Om DSM og autisme spektrum forstyrrelse diagnose
Når diagnosticere autisme spektrum forstyrrelse (ASD), fagfolk, som børnelæger og psykiatere, psykologer og tale patologer bruge den Diagnostiske og statistiske håndbog for psykiske forstyrrelser ‘ (5th edition), eller DSM-5, som er udarbejdet af American Psychiatric Association.
DSM-5 viser tegn og symptomer på ASD og angiver, hvor mange af disse symptomer der skal være til stede for at bekræfte en diagnose af ASD.,
for at finde ud af om et barn har disse symptomer og opfylder DSM-5 kriterier, skal fagfolk også lave ekstra tests. Disse tests kaldes en diagnostisk vurdering.
DSM-5 og autismediagnose
DSM-5 erstattede den gamle manual (DSM-IV) i maj 2013.
i DSM-5 er der nogle vigtige ændringer i autismespektrumforstyrrelse (ASD) diagnose. Der er nu en enkelt diagnose af autismespektrumforstyrrelse, der erstatter de forskellige underafdelinger-autistisk lidelse, Aspergers lidelse og gennemgribende udviklingsforstyrrelse – ikke ellers specificeret (PDD-NOS).,
Der er også en separat diagnose af social kommunikationsforstyrrelse.
DSM-5 kriterier for ASD – diagnose
fagfolk diagnosticerer autismespektrumforstyrrelse (ASD) på grundlag af vanskeligheder på to områder-social kommunikation og begrænset, gentagen adfærd eller interesser.
for at blive diagnosticeret med ASD skal børn:
- have vanskeligheder i begge områder
- have haft symptomer fra den tidlige barndom, selvom disse ikke hentes før senere i barndommen.,
vanskeligheder i social kommunikation
Børn skal have vanskeligheder inden for social kommunikation for at blive diagnosticeret med ASD.,
Tegn på vanskeligheder på dette område kan nævnes:
- sjældent bruger sprog til at kommunikere med andre mennesker
- ikke tale på alle
- ikke at svare, når der blev talt til
- ikke deler interesser eller præstationer med forældrene
- ikke hjælp eller forståelse fagter som peger eller vinke
- ikke bruger facial udtryk til at kommunikere
- ikke viser interesse for venner
- ikke at engagere sig i fantasifuld leg.,
begrænset, gentagen adfærd eller interesser
Børn skal have vanskeligheder med hensyn til adfærd og interesser, der skal diagnosticeres med ASD.,
Tegn på vanskeligheder på dette område kan nævnes:
- foring legetøj op på en bestemt måde igen og igen
- set i et gentagende måde (echolalia)
- der har meget smalle og intense interesser
- brug for ting til at ske på samme måde
- har problemer med at skifte fra den ene aktivitet til den anden
- , som viser tegn på sensorisk overfølsomhed som ikke lide etiketter på tøj, eller slikker eller snuse objekter.,
Alvor ranking
En ASF diagnose omfatter en sværhedsgrad placering, som bruges til at vise, hvor meget støtte børn har brug for:
- Niveau 1 – børn har brug for støtte.
- niveau 2-børn har brug for betydelig støtte.
- niveau 3-børn har brug for meget betydelig støtte.
disse placeringer afspejler det faktum, at nogle mennesker har milde ASD-symptomer, og andre har mere alvorlige symptomer.
bedømmelsen gives separat for de to vanskelighedsområder, så børn kan have forskellige sværhedsgrader for sociale vanskeligheder og gentagne adfærd.,
kriterier for diagnose af social kommunikationsforstyrrelse
Social kommunikationsforstyrrelse (SCD) ligner ASD. Den væsentligste forskel mellem SCD og ASD er gentagen adfærd.
hvis børn har mindst to gentagne adfærd, kan det pege på en diagnose af ASD. Hvis ikke, kan det pege på en diagnose af SCD.
Diagnosticering af andre lidelser
Hvis børn har symptomer, der opfylder kriterierne for andre lidelser, vil de blive diagnosticeret som havende to eller flere sygdomme – for eksempel autisme spektrum forstyrrelse (ASD) og attention deficit hyperactivity disorder (ADHD).,
Børn, der var diagnosticeret før DSM-5
Hvis dit barn allerede har en diagnose på autisme spektrum forstyrrelse (ASF) – autistiske lidelse, højtfungerende autisme, Aspergers syndrom eller PDD-NOS – der blev gjort i henhold til DSM-IV, kan du fortsætte med at bruge disse udtryk, hvis du vil.under visse omstændigheder skal du muligvis få et brev, der bekræfter dit barns diagnose under DSM-5. For eksempel ønsker nogle skoler et nyt diagnosebrev, der bekræfter en DSM-5-diagnose for at sikre finansiering til dit barn.,
DSM-5 angiver, at enhver med ‘en veletableret DSM-IV-diagnose af autistisk lidelse, Aspergers lidelse eller gennemgribende udviklingsforstyrrelse, der ikke er specificeret på anden måde, skal have diagnosen autismespektrumforstyrrelse’. Dit barns sundhedspersonale skal bare tilføje en alvorlighedsvurdering.