din lärare kommer sannolikt att ha särskilda riktlinjer om att skapa anteckningar för din klass arbete. Följ dessa först och främst – du vill inte få oss i trubbel, eller hur?
här är dock 5 bästa metoder som vi tror kan göra dina anteckningar bättre-mer visuellt tilltalande och informativ — ur vårt perspektiv som veteraner av anteckning:
Välj text noggrant för anteckning
det betyder ett par olika saker.,
först vill du fokusera på de mest spännande eller tvetydiga passagerna i en text för analys, men som du kommer att se från användarmodellstudents anteckningar nedan vid öppnandet av Hamlet kan även några av de mest vardagliga linjerna vara fulla av djupare mening. Om passagen är svår att förstå vid första läsningen, så är det ett gott tecken på att en anteckning kan berätta något intressant för oss.,
Obs! Om en klasskamrat redan har valt det avsnitt du vill skriva om kan du antingen svara genom att öppna sin anteckning och klicka på ”Svara” eller kommentera det själv genom att välja samma text igen. Du kan också välja text inom eller som innehåller en annan höjdpunkt eller anteckning.
För det andra, välj en diskret, men komplett text för din analys.,
det verkar osannolikt att det ordet ensam kommer att ge en intressant anteckning
även inom en passage som är tydligt rik med mening, vill du välja specifika ord eller fraser för analys. Tänk åtminstone på din anteckning som ansvarig för vilken text du väljer. Markera bara vad du faktiskt vill prata om i din anteckning. Men också vara säker på att du markera tillräckligt med text så att det finns något att säga om det. I vissa sällsynta fall kan detta vara ett enda ord., Mer sannolikt är det en linje eller två av poesi eller en mening eller fras från en uppsats. Du vill förmodligen inte välja hela stanzas eller stycken för anteckning; analysenheten bör vara mer fokuserad.
annoteringar ska vara additiva
andra här bara i utseende, om det fanns en regel om anteckning, skulle det vara den här: dina anteckningar ska lägga till något till vad som redan finns i texten du kommenterar.
i många fall betyder det att analysera inte sammanfattar — vad dina lärare har berättat för dig i engelsk klass sedan gymnasiet., Men en bra fråga kan lägga till något i konversationen runt texten. Så kan slå upp ett svårt ord eller en okänd referens.
anteckning som bara omformulerar texten och inte allt som hjälper till att
anteckning som analyserar texten samtidigt som man gör bredare anslutningar till arbetet som helhet
Obs! återigen är en stor del av att göra en anteckning intressant att välja rätt text för att kommentera., Det finns vissa delar av vissa texter som förmodligen inte är värda att kommentera eller åtminstone är svårare att säga något ”beroendeframkallande” om. ”Vem är där” öppningslinjen i Hamlet ovan kan faktiskt vara ett sådant exempel, men den här studenten hittade något additiv att erbjuda.
denna regel gäller naturligtvis inte alltid. I vissa fall, för vissa klasser, kan din lärare be dig att använda anteckning som ett sätt att parafrasera eller översätta passager, och med särskilt svåra texter, som litteratur från avlägsna ögonblick i historien, är detta i själva verket additiv.,
använd verktygsraden
verktygsraden
Hypothes.is verktygsfält
att skriva online är särskilt visuellt. Formatering kan användas för att kraftfullt betona viktiga punkter. Till exempel:
- kursiverar sökord från texten som du kommenterar
- lägger undan särskilt långa citat i ”pull quotes”
- bulletingpunkter identifierar visuellt idéer för tydlig presentation (se vad vi gjorde där?,)
men det är också sant att man bör undvika att använda dessa formateringselement till distraktionspunkten.
Obs! knapparna i verktygsfältet infogar faktiskt vad som kallas ”markdown” (ett grundläggande datorspråk) i fönstret annotationskomposition. Nedan det helt enkelt lagt asterix runt ett ord som jag valt och klickade på kursiv knappen för. Jag kunde helt enkelt ha lagt kursiv kring ordet. Det betyder också att någon annan formatering som finns tillgänglig i markdown är möjlig för vilken vi ännu inte har inkluderat knappar. För att lära dig några av grunderna i markdown, kolla in den här guiden.,
Markdown för kursiv är bara en asterisk i början och slutet av ordet som ska kursiveras
använd länkar och bilder
även om en del av verktygsfältet som nämns ovan är dessa två värda sitt eget objekt på den här listan. (I själva verket skapade vi en hel handledning ägnas åt bara länkar, bild och video här.)
infoga länkknapp i hypotesens verktygsfält
länkar kan användas på många sätt., De kan fungera som en bibliografisk anteckning för att visa var du fick dina idéer från – de visar att du gjorde dina läxor! De kan göra intertextuella anslutningar, länka tillbaka till andra texter som läses i kursen-även andra specifika anteckningar på dessa texter! De kan vägleda dina läsare mot andra relevanta avläsningar som ligger utanför ramen för din diskussion i anteckningen.
infoga bildknapp i hypotesens verktygsfält
på grundnivå gör bilderna våra anteckningar mer tilltalande., Tänk på hur mycket mer sannolikt att ”gilla” eller klicka på en statusuppdatering med bild i Facebook mot en som bara är text. Bortsett från överklagande kan Bilder användas för att få en text till liv eller hjälpa till att göra ett argument.
bra användning av relevant bild
din lärare kanske vill överväga saker som upphovsrättsstatus för bilder du använder och ge tillskrivning till deras skapare, och det är faktiskt bra webbpraxis.,
Obs! vi arbetar med videoinbäddning så att Youtube och andra videor kan spelas upp i anteckningar som de till exempel är på Facebook.
använd taggar
använda taggar
din lärare kan kräva att du använder taggar av olika skäl. En kurs hashtag kan vara särskilt användbart eftersom det genererar en ström av innehåll i samband med taggen på Hypotesplatsen. Detta gör att du och dina klasskamrater kan följa varandras arbete lättare., En lärare kan kräva att du identifierar vissa textelement som” inställning ” i anteckningar också.
taggning kan också vara till hjälp för dina egna forskningsändamål. I ovanstående exempel har studenten taggat några tematiska element som kan komma upp senare i den studerade texten eller andra texter som ingår i kursen. Att ha markerat dessa teman kan göra det lättare att samla bevis och citat för analys i ett slutdokument.