hvorfor al ståhej omkring “tiger parenting”?
så vidt vi ved, eksisterede udtrykket “tigerforældre” ikke før udgivelsen af Amy Chuas (2011) bog, Battle Hymn of The Tiger Mother . Amy Chua, en Yale jusprofessor med to døtre, skriver om sin kinesiske arv og den måde, hvorpå den har påvirket hendes forældrevalg. Hendes Døtre må ikke se TV eller spille computerspil, har sleepovers eller spille datoer, eller få nogen karakter mindre end en A., Chua hævder, at disse strenge politikker er grunden til, at hendes børn har været så succesrige i skolen og i deres musikstudier og hævder, at denne type forældre er almindelig i asiatiske familier.
folk har haft en stærk reaktion på hendes bog. Chuas tilhængere mener, at hendes forældremetoder er berettiget af hendes to Døtres ekstraordinære akademiske og musikalske succeser. Chuas kritikere mener på den anden side, at hendes forældremetoder ikke vil føre til optimale udviklingsresultater hos børn., En bekymring er, at de beviser, der præsenteres i Chuas bog, er baseret på hendes personlige erfaring og ikke på videnskabelig forskning, der kan tage højde for forskellene på tværs af familier og forskellige mulige resultater. Dette er især problematisk, når man forstærker stereotyper om grupper, og når man giver råd til mødre rundt om i verden.
Hvorfor er undersøgelsen af asiatisk amerikansk forældre en vigtig videnskabelig indsats?,
Asian American forældre begyndte at vinde videnskabelig opmærksomhed med den skelsættende udgivelse af Ruth Chao ‘ s (1994) papir i tidsskriftet Child Development , en af de førende tidsskrifter for udviklingspsykologi. Hendes undersøgelse var en af de første, der stillede spørgsmålet, “Hvorfor klarer asiatiske amerikanske børn sig så godt akademisk, i betragtning af at deres forældre er mere tilbøjelige til at blive klassificeret som autoritære i forældrestil?,”Dette var et vigtigt spørgsmål at udrede, fordi autoritær forældre, der er karakteriseret som meget streng eller hård uden meget varme, ofte går hånd i hånd med dårlige akademiske resultater hos europæiske amerikanske børn. Forskning på asiatiske amerikanske børn var også begyndt at afdække et præstations-/justeringsparadoks: på trods af deres akademiske succes havde disse børn lavere niveauer af socio-følelsesmæssig sundhed. Det er således afgørende at være klar over, hvad vi mener, når vi taler om “succesfulde resultater” hos børn.
Hvad har vi lært tigerforældre?,
Tiger forældre er lidt anderledes end autoritære opdragelse i, at tiger forældrerollen indeholder høje niveauer af negative forældre (fx, strenge regler) og høje niveauer af positive parenting (fx, varme og støtte). Videnskabelig forskning om “tigerforældre” begyndte efter offentliggørelsen af Amy Chuas bog, hvor begrebet tigerforældre blev introduceret., I Marts 2013, Asian American Journal of Psychology, en af American Psychological Association ‘ s tidsskrifter, udgivet en samling af seks empiriske papirer og to kommentarer – ved hjælp af prøver af Hmong, Kinesisk og koreansk-Amerikanske forældre, der alle sigtede på at teste den nye teori om “tiger forældrerollen.”Målet var at bruge videnskabelige metoder til at teste, om tigerforældre er en almindelig forældrestil i asiatiske familier, og at teste, om tigerforældre fører til positive resultater for børn., Samlet set viste disse undersøgelser, at forældre i hver af disse kulturer er en blanding af Po .er-assertive type forældre og støttende forældre. Den rent magt-assertive type forældre beskrevet i Chuas bog var ikke almindelig. Men hvad med børnene? Hvilken slags forældre er bedst for børns resultater? Den bedste måde at besvare dette spørgsmål på er at have en stor prøve, så der er en række forskellige typer forældre repræsenteret, og vi ønsker data over tid. Vi ønsker en stor prøve, så vi kan forbinde forskellige typer forældre med forskellige børns resultater., Vi ønsker en langsgående undersøgelse; det vil sige, Vi ønsker data over tid, så vi kan se, hvordan forskellige typer forældre påvirker et barns udvikling over tid. Hvis vi kun har data fra et tidspunkt, så kan vi ikke sige, om forældre fører til børns resultater, eller måske påvirker forskellige typer børn, hvordan deres forældre opfører sig. Heldigvis havde vi en langsgående undersøgelse, vi kunne bruge til at løse disse spørgsmål.
vi definerede tigerforældre som dem, der praktiserer positive og negative forældrestrategier samtidigt., Tigerforældre engagerer sig i nogle positive forældreadfærd; imidlertid, i modsætning til støttende forældre, tigerforældre scorede også højt på negative forældredimensioner. Det betyder, at deres positive forældrerollen strategier sameksistere med negative forældrerollen strategier.Tigerforældre og hårde forældre er ens, idet begge bruger negative forældrestrategier. I modsætning til tigerforældre deltager hårde forældre imidlertid ikke i positive forældrestrategier. Easygoing forældre har en mere “hands-off” tilgang, og engagere sig ikke så meget med deres børn, enten positivt eller negativt.,
Hvad er de vigtigste undersøgelsesresultater?
På trods af den populære opfattelse af asiatiske amerikanske forældre som “tiger” forældre, fandt vi, at støttende forældre udgjorde den største procentdel af forældre ved hver dataindsamlingsbølge.
selvom der er en populær opfattelse af, at hemmeligheden bag asiatiske amerikanske børns akademiske succes er forekomsten af “tigermødre” som Amy Chua, fandt vi, at børn med tigerforældre faktisk havde en lavere GPA end børn med støttende forældre., Faktisk viser børn med støttende forældre den højeste GPA, den bedste socio-følelsesmæssige tilpasning, den mindste mængde fremmedgørelse fra forældre og den stærkeste følelse af familieforpligtelse blandt de fire forældreprofiler. Således debunk vores fund myterne om fordelene ved tigerforældre. Børn med støttende forældre viser de bedste udviklingsresultater. Børn af afslappede forældre viser bedre udviklingsresultater end dem med tigerforældre. Børn med hårde forældre viser de værste udviklingsresultater.
Hvad er reaktionen fra forældre?,
svaret blandt asiatiske amerikanere har generelt været positivt; nogle har sagt, at de er glade for at se stereotypen af asiatiske amerikanere blive udfordret af vores data. Amy Chua ‘ s bog gav nogle Asiatiske Amerikanere “licens” til at være så strenge for at sikre succes for deres børn i dagens konkurrenceprægede globale økonomi, men vores undersøgelse fund er et wake-up call til disse tiger mødre og fædre, fordi de tyder på, at den gennemsnitlige tiger forælder vil ikke producere usædvanlig vellykket børn., Nogle europæiske amerikanske forældre har fortalt mig, at de følte sig skyldige i at være for lempelige, efter at de læste Amy Chuas bog, og spekulerede på, om vedtagelse af Amy Chuas metoder ville gøre deres børn mere succesrige i skolen. Efter at have lært om min undersøgelse, imidlertid, de føler sig bedre om deres egen forældre, og er glade for at vide, at deres børn har det bedre med støttende forældre, ligesom de altid har mistanke om.,mange forældre har spurgt mig: “hvis jeg er en støttende forælder, vil mine børn være lige så succesrige som de kinesiske amerikanske studerende i din prøve, hvis gennemsnitlige GPA i gymnasiet er 3,4?”Svaret er,” ikke nødvendigvis.”Ruth Chao’ s arbejde har vist, at forholdet nærhed forklarer, hvorfor autoritativ opdragelse er relateret til bedre faglige præstationer blandt Europæiske Amerikanske unge, mens children ‘ s anerkendelse af forældrenes ofre kan være nøglen til forståelse af de faglige resultater af Asiatiske Amerikanere., Arbejde af Eva Pomerant.antyder, at kinesiske mødre tænker, “mit barn er mit rapportkort,” og at de ser deres børns akademiske succes som et hovedforældremål. Årsagerne til, at en bestemt type forældre arbejder i en kulturel gruppe, kan ikke oversætte til en anden kulturel gruppe, dels fordi forældremålene er forskellige i forskellige grupper.
Hvad er Amy Chuas kritik af vores forskning?
Jeff Yang, en spaltist for the .all Street Journal, skriver om Amy Chuas reaktion på forskningsresultaterne., Jeff Yang og Amy Chua kritiserer forskningen for at antyde, at Kinesisk forældre er den samme som vestlig forældre. De antyder også, at den lavere medianindkomst i undersøgelsesprøven forklarer, hvorfor “tiger” – forældre var ineffektive. De føler, at forældre til arbejderklassens baggrunde, der udgjorde omkring 50% af vores prøve, ikke kan give den tid, energi og penge, der kræves for at pleje deres børn til succes. Endelig siger de, at undersøgelsen ikke kan forklare, hvorfor asiatiske amerikanere er overrepræsenteret i Ivy-ligaerne og i musikkonservatorier.,
Hvad er vores repsonse til Amy Chuas reaktion på forskningen?
“støttende” forældre, som defineret i vores undersøgelse, er ikke det samme som vestlig forældre., Mens syv ud af de otte forældre dimensioner brugte vi ville blive betragtet som “etic” dimensioner, eller generelle foranstaltninger, som af forældre, der er en “emic” dimension, eller kulturelt specifikke foranstaltning af forældrerollen: at hænge nogen ud, som Heidi Fung (1999) definerer som en kulturelt bestemt type af Asiatiske forældre, hvor forældre aktivt pres deres børn til at internalisere følelser af skam, der ikke overholder reglerne, eller til at undlade at optræde som forældre forventer.30% af undersøgelsesprøven havde en indkomst på eller over medianindkomsten for asiatiske amerikanere i USA, Undersøgelsen statistisk kontrolleret for forældrenes uddannelsesniveau. Vores resultater viser derfor, at “tiger” forældre er mindre effektiv end støttende forældre, uanset forældrenes uddannelsesniveau.Vivian Louies undersøgelse af arbejderklassens kinesiske indvandrermødre antyder, at selvom de ikke direkte kan hjælpe deres børn med lektier, hjælper deres sociale netværk børn med at “gøre det” til de bedste offentlige skoler., På samme måde fremhæver Cynthia Garcia Coll det” immigrantparadoks”, der er tydeligt blandt grupper som asiatiske amerikanere, der har tendens til at overgå deres indfødte kolleger på trods af deres lavere socioøkonomiske status. Dette kan være grunden til, at så mange af børnene i vores stikprøve (90% havde indvandrerforældre) er i stand til at opnå i skolen på trods af færre økonomiske ressourcer.
hvis “tigerforældre” ikke er svaret, Hvad forklarer hvorfor asiatiske amerikanere er overrepræsenteret i de bedste universiteter og videnskabskonkurrencer?,
Carol d .ecks arbejde antyder, at Asiatiske amerikanere måske er mere tilbøjelige til at godkende et “inkrementelt” syn på intelligens, mens europæiske amerikanere er mere tilbøjelige til at godkende et “entity” – syn på intelligens. Angel Harris arbejde tyder på, at succesen med asiatiske amerikanere kan tilskrives deres skolegang adfærd snarere end til tidligere færdigheder., Tilsammen kaldes disse forskere foreslår, at Asiatiske Amerikanere er mere tilbøjelige til at acceptere ideen om, at akademisk succes skyldes, at indsatsen i stedet for medfødt evne, og at de er mere tilbøjelige til at tro, at at sætte kræfter ind på skolens arbejde vil resultere i bedre akademiske resultater. Andre ful Fulignis arbejde tyder på, at asiatiske amerikanske børns nøgle til at forstå deres akademiske succes.
Hvad er take home-meddelelsen for den gennemsnitlige forælder?,
Uanset hvordan vi analysere de data, finder vi, at støttende forældre altid kommer ud på toppen: forældre, der scorede højt på den positive parenting dimensioner og lav på den negative opdragelse dimensioner haft den mest vel-justeret, succesfulde børn. Således opfordrer vi forældre til at overveje at bruge støttende forældremetoder.
at være varm, bruge ræsonnement og forklaring, når man disciplinerer børn, giver børn mulighed for at være uafhængige, når det er relevant, og overvågning af børns opholdssted og aktiviteter er alle gode forældrestrategier., Forældre bør også sikre, at de minimerer råber eller skælder deres børn, gøre deres børn ved at sammenligne med andre børn, forventer ubetinget lydighed over for deres børn, og at bebrejde deres børn, eller at bringe op på fortidens fejltagelser.