barn får massor av fördelar från Musiklektioner. Att lära sig spela instrument kan underblåsa sin kreativitet, och övning kan undervisa välbehövlig fokus och disciplin. Och utbetalningen, oavsett om man lär sig en ny sång eller bara masterar ett ackord, ökar ofta självkänslan.
men Harvard forskare säger nu att en ofta citerad fördel-att studera musik förbättrar intelligens — är en myt.,
även Om det har varit omringad av alla från förespråkare för konstnärlig utbildning för föräldrar i hopp om att uppmuntra sina barn att hålla med piano lektioner, ett par av de studier som utförts av Samuel Mehr, en Harvard Graduate School of Education (HGSE) doktoranden att arbeta i labbet för Elizabeth Spelke, Marshall L. Berkman, Professor i Psykologi, fann att musik utbildning hade ingen effekt på den kognitiva förmågan hos små barn. Studierna beskrivs i en Dec. 11 papper publicerat i open-access journal PLoS One.,
”mer än 80 procent av amerikanska vuxna tror att musik förbättrar barnens betyg eller intelligens”, sa Mehr. ”Även i det vetenskapliga samfundet finns det en allmän tro på att musik är viktig för dessa extrinsiska skäl. Men det finns väldigt lite bevis som stöder tanken att musikklasser förbättrar barnens kognitiva utveckling.”
uppfattningen att musikutbildning kan göra någon smartare, sa mehr, kan i stor utsträckning spåras till en enda studie publicerad i naturen. I det identifierade forskare vad de kallade ”Mozart-effekten.,”Efter att ha lyssnat på musik utförde testämnena bättre på rumsliga uppgifter.
även om studien senare debunked, tanken att helt enkelt lyssna på musik kan göra någon smartare blev fast inbäddad i den offentliga fantasin, och sporrade en mängd uppföljningsstudier, inklusive flera som fokuserade på de kognitiva fördelarna med Musiklektioner.,
även om dussintals studier har undersökt om och hur musik och kognitiva färdigheter kan kopplas, när Mehr och kollegor granskade litteraturen fann de bara fem studier som använde randomiserade försök, guldstandarden för att bestämma orsakseffekter av utbildningsinsatser på barns utveckling. Av de fem visade endast en en otvetydigt positiv effekt, och den var så liten — bara en 2,7 — punkters ökning av IQ efter ett år av Musiklektioner-att det knappt var tillräckligt för att vara statistiskt signifikant.,
”det experimentella arbetet med denna fråga är väldigt mycket i sin linda, men de få publicerade studierna om ämnet visar lite bevis för” musik gör dig smartare”, sa Mehr.
För att utforska sambandet mellan musik och kognition rekryterade Mehr och hans kollegor 29 föräldrar och 4-åriga barn från Cambridge-området. Efter inledande ordförråd tester för barn och musik lämplighetsprov för föräldrarna, var var slumpmässigt tilldelas en av två klasser, en som hade musik utbildning, eller en annan som fokuserade på bildkonst.,
”Vi ville testa effekterna av den typ av musikutbildning som faktiskt händer i den verkliga världen, och vi ville studera effekten hos små barn, så vi implementerade ett föräldrabarnsmusikanrikningsprogram med förskolebarn”, sa Mehr. ”Målet är att uppmuntra musikaliskt spel mellan föräldrar och barn i en klassrumsmiljö, vilket ger föräldrarna en stark repertoar av musikaliska aktiviteter som de kan fortsätta att använda hemma med sina barn.,”
Harvard studie om musik och kognition
bland de viktigaste förändringarna var Mehr och hans kollegor från tidigare studier kontrollerade för effekten av olika lärare — Mehr lärde både musik — och bildkonstklasserna-och använde bedömningsverktyg för att testa områden av kognition, ordförråd, matematik och två rumsliga uppgifter.,
”i stället för att använda något allmänt, som ett IQ-test, testade vi fyra specifika domäner av kognition”, sa Mehr. ”Om det verkligen finns en effekt av musikutbildning på barns kognition, borde vi kunna bättre upptäcka det här än i tidigare studier, eftersom dessa tester är känsligare än test av allmän intelligens.”
studiens resultat visade dock inga bevis för kognitiva fördelar med musikutbildning.,
medan grupperna utförde jämförelsevis på ordförråd och nummeruppskattningsuppgifter visade bedömningarna att barn som fick musikutbildning utförde något bättre vid en rumslig uppgift, medan de som fick bildkonstutbildning utförde bättre på den andra.
”studie ett var mycket liten. Vi hade bara 15 barn i musikgruppen och 14 i bildkonsten”, sa Mehr. ”Effekterna var små, och deras statistiska betydelse var marginell i bästa fall. Så vi försökte replikera studien, något som inte har gjorts i något av det tidigare arbetet.,”
för att replikera effekten utformade Mehr och kollegor en andra studie som rekryterade 45 föräldrar och barn, varav hälften fick musikutbildning och hälften fick ingen träning.
precis som i den första studien sa Mehr att det inte fanns några bevis för att musikutbildning erbjöd någon kognitiv fördel. Även när resultaten av båda studierna samlades för att tillåta forskare att jämföra effekten av musikutbildning, bildkonstutbildning och ingen träning, fanns det inget tecken på att någon grupp överträffade de andra.,
”det fanns små skillnader i prestanda mellan grupperna, men ingen var tillräckligt stor för att vara statistiskt signifikant”, sa Mehr. ”Även när vi använde de finaste grained statistiska analyserna tillgängliga för oss, var effekterna bara inte där.”
medan resultaten tyder på att studera musik kanske inte är en genväg till pedagogisk framgång, sa Mehr att det fortfarande finns ett betydande värde i musikutbildning.
”det finns ett övertygande fall att göra för att undervisa musik som inte har något att göra med extrinsiska fördelar”, sa han., ”Vi lär inte barn Shakespeare eftersom vi tror att det kommer att hjälpa dem att göra bättre på SATs. Vi gör det för att vi tror att Shakespeare är viktigt.
”musik är en gammal, unikt mänsklig aktivitet. De äldsta flöjterna som har grävts upp är 40 000 år gamla, och mänsklig sång föregick länge det, ” sa han. ”Varje enskild kultur i världen har musik, inklusive musik för barn. Musik säger något om vad det innebär att vara människa, och det skulle vara galet att inte lära detta till våra barn.,”
studien stöddes av finansiering från Dana Foundation och inspirerades av William Safires arbete.
