När auditive processing disorder diskuteras kretsar talet vanligtvis kring skolåldern. Men många vuxna har haft hörselbearbetningsstörning hela livet. De kan ha haft svårigheter med att läsa, hålla upp i klass och/eller lyssna i bullriga situationer, men inget så allvarligt att de har behövt vidta åtgärder. Många vuxna med auditiv processorstörning (APD) har räknat ut strategier eller utvalda karriärvägar som gör att de kan fungera bra med APD.,
en auditiv processorstörning är en fysisk hörselnedsättning, men en som inte dyker upp som hörselnedsättning på rutinmässiga visningar eller ett audiogram. Många vuxna förvirrar hörselbehandlingsstörning med hörselproblem. De är förvånade när audiogrammet kommer tillbaka som” normalt ”och ändå vet de att de inte” hör ” exakt, särskilt i sociala situationer där det finns bakgrundsbrus., Istället påverkar en APD hörselsystemet bortom örat, där hjärnan behöver skilja ett meningsfullt budskap från icke-essentiellt bakgrundsljud och leverera den informationen med god klarhet till hjärnans högre intellektuella centra (centrala nervsystemet). När vi får förvrängda eller ofullständiga hörselmeddelanden förlorar vi en av våra viktigaste länkar med världen och andra människor.
När människor åldras växer mindre hörselbehandlingsproblem och kan påverka det dagliga livet., Det auditiva nervsystemet blir lite mindre flexibelt med åldern, vilket innebär att lyssna och bearbeta språk, särskilt med bakgrundsbrus, är mer utmanande.
orsaker till APD hos vuxna kan variera från genetik, huvudtrauma och tumörer till hörselbrist (obehandlad hörselnedsättning) och perioder av anoxi (som kan uppstå med TIA eller stroke). Ibland är orsaken okänd, precis som med andra inlärningssvårigheter.,
Hörselsymtom som oftast är förknippade med huvudskada eller postkonkussivt syndrom (PCS) är tinnitus, perifer hörselnedsättning, ljudtoleransproblem eller ökad känslighet för ljud, även känd som hyperacusis, och svårighet att bearbeta hörselinformation, ofta inom områden av timing och hörsel i mindre än optimala miljöer.
APD egenskaper hos vuxna:
ett kännetecken underskott ofta förknippas med APD är svårt att lyssna i närvaro av bakgrundsbrus eller efterklang miljöer., Utöver dessa underskott inkluderar vanliga rapporterade problem hos vuxna med APD:
- svårigheter att följa flera steg eller komplexa riktningar.
- svårigheter multi-tasking i auditiva situationer, t.ex. lyssna och ta anteckningar.
- stavning, läsning, skrivproblem.
- brist på musik uppskattning.
- problem med möjligheten att lokalisera källan till en signal.
- svårigheter efter samtal på telefonen.
- svårigheter att följa anvisningarna.
- svårigheter med snabb eller accent tal.
- svårigheter efter långa samtal.,
- svårigheter att lära sig ett främmande språk eller teknisk information där språket är nytt eller obekant.
- Sociala frågor—svårigheter att ”läsa” andra / pragmatiska kommunikationsfrågor.
- organisatoriska problem.
När vi lär oss mer om hörselbearbetningsstörning för vuxna och barn blir fler boende tillgängliga. Detta inkluderar miljöförändringar, som att använda ett FM-lyssningssystem och/eller hörapparater om hörselnedsättning är närvarande, och korrigerande behandlingar. En-mot-en individualiserad behandling rekommenderas ofta., Det finns hjärnträningsprogram som utnyttjar hjärnans plasticitet, hjärnans förmåga att förbättra bearbetningsförmågan vid vilken ålder som helst, och de kan användas för att komplettera individualiserad intervention. Det är viktigt att vara försiktig med förpackade program som de är en storlek passar alla och kan inte vara till hjälp för varje person.
om du misstänker att du eller en älskad har hörselbearbetningsstörning, kontakta en audiolog som specialiserat sig på diagnos och behandling av APD för en utvärdering.
källor:
Museik et al (2010)., American Academy of Audiology Clinical Practice riktlinjer för diagnos, behandling och hantering av barn och vuxna med Central auditiv Processorstörning. American Academy of Audiology. Hämtad 9 januari 2015 från http://audiology-web.s3.amazonaws.com/migrated/CAPD%20Guidelines%208-2010.pdf_539952af956c79.73897613.pdf