comunicarea ar fi mult mai ușoară dacă toată lumea ar spune ce a vrut să spună. Dar nu o fac; uneori oamenii sunt sarcastici și spun de fapt opusul a ceea ce înseamnă. De ce fac oamenii asta? Cum învățăm să înțelegem sarcasmul? Ce se întâmplă în creierul nostru atunci când procesăm sarcasmul? Acestea sunt întrebările adresate în cercetarea științifică privind sarcasmul. Aici, vă explic câteva dintre ceea ce am învățat din cercetarea acestor întrebări., Înțelegerea sarcasmului este o provocare pentru copiii mici, pentru persoanele cu tulburări din spectrul autismului și pentru unii pacienți cu leziuni cerebrale. Înțelegerea sarcasmului depinde de abilitățile lingvistice avansate și de raționamentul despre mințile altor oameni și este susținută de o rețea de regiuni ale creierului.în Harry Potter și Prințul de jumătate de sânge, există o scenă în care Harry părăsește casa Weasley, iar doamna Weasley spune: „Promite-mi că vei avea grijă de tine…stai departe de necazuri….”Harry răspunde:” întotdeauna o fac pe Doamna Weasley. Îmi place o viață liniștită, mă cunoști.,”Oricine este familiarizat cu Harry Potter știe că viața lui este departe de a fi liniștită și, prin urmare, nu trebuie să însemne cu adevărat ceea ce spune. De fapt, Harry este sarcastic.
pare logic să presupunem că, atunci când vorbim, scopul nostru principal este ca alți oameni să înțeleagă exact ce înțelegem. Este surprinzător, atunci, că uneori spunem opusul a ceea ce înțelegem, vorbind sarcastic așa cum face Harry în răspunsul său la doamna Weasley. Recent, cercetarea științifică ne-a oferit câteva idei bune despre motivul pentru care facem acest lucru și despre modul în care înțelegem discursul sarcastic.
De ce folosim sarcasmul?,sarcasmul face parte din limbajul uman de mii de ani. Îl folosim adesea pentru a fi amuzant, la fel cum face Harry când vorbește sarcastic cu doamna Weasley. Încearcă să fie amuzant și reușește să o facă pe Doamna Weasley să chicotească. De asemenea, folosim sarcasmul pentru a vorbi despre lucruri care nu au mers așa cum ne-am așteptat: speram să fie vreme bună pentru Turneul nostru de baseball și a plouat, așa că spunem „zi grozavă pentru un meci de baseball!”Când se întâmplă aceste lucruri, sarcasmul poate fi o modalitate de a-l sublinia sau de a critica și, în același timp, de a fi amuzant., Unele sarcasmuri sunt foarte familiare; zicale precum „Da, corect” sau „Mulțumesc mult” sunt adesea folosite sarcastic. Aceste forme familiare de sarcasm sunt tipul pe care copiii îl folosesc de obicei mai întâi atunci când încep să folosească sarcasm, în jurul vârstei de patru sau cinci ani. Adulții și copiii mai mari folosesc adesea forme mai complexe și creative de sarcasm, așa cum face Harry în exemplul de mai sus. Formele mai complexe de sarcasm se potrivesc de obicei unei situații specifice și pot fi o modalitate de a ascunde critica de la un ascultător., Pe lângă diferențele de vârstă, există și diferențe personale în modul în care este folosit sarcasmul: unii oameni folosesc foarte mult sarcasmul, iar alții îl folosesc foarte puțin (caseta 1).
Caseta 1 – ai știut? Este posibil să fii sarcastic fără cuvinte.
putem comunica o idee sarcastică cu Emoticoane sau cu gest. De exemplu, dacă un prieten cade pe scări și aplaudăm pentru ei, folosim gest sarcastic. Într-un studiu, am analizat comunicarea în 118 grupuri familiale., În fiecare grup familial, un părinte și doi copii au lucrat împreună pentru a finaliza un joc provocator . Am văzut exemple de sarcasm verbal (în 32% din familii) și sarcasm gestual (în 80% din familii), folosite de părinți și de copii. Într-un exemplu de sarcasm gestual, un copil ia dat fratelui ei un pat lent pe spate, când fratele ei a eșuat la rândul său în joc. Unele familii erau foarte sarcastice, folosind sarcasmul de multe ori, iar altele nu l-au folosit deloc., Membrii familiei păreau să” prindă ” sarcasmul unul de celălalt: utilizarea sarcasmului de către un membru al familiei era legată de utilizarea de către alții în familie.
ce se întâmplă dacă ne lipsește sarcasmul?
majoritatea adulților aud discursul sarcastic în fiecare zi și îl înțeleg fără prea multe dificultăți. Pentru a înțelege sarcasmul, ei se bazează pe tonul vocii vorbitorului, pe expresia facială și pe cunoștințele lor despre ceea ce se referă vorbitorul și despre modul în care vorbitorul s-ar putea simți în legătură cu acesta., Cu toate acestea, unii oameni se luptă să înțeleagă sarcasmul și tind să creadă că vorbitorul înseamnă literalmente ceea ce el sau ea a spus. Sensul literal este sensul real, dicționar al cuvintelor folosite. Dacă nu înțelegeți sarcasmul în ceea ce spune o persoană, pierdeți gluma și vă puteți simți lăsat în afara conversației. Acest lucru poate duce la unele situații sociale dificile.
când copiii „primesc” Sarcasm?,
în cercetarea din laboratorul meu, am descoperit că copiii mici nu înțeleg de obicei sarcasmul până la vârsta de 5-6 ani și este posibil să nu găsească sarcasmul amuzant până când nu sunt chiar mai în vârstă. Studiem modul în care copiii înțeleg sarcasmul prezentând spectacole scurte de păpuși, în care o marionetă spune ceva sarcastic celeilalte marionete; de exemplu, „a fost o piesă grozavă” într-un spectacol de păpuși despre un meci de fotbal, după ce o marionetă lovește mingea în larg și în afara limitelor. Apoi adresăm copiilor o serie de întrebări simple pentru a afla dacă au înțeles sarcasmul., Această lucrare a arătat că, în timp ce copiii de 5 până la 6 ani pot înțelege că vorbitorul înseamnă opusul a ceea ce a spus, copiii nu înțeleg de ce vorbitorul ar vorbi în acest fel; ei nu văd umorul . Copiii încep să vadă umorul în sarcasm în jurul vârstei de 8 sau 9 ani. La vârste mai tinere, glumele pe care copiii le găsesc amuzante implică de obicei cuvinte neașteptate („cum și-a fixat fermierul blugii? Cu un plasture de varză!”) sau situații (cum ar fi căderea de pe o trambulină). În jurul vârstei de 9 ani, copiii încep să găsească mai mult umor în tachinarea altor persoane și, de asemenea, în sarcasm.,
într-o altă versiune a sarcinii noastre de păpuși, copiii ne spun ce cred că înseamnă vorbitorul fără a fi nevoiți să spună prea mult. În schimb, ne arată ce înseamnă vorbitorul alegând unul dintre cele două obiecte și punând obiectul într-o casetă de răspuns (Video disponibil online la: http://fron.tiers.in/go/Gwc32Y). Copiii sunt instruiți în prealabil că, dacă cred că marioneta a spus ceva frumos, ar trebui să ridice „rața drăguță” și să o pună în caseta de răspuns, iar dacă cred că marioneta a spus ceva rău, ar trebui să ridice „rechinul rău” și să o pună în caseta de răspuns., Deci, dacă copiii aleg rața, ne arată că ei cred că vorbitorul înseamnă ceva frumos (sensul literal). Dacă aleg rechinul, ne arată că ei cred că vorbitorul este rău (sensul sarcastic). La începutul fiecărui experiment, rechinul și rața sunt așezate pe masă, una la stânga și una la dreapta copilului. Am pus o cameră video în apropiere pentru a înregistra continuu unde se uită copiii și cât timp iau atunci când iau decizii. Studierea locului în care oamenii se uită atunci când îndeplinesc o sarcină se numește urmărirea ochilor., Urmărirea ochilor oferă cercetătorilor indicii despre ceea ce se întâmplă în creier, deoarece oamenii de știință au arătat că oamenii tind să se uite la orice se gândesc. Dacă copiii se uită la rechin în timp ce iau decizia, presupunem că se gândesc la rechin (sensul sarcastic). Dacă copiii se uită la rață în timp ce iau decizia, presupunem că se gândesc la rață (sensul literal)., După selectarea rechinului sau a raței, copiilor li se pun două întrebări simple despre ceea ce credea vorbitorul și dacă vorbitorul încerca să fie amuzant. Cu acest experiment, copiii își pot demonstra înțelegerea sarcasmului fără a fi nevoiți să se explice. Acest lucru face ca acest experiment să fie o alegere bună pentru utilizarea cu copii mici, care își dezvoltă doar abilitățile lingvistice și pentru copiii cu o tulburare a spectrului de autism, care tind să se lupte cu explicarea a ceea ce înseamnă oamenii.,
folosind acest experiment rechin / rață, am putut testa două moduri posibile de a explica modul în care copiii ar putea procesa limbajul sarcastic . O teorie, numită prima relatare literală, sugerează că copiii trebuie să se gândească mai întâi la sensul literal înainte de a-și da seama că sensul literal nu se potrivește, apoi trec la sensul sarcastic. Conform acestei teorii, în experimentul nostru, copiii s-ar uita mai întâi la obiectul de răspuns literal (rața) înainte de a-și schimba privirea către obiectul de răspuns sarcastic (rechinul)., Cealaltă teorie, numită contul interactiv, sugerează că copiii nu trebuie să se gândească mai întâi la sensul literal, deoarece se pot gândi la sensul sarcastic de îndată ce aud cuvintele păpușii. Conform acestei teorii, în experimentul nostru, copiii nu s-ar uita neapărat la rață mai întâi. Rezultatele noastre au arătat că chiar și copiii de 5 ani, care încep să înțeleagă sarcasmul, tind să se uite mai întâi la rechin (nu la rață) când aud cuvintele sarcastice ale marionetei. Se uită la rechin mai întâi 85% din timp., Aceste rezultate sunt explicate mai bine folosind contul interactiv, ceea ce înseamnă că copiii nu trebuie să se gândească la sensul literal al cuvintelor păpușii înainte de a se gândi la sensul sarcastic.de asemenea, am folosit această procedură rechin/rață într-un studiu diferit cu 31 de copii de 8 ani. În primul rând, am măsurat abilitățile de empatie ale copiilor. Empatia este capacitatea unei persoane de a fi sensibilă la gândurile și sentimentele altora., Am constatat că copiii care au avut scoruri mai mari la testul de empatie au fost mai susceptibili să detecteze sarcasmul și, de asemenea, să se uite mai întâi la rechin în experimentul nostru rechin/rață . Aceste descoperiri arată că a fi empatic și capabil să înțeleagă ce se întâmplă în mintea altor oameni poate fi important pentru înțelegerea discursului sarcastic.
persoanele cu o tulburare a spectrului de Autism înțeleg sarcasmul?
persoanele cu o tulburare de spectru autist, de obicei, au un timp de greu înțelegere sarcasm și poate lua discurs sarcastic literalmente. Acest lucru le face greu să înțeleagă tachinarea și glumele., Am folosit experimentul rechin / rață într-un studiu cu un grup de 19 copii cu tulburări din spectrul autismului . Am comparat rezultatele de la acest grup de copii cu rezultatele de la un grup de 19 copii care nu au avut tulburări din spectrul autismului. Am constatat că copiii cu tulburări din spectrul autismului au fost la fel de capabili să detecteze sarcasmul ca și copiii fără aceste tulburări. Copiii cu tulburări din spectrul autismului-a decis mai repede: au luat pe media de 3.56 s-a pus rechin în caseta de răspuns, în comparație cu 4.34 pentru non-autist grup., Deși au fost corecte și rapide, copiii cu tulburări din spectrul autismului nu au detectat că marioneta sarcastică încerca să fie amuzantă, în timp ce ceilalți copii au făcut-o. Acest studiu arată că copiii care au o tulburare a spectrului de autism pot înțelege uneori discursul sarcastic. Acest lucru se poate datora faptului că exemplele de sarcasm pe care le-am folosit în experimentul nostru au fost destul de simple, iar copiii nu au trebuit să se explice în cuvinte pentru a-și arăta înțelegerea. În schimb, au trebuit doar să aleagă obiectul corect.
ce se întâmplă în creier când auzim Sarcasm?,discursul Sarcastic poate fi, de asemenea, o provocare pentru persoanele care au suferit leziuni cerebrale. Acești oameni pot pierde capacitatea de a înțelege sarcasmul după rănire, mai ales atunci când vătămarea provoacă leziuni la jumătatea dreaptă a creierului (numită și emisfera dreaptă). Când daunele sunt la emisfera stângă, dificultățile de înțelegere a sarcasmului tind să fie mai puțin severe . Într-un studiu recent, cercetătorii din Baltimore au studiat înțelegerea sarcasmului a 24 de adulți care au suferit un accident vascular cerebral. Într-un accident vascular cerebral, fluxul de sânge către o parte a creierului este tăiat și celulele creierului din acea zonă mor., Toți pacienții au avut accidente vasculare cerebrale care au afectat emisfera dreaptă a creierului. Cercetatorii au folosit o tehnica imagistica numita imagistica prin rezonanta magnetica (RMN) pentru a identifica exact unde accidentul vascular cerebral a afectat creierul. Cercetătorii au dat, de asemenea, pacienților un test pentru a vedea cât de bine au înțeles sarcasmul. Pacienții au fost rugați să citească perechi simple de propoziții care aveau fie un ton sarcastic de voce, fie un ton non-sarcastic de voce, iar pacienții au judecat care propoziții erau sarcastice. De exemplu, ” acest nou spectacol nu este rău. Este un gunoi complet.,”Ei au descoperit că pacienții care au avut cea mai mare dificultate cu testul de sarcasm au avut, de asemenea, tendința de a avea leziuni mai extinse într-o parte a creierului numită stratul sagital drept (Figura 1, pronunțat saj-ih-tahl strah-tum). Stratul sagital este un pachet de fibre nervoase care leagă mai multe regiuni ale creierului care ajută la prelucrarea informațiilor care ajută oamenii să înțeleagă sarcasmul–atât informații vizuale, cum ar fi expresiile faciale, cât și sunete, cum ar fi tonul vocii. Cercetătorii au concluzionat că stratul sagital potrivit trebuie să fie important pentru înțelegerea sarcasmului.,
Figura 1 – În această figură, vizualizați creier ca și cum ați fost în căutarea la fața persoanei.
stratul sagital drept este afișat în roșu. Această zonă a creierului este formată din fibre nervoase care leagă multe părți ale emisferei drepte. La pacienții cu accident vascular cerebral, deteriorarea zonei prezentate aici în roșu este legată de probleme de înțelegere a sarcasmului .,alte cercetări sugerează că multe zone ale creierului, în afară de stratul sagital drept, sunt implicate în înțelegerea sarcasmului. Un grup de cercetători din Franța a prezentat 21 de adulți sănătoși cu discurs sarcastic și literal. Adulții au decis dacă fiecare exemplu a fost sarcastic sau literal, în timp ce activitatea creierului lor a fost măsurată cu un tip de RMN numit imagistică prin rezonanță magnetică funcțională (fMRI)., Cercetătorii au descoperit că înțelegerea sarcasmului a fost legată de activitatea din mai multe regiuni ale creierului, inclusiv girusul frontal inferior stâng și girusul frontal inferior drept (Figura 2). Zonele care s-au dovedit a fi implicate în înțelegerea sarcasmului au inclus zone din partea stângă a creierului care sunt implicate în înțelegerea limbajului în general și zone din partea dreaptă a creierului care sunt implicate în înțelegerea stărilor mentale ale altor persoane și recunoașterea faptului că ceva este amuzant.,
Figura 2 – În această figură, sunteți de vizionare creierul din partea stângă (panoul din stânga) și din dreapta (panoul din dreapta).
gyri frontal inferior stâng și drept sunt afișate în albastru. Aceste zone ale creierului au fost considerate a fi mai active atunci când participanții au ascultat declarații sarcastice decât atunci când au ascultat declarații literale , deși sunt implicate și alte zone ale creierului.,
Ambele aceste studii imagistice ne-a dat informații importante despre zonele creierului legate de înțelegerea sarcasm. Nu știm încă cum ar putea lucra împreună aceste domenii pentru a crea o înțelegere deplină a sarcasmului. În plus, studiile descrise aici au folosit sarcini foarte simple de sarcasm, iar un obiectiv pentru cercetările viitoare este identificarea rețelelor creierului care susțin înțelegerea afirmațiilor precum Harry, în conversația sa cu doamna Weasley, unde contextul și cunoașterea evenimentelor anterioare sunt importante pentru detectarea sarcasmului., Cercetătorii lucrează pentru a răspunde la multe dintre aceste întrebări folosind tipurile de sarcini și metode pe care le-am descris în acest articol. În cercetările viitoare pe această temă, va fi important să ne dăm seama dacă înțelegerea sarcasmului poate fi predată și care ar putea fi cea mai bună metodă de formare, astfel încât să putem ajuta copiii și alții care se luptă să înțeleagă sarcasmul atunci când este folosit în vorbirea de zi cu zi.Sarcasm: o formă de limbaj de zi cu zi în care vorbitorul spune opusul a ceea ce el sau ea înseamnă, de obicei, cu un ton distinct de voce, pentru a fi critic într-un mod amuzant.,
Video: Shark/Duck sarcina: pentru a vedea dacă copiii înțeleg sarcasmul, prezentăm scurte spectacole de păpuși despre evenimentele de zi cu zi (cum ar fi un joc de fotbal), în care o marionetă spune ceva sarcastic celeilalte marionete, cum ar fi „a fost o piesă grozavă.”O cameră plasată în spatele experimentatorului urmărește privirea ochilor copilului în timp ce copilul decide dacă ceea ce a spus marioneta a fost sarcastic. În cazul în care copilul crede că vorbitorul a fost medie (sarcastic), el sau ea alege rechin și pune-l în caseta de răspuns., În cazul în care copilul crede că vorbitorul a fost frumos (literal) el sau ea alege rață și pune-l în caseta de răspuns. Urmărind ochii copiilor, ne putem da seama la ce se gândesc copiii atunci când iau decizia cu privire la ceea ce a spus marioneta.urmărirea ochilor: o metodă de cercetare în care o cameră înregistrează poziția ochilor unei persoane pentru a măsura ceea ce privește. Pe baza poziției ochilor, cercetătorii pot spune la ce se gândește o persoană în timp ce îndeplinesc o sarcină.,tulburări din spectrul autismului: un grup de tulburări de dezvoltare a creierului care afectează abilitățile lingvistice ale unei persoane și interacțiunile cu alte persoane.imagistica prin rezonanță magnetică (RMN): o metodă utilizată pentru a forma imagini ale structurilor interne ale corpului uman, inclusiv ale creierului uman.imagistica prin rezonanță magnetică funcțională (fMRI): o formă de imagistică prin rezonanță magnetică care poate spune oamenilor de știință care părți ale creierului sunt active prin măsurarea modificărilor fluxului sanguin către anumite zone ale creierului.,
Conflict de interese declarație
autorul declară că cercetarea a fost efectuată în absența oricăror relații comerciale sau financiare care ar putea fi interpretate ca un potențial conflict de interese.
