perspektivet för denna aktuella studie är utbildningslagen i England och Wales (inklusive utveckling av skillnader mellan lagstadgade bestämmelser inom jurisdiktionen).
legaliteterna är avgörande: LEAs är varelser av stadga, som arbetar, tillsammans med resten av kommunerna, inom Läran om vires., Det är därför som författarna har startat från utbildningslagen och annan staturlag och även de lagstadgade instrumenten från vilka så många av de krav som ställs på leasingavtal beror. Rättspraxis granskas också i detalj.
boken är för: LEA utbildning och juridiska tjänstemän och andra ledande befattningshavare; councillors; studenter i utbildning och kommunal förvaltning; headteachers; guvernörer; lärare; inspektörer; nationella politiker och administratörer-någon, kort sagt, intresserad av svar på frågan ” Vad är LEA för?,”
huvudområdena som behandlas på djupet är: utbildningsplanering, läroplanen, LEA: s uppgifter när det gäller skolans normer, vad som menas med att ”upprätthålla” skolor, särskilda utbildningsbehov, inkludering, livslångt lärande och ansvarsskyldighet och utmaning. Analysen omfattar också insamling och spridning av information, tidiga år, intagning, strukturer, styrning, ungdomstjänsten, karriärer, ungdomssysselsättning och arbetslivserfarenhet – och diverse men viktiga stödtjänster.