 25 mai multe zile de instruire în anul școlar decât minimul necesar din Michigan de 180 de zile.,adoptarea acestui model va necesita în continuare respectarea practicilor de sănătate publică în timpul pandemiei, inclusiv distanțarea socială, purtarea măștilor, spălarea mâinilor și igienizarea și creșterea protocoalelor de curățare în și în jurul clădirilor școlare.
cum se face să funcționeze:
contextul Local este totul. Modul în care districtele școlare își structurează calendarele pe tot parcursul anului depinde de ceea ce comunitățile locale decid să funcționeze cel mai bine., Mărimea înscrierii este un factor cheie, de exemplu, pentru a decide dacă toți studenții pot participa în același timp sau dacă participarea cu mai multe piste este mai bună.ratele locale de infecție și alte orientări de sănătate publică vor influența, de asemenea, puternic deciziile districtelor.Buy-in-ul de la profesori este un prim pas esențial, iar în raioanele cu negociere colectivă, Uniunea Profesorilor este un partener critic. Conturarea beneficiilor unui calendar pe tot parcursul anului, împreună cu articularea obiectivelor clare pentru trecerea la un nou calendar fac parte din obținerea buy-in-ului.,odată ce au profesori la bord, liderii pot aborda părinții și comunitatea. Sprijinul comunitar este crucial, deoarece Districtul trebuie să lucreze cu furnizorii locali de îngrijire a copiilor pentru a se asigura că există opțiuni de îngrijire a copiilor pentru părinți în timpul pauzelor programate mai frecvent. Și multe întreprinderi locale se bazează adesea pe elevii de liceu pentru a lucra în timpul verii—o preocupare mai puțin presantă acum, poate, în pandemie; dar aceste întreprinderi trebuie, de asemenea, incluse, A spus Hornak.,districtele trebuie să stabilească programe de îmbogățire și remediere—fie personal, fie de la distanță—pentru studenți în timpul întreruperilor. Profesorii care sunt de acord să prevadă că instruirea și sprijinul trebuie să fie plătite burse pentru munca lor în timpul acestor pauze, în plus față de salariile lor.deoarece este o schimbare dramatică, Hornak recomandă liderilor raionali să lucreze cu un expert care are experiență în școlile pe tot parcursul anului. O propunere, a spus el, poate fi deraiată dacă un membru al comunității pune o întrebare și liderii raionali nu au răspunsul.de obicei, nu sunt necesari mai mulți profesori., Dar în pandemie—cu protocoale de distanțare socială în vigoare-poate fi necesară o nouă angajare și/sau extindere a grupului de substituție. Personalul pentru transport pe tot parcursul anului poate fi necesar să se schimbe. Și modul în care custozii și asistenții medicali sunt repartizați la școală poate fi necesar să fie adaptat pentru a urma programele de igienizare și curățare sporite și protocoalele de sănătate.,și pentru că liderii de district sunt presați de timp pentru a obține acest lucru în timpul verii, ar trebui să ceară imediat directorilor și supraveghetorilor să înceapă să lucreze la planurile pe care le pot executa într-o schimbare rapidă.școlile oferă o rutină zilnică de predare față în față, ceea ce le pune într-o poziție mai bună pentru a răspunde nevoilor educaționale, sociale, emoționale și de sănătate mintală ale elevilor.
contra:
- unele riscuri de expunere sau transmitere a virusului.
- sub rezerva schimbărilor rapide la învățarea de la distanță dacă există un focar local de COVID-19.
- aveți nevoie de consumabile adecvate de măști, mănuși și dezinfectant de mână pentru personal și studenți, toate cheltuielile noi.,
- creșterea programelor de curățare și igienizare, care pot necesita mai mult personal custodial.
- noi cheltuieli pentru a plăti bursele profesorilor pentru a lucra în timpul intersesiunilor.
- costurile de transport și complexitatea pot crește pentru a respecta liniile directoare de distanțare socială.
- rezistența părinților la rutinele de muncă și de vacanță perturbate și provocările cu îngrijirea copilului în timpul intersesiunilor.
- oportunități reduse de locuri de muncă de vară pentru studenți și profesori.,
- necesită o atenție specială și cazare pentru profesorii din categoriile cu risc ridicat, care pot include munca pe care o pot face de acasă sau concedierea lor până când lucrurile revin la normal.
- necesită un acord formal cu Uniunea Profesorilor.
