- forskare genomförde fokusgrupper med studenter som nyligen tog examen från gymnasiet för att fråga dem om deras erfarenhet av peer-grupper.
- sammantaget identifierade deltagarna 12 distinkta ”peer crowds” och rankade dem i en social hierarki.
- resultaten visar att vissa grupper har stigit eller fallit i hierarkin jämfört med de senaste decennierna, och ett par nya grupper har dykt upp.,
hur jämför moderna gymnasiegrupper med de välbekanta klickorna från de senaste decennierna-jocks, stoners, brains? En ny studie utforskar den frågan och belyser några nya grupper som har bildats i gymnasiet social hierarki, som erbjuder insikter i ungdomars förändrade attityder som delvis härrör från det ökade trycket att få en högskoleexamen.,
resultaten, publicerade i Journal of Adolescent Research i December 2018, kommer från en serie fokusgrupper som forskare genomförde med nyligen utexaminerade och etniskt olika studenter som föddes mellan 1990 och 1997 och inskrivna i ett av två amerikanska universitet.,
för att få en uppfattning om elevernas senaste gymnasieupplevelser med peer-grupper, frågade forskarna, som arbetade vid University of Illinois i Chicago och University of Texas i Austin, sina fokusgrupper att skriva ner de olika klickorna som fanns på sina skolor och sedan försöka komma överens om gemensamma grupper som fanns vid alla skolor. Därefter frågade forskarna studenternas frågor, som:
- vilka grupper var mest populära?
- hur bra gjorde de i skolan?
- vilka typer av kläder bär de?
- vilken ras, kön, inkomst är de?,
- hur snygga är de?
- var umgås de efter skolan?
- vad gör de på helgerna?
eleverna identifierade 12 allmänna ”folkmassor” i moderna gymnasier: populars, jocks, floaters, good-ats, Fine arts, brains, normals, druggies-stoners, emo/goths, anime-manga kids och loners. Forskarna klassificerade också dessa folkmassor i två grupper: konventionell och motkultur, med ”konventionella folkmassor som omfattar de värden som vanligtvis belönas av det amerikanska utbildningssystemet och motkulturmassor som motsätter sig och/eller ger alternativ till dem.,”
skillnader i moderna klick & trycket att komma in på college
på många sätt verkar moderna klick återspegla gymnasiegrupper från tidigare generationer. Till exempel är toppen av den moderna sociala hierarkin upptagen av bekanta och konventionella folkmassor som jocks, begåvade studenter och populära barn — inte precis en överraskning.
men ”hjärnorna” publiken, som ligger mitt i den sociala hierarkin, tycktes skilja sig från de senaste decennierna., Karaktäriserad av att få bra betyg, påpekade eleverna ofta hur denna folkmassa verkade alltför konsumerad av akademiker och lusten att komma in i en topphögskola, en upptagenhet som inte observerats av tidigare forskare.
”deltagarna identifierade akademisk ångest i mer specifika termer, även tyder på att eleverna i ”hjärnan” peer publiken ”var mindre mentalt frisk” på grund av en rädsla för att uppröra sina föräldrar,” Rachel Gordon, bly studie författare och professor i sociologi vid UIC, berättade UIC idag.,
konkurrens för att komma in i bra högskolor verkar ha skakat upp gymnasiet hierarkin på andra sätt också.
Fine arts publiken, till exempel, har funnits i årtionden, men nu verkar det växa i status och prevalens, en ökning forskarna tillskrivs vikten av att delta i fritidsaktiviteter för college antagning. Under tiden identifierade forskarna en ny folkmassa: de så kallade ”bra-ats”, som, som namnet antyder, är väl avrundade och överstiger vid akademiker, sport och extracurricular aktiviteter.,
naturligtvis hade tidigare generationer liknande typer av studenter — forskare kallade dem ”idrottare-forskare” eller ”vackra hjärnor.”Men de goda-ats skiljer sig från dessa grupper, enligt forskarna, på grund av deras strävan att uppnå på flera olika områden på en gång. Återigen föreslog forskarna att denna enhet sannolikt återspeglar ”behovet av college-bundna studenter att visas ”väl avrundade” i högskoleansökningar.”
en annan ny grupp som identifieras i studien är anime/manga-publiken, som deltagarna karakteriserade som ” oattraktiv, outlandish och socialt besvärlig.,”
”de bär förmodligen kläder som representerar videospel och anime”, sa en deltagare. ”Ja, en hel del fandom saker och cosplays ,” sade en annan student. ”Färgat hår. . . . Du måste ha konstigt färgat hår och hörlurar.”
denna grupp” liknade nördar, dorks, nördar och dweebs i tidigare amerikanska studier”, och deras sociala liv finns främst online, noterade forskarna.,
lågstatuskliques återspeglar förändrade tider
Foto credit: Jerry Kiesewetter via Unsplash
studien föreslår att folkmassorna med lägre status påverkas mer av aktuella händelser, populärkultur och sociala medier. Gordon gav flera exempel på denna uppenbara anslutning till UIC idag, bland dem:
- framväxten av ”anime/magna” peer crowd, som hon sa är en modern inkarnation av en klassisk ”computer geek”-publik som sannolikt främjas av en delning av kulturer på internet.,
- ”emo / goth” publiken, som delar med de senaste decennierna ett fokus på motkulturella beteenden, men fokuserar på dagens musik och estetik.
- den uttryckta rädslan för ”loners” som potentiella förövare av våld, något som Gordon beskrev som ”nytt och unikt för ungdomar idag, vilket potentiellt återspeglar förekomsten av skolskjutningar under de senaste 20 åren.,”
vita studenter uppfattar folkmassor annorlunda
studien fann att folkmassor på toppen av den sociala hierarkin ofta karakteriserades som vita, och att vita studenter sannolikt skulle beskriva rase-Etniska folkmassor som monolit, och de gjorde det på ” rasistiskt kodade språk.”Men studenter av färg tenderade att observera mycket mer varians inom rasetniska grupper, som en svart student beskrev:
”… det finns så mycket variation. Du har snygga svarta människor. Du har inte snygga svarta människor., Du har smarta svarta människor och inte så smart, du har frisk och då inte frisk.”
Färgstudenter sa i allmänhet att de, till skillnad från vita studenter, var oupplösligt knutna till medlemmarna i deras rase-etniska grupp. På grund av detta ingick en 12: e grupp i forskarnas nya hierarkiska pyramid. Forskarna skrev:
”när elever i färg identifierade rase-Etniska folkmassor såg de dem som hembaser som de automatiskt var medlemmar på ett positivt sätt., En fokusgrupp deltagare beskrev hur en elev av färg inte kunde vara ” helt i en annan grupp eftersom de var i gemenskapen som standard Det är bara vem de är.'”
varför bildar cliques?
fortfarande från 1993 Richard Linklater film ”Dazed och förvirrad.”Bildkälla: Gramercy
de flesta ramar klick i ett negativt ljus, och det är inte konstigt: de leder ofta till social utslagning och isolering, och även om du aldrig har sett en Hollywood high school-film, något ganska motbjudande beteende., Fortfarande är cliques sannolikt bara ett resultat av mänsklig natur — viljan att sortera oss i grupper på grund av förtrogenhet och säkerhet, kontroll och dominans, och säkerhet och stöd, som Mark Prigg skrev.
eller, helt enkelt, vi bildar klick eftersom vi vill omge oss med människor som oss, en preferens som är så djupt rotad som” vår oro över människor som är olika och vår ambition för status inom vårt samhälle”, som Derek Thompson skrev för Atlanten.,
i vilket fall som helst kan studier av klick hjälpa forskare och lärare att hitta sätt att göra skolor säkrare och bättre platser att lära sig.
”Adolescent peer crowds spelar en viktig roll för att bestämma kortsiktiga och långsiktiga livsbanor på sociala, pedagogiska och psykologiska fronter”, sa Gordon till UIC idag., ”Att förstå hur ungdomar navigerar i sina miljöer och uppfattar sig själva och andra kan hjälpa oss att främja forskning på många områden, från hur vi framgångsrikt kan främja hälsosamma beteenden, såsom anti-rökning eller säkra sexmeddelanden, till hur vi utvecklar effektiva läroplaner eller till och med förmedlar effekterna av skolskjutningar.”