denne forskning omfatter en række veldefinerede, selvom variabel metoder: uformelle interviews, direkte observation, deltagelse i livet i gruppen, kollektive diskussioner, analyser af personlige dokumenter, der er udarbejdet inden for gruppen, selv-analyse, resultater fra de aktiviteter, der iværksættes off-eller online, og life-historier. Selvom metoden generelt er karakteriseret som kvalitativ forskning, kan den (og ofte) omfatte kvantitative dimensioner., Traditionel deltagerobservation udføres normalt over en længere periode, lige fra flere måneder til mange år, og endda generationer. En udvidet forskningsperiode betyder, at forskeren er i stand til at få mere detaljerede og præcise oplysninger om enkeltpersoner, samfund og/eller befolkning under undersøgelse. Observerbare detaljer (som daglig tidstildeling) og mere skjulte detaljer (som tabuadfærd) observeres og fortolkes lettere over en længere periode., En styrke af observation og interaktion over længere tid er, at forskere kan opdage uoverensstemmelser mellem, hvad deltagerne siger—og ofte mener, der bør ske (det formelle system), og hvad der faktisk sker, eller mellem forskellige aspekter af det formelle system; i modsætning til en engangs-undersøgelse af folks svar på en række spørgsmål kan være en ganske konsekvent, men er mindre tilbøjelige til at vise konflikter mellem forskellige aspekter af det sociale system eller mellem bevidste forestillinger og adfærd.,
Ho .ells faser af deltagerobservationrediger
i deltagerobservation former en forskers disciplinbaserede interesser og forpligtelser, hvilke begivenheder han eller hun anser for vigtige og relevante for forskningsundersøgelsen. Ifølge Ho .ell (1972) etablerer de fire faser, som de fleste deltagerobservationsforskningsstudier, rapport eller kendskab til folket, fordyber sig i marken, registrerer data og observationer og konsoliderer de indsamlede oplysninger.,
faserne er som følger::392-403
- etablering af Rapport: Lær medlemmerne at kende, besøg scenen før studiet. Ho .ell siger, at det er vigtigt at blive venner eller i det mindste blive accepteret i samfundet for at få kvalitetsdata.
- i marken (gør som lokalbefolkningen gør): det er vigtigt for forskeren at forbinde eller vise en forbindelse med befolkningen for at blive accepteret som medlem af samfundet. DeWalt & DeWalt (2011):392-396 kalde denne form af rapport oprettelse som “talking the talk” og “gå” the walk”., Også nævnt af Howell, DeWalt & DeWalt tilstand, at forskeren skal forsøge at passe ind i befolkningen i undersøgelsen via moderation af sprog og deltagelse. Dette sætter scenen for, hvor godt forskeren blander sig med feltet og kvaliteten af observerbare begivenheder, han eller hun oplever.
- Optagelse Observationer og Data: Sammen med feltet noter og interviews, forskere opfordres til at registrere deres personlige tanker og følelser om emnet for undersøgelsen gennem refleksivitet tidsskrifter., Forskerne bliver bedt om at tænke over, hvordan deres oplevelser, etnicitet, race, køn, køn, seksuel orientering og andre faktorer kan påvirke deres forskning, i dette tilfælde hvad forskeren beslutter at registrere og observere. Forskere skal være opmærksomme på disse forstyrrelser og gå ind i undersøgelsen uden misforståelser om ikke at bringe nogen subjektiviteter ind i dataindsamlingsprocessen.,
- at Analysere Data:
- Tematiske Analyse: organisering af data i henhold til tilbagevendende temaer findes i interviews eller andre typer af kvalitative data-indsamling og
- Narrativ Analyse: kategorisering af information, der er indsamlet gennem interviews, at finde fælles temaer, og konstruere en sammenhængende historie ud fra data.
typer af deltagerobservationrediger
deltagerobservation vises ikke blot på et sted og skriver ting ned. Tværtimod er deltagerobservation en kompleks metode, der har mange komponenter., En af de første ting, som en forsker eller individ skal gøre efter at have besluttet at gennemføre deltagerobservationer for at indsamle data, er at beslutte, hvilken slags deltagerobservatør han eller hun vil være. Spradley (1980) giver fem forskellige typer deltagerobservationer opsummeret nedenfor.,
| Type | Niveau af Inddragelse | Begrænsninger |
|---|---|---|
| Ikke-Participatory | Ingen kontakt med befolkningen, eller fagområde | ude af Stand til at bygge rapport, eller stille spørgsmål, som nye oplysninger kommer frem. |
| Passiv Deltagelse | Forsker, er kun tilskuer rolle | Begrænser evnen til at etablere rapport og fordybe sig i feltet., |
| moderat deltagelse | forsker opretholder en balance mellem “insider” og “outsider” roller | dette gør det muligt for en god kombination af involvering og nødvendig løsrivelse at forblive objektiv. |
| Aktiv Deltagelse | Forsker bliver medlem af gruppen ved fuldt ud at omfavne færdigheder og skikke for at skabe komplette forståelse | Denne metode tillader forskeren at blive mere involveret i befolkningen. Der er risiko for at “gå indfødt”, da forskeren stræber efter en dybdegående forståelse af den studerede befolkning., |
| komplet deltagelse | forsker er fuldstændig integreret i populationen af undersøgelsen på forhånd (dvs.de er allerede medlem af en bestemt population undersøgt). | der er risiko for at miste alle niveauer af objektivitet og dermed risikere, hvad der analyseres og præsenteres for offentligheden. |
Begrænsninger for enhver deltagerobservation
- de registrerede observationer om en gruppe mennesker eller begivenhed vil aldrig være den fulde beskrivelse.,
- som nævnt før skyldes dette den selektive karakter af enhver form for registrerbar Dataproces: det påvirkes uundgåeligt af forskernes personlige overbevisning om, hvad der er relevant og vigtigt.
- dette spiller også ud i analysen af indsamlede data; forskerens verdenssyn påvirker altid, hvordan han eller hun fortolker og evaluerer dataene.
- forskeren kan ikke fange præcist, hvad deltageren eller kan misforstå betydningen af deltagerens ord, således tegning unøjagtige generaliseringer om deltagerens opfattelser.,
Impact of researcher involvementEdit
forskerens tilstedeværelse på området kan påvirke deltagernes adfærd, hvilket får deltagerne til at opføre sig anderledes, end de ville uden observatørens tilstedeværelse (Se:observatør-forventet effekt). Forskere, der engagerer sig i denne type kvalitative forskningsmetode, skal være opmærksomme på, at deltagerne kan handle anderledes eller lægge en facade, der er i overensstemmelse med det, de mener, at forskeren studerer. Derfor er det vigtigt at anvende strenghed i enhver kvalitativ forskningsundersøgelse., En nyttig metode til strenghed at ansætte er medlem-kontrol eller triangulering.
ifølge Richard Fenno er et problem i deltagerobservation risikoen for at “gå indfødt”, hvorved han betyder, at forskeren bliver så nedsænket i deltagerens verden, at forskeren mister videnskabelig objektivitet. Fenno advarer også om, at forskeren kan miste evnen og viljen til at kritisere deltageren for at opretholde bånd med deltageren.,
Mens indsamling af data via deltagerobservation, investigator triangulation ville være en måde at sikre, at en forsker er ikke at lade hans eller hendes forudfattede meninger eller personlige præferencer i vejen for at observere og registrere meningsfulde oplevelser. Som navnet antyder, undersøgelsestriangulering involverer flere forskerteammedlemmer, der indsamler data om den samme begivenhed, men denne metode sikrer en række registrerede observationer på grund af de forskellige teoretiske perspektiver for hvert forskerteammedlem., Med andre ord er triangulering, det være sig data, efterforsker, teori eller metodologisk triangulering, en form for krydskontrolinformation.
Medlemskontrol er, når forskeren beder om deltagerfeedback om hans eller hendes registrerede observationer for at sikre, at forskeren nøjagtigt skildrer deltagernes oplevelser og nøjagtigheden af konklusioner trukket fra dataene. Denne metode kan bruges i deltagerobservationsstudier eller ved intervie .s., Medlem-kontrol og triangulering er gode metoder til at bruge, når foretage deltagerobservation, eller enhver anden form for kvalitativ forskning, fordi de øger data og forskning konklusion, troværdighed og overførbarhed. I kvantitativ forskning sammenlignes troværdigheden med intern validitet eller viden om, at vores fund er repræsentative for virkeligheden, og overførbarhed ligner ekstern validitet eller i hvilket omfang resultaterne kan generaliseres på tværs af forskellige populationer, metoder og indstillinger.,
en variant af deltagerobservation observerer deltagelse, beskrevet af Marek M. Kaminski, der udforskede fængsels subkultur som en politisk fange i det kommunistiske Polen i 1985. “Observere” eller “observant” deltagelse er også blevet brugt til at beskrive feltarbejde i seksuelle mindretal subkulturer af antropologer og sociologer, der i sig selv er lesbiske, bøsser, biseksuelle eller transseksuelle, samt blandt politiske aktivister, og i protest begivenheder., Den forskellige frasering er beregnet til at fremhæve den måde, hvorpå deres delvise eller fulde medlemskab af samfundet/subkulturen, som de undersøger, både tillader en anden form for adgang til samfundet og også former deres opfattelser på måder, der er forskellige fra en fuld outsider. Dette ligner overvejelser fra antropologer som Lila Abu-Lughod om “halfie antropologi”, eller feltarbejde af bicultural antropologer om en kultur, som de delvist hører til.