Darwin & Religion
Udvikling af Evolutionær tænkning | Evolution og Religion |
Udvikling af Evolutionære Tanke
Undervisning i evolution
Undervisning i evolution kan være behæftet med vanskeligheder: det er formentlig den eneste videnskabelig teori afvises på grund af personlige overbevisning., På grund af dette kan det være, at vi skal gå fra blot at undervise i en række fakta og begreber til at se på udviklingen af evolutionsteorien og placere den i dens sociale og historiske sammenhænge.
William Cobern, der har skrevet en række afhandlinger om undervisning i evolution, har kommenteret (1994) “Undervisning i evolution på det sekundære niveau – er meget meget gerne præsenterer Darwin arternes Oprindelse til en offentlighed, der historisk havde en meget forskellig opfattelse af oprindelse.”For at imødekomme denne udfordring,” forord lærerne den konceptuelle undersøgelse af evolution med en klasseværelsesdialog …, informeret med materiale om Dar .inismens kulturhistorie.”Han fortsætter (1995, s. 295),” tror jeg ikke … denne evolution kan undervises effektivt ved at ignorere betydelige metafysiske (dvs.i det væsentlige religiøse) spørgsmål. Man behandler disse spørgsmål ikke ved at undervise i en doktrin, men ved Historisk at se tilbage på det kulturelle og intellektuelle miljø på Dar .ins tid og de store spørgsmål, som folk kæmpede for.,”
det følgende er et forsøg på at give den historiske ramme med information om de vigtigste aktører, der udviklede biologisk og Geologisk tænkning og gav den videnskabelige kontekst, hvor Dar .in kunne have sin betydningsfulde indsigt.
Dar ?inismens historiske og sociale kontekst
spørg: “hvem udviklede begrebet evolution?”og de fleste vil nok svare “Charles Dar .in”., Men, mens Dar .in samlet en enorm mængde beviser for evolutionens kendsgerning og, vigtigere, leverede en mekanisme – hans teori om naturlig udvælgelse – hvormed den kunne fortsætte, ideen om evolution har eksisteret meget længere. 17. århundrede: John Ray:” Art ” – konceptet
den første videnskabsmand (i moderne forstand af ordet) til at gennemføre en grundig undersøgelse af den naturlige verden var engelskmanden John Ray (1627 – 1705)., Ray var en strålende studerende, der, usædvanligt for sin tid, ikke tage helligt ordrer om at færdiggøre sin uddannelse i Cambridge (hovedsagelig på grund af de sociale og religiøse omvæltninger i forbindelse med borgerkrigen, men også på grund af hans egne personlige overbevisninger). Tvunget til at træde tilbage hans stipendium på universitetet, blev han sponsoreret af sin ven Francis .illughby (1635 – 1672), der delte Ray ‘ s videnskabelige interesser, at udvikle sine kataloger over den levende verden. Rays særlige interesser lå hos planter, for hvilke han udviklede et tidligt klassificeringssystem baseret på fysiologi og anatomi., Under dette arbejde etablerede Ray det moderne koncept for en art og bemærkede, at organismer af en art ikke krydsede med medlemmer af en anden og brugte den som den grundlæggende enhed for taksonomi.
Ray studerede også fossiler, anerkendte dem som at have dannet sig fra engang levende organismer og kæmpede med modsætningerne mellem den bibelske skabelsesberetning og beviset for forandring og udryddelse, som han så i sine fossiler. Dybt religiøse, han afviste enhver mulighed for en gammel og skiftende jord, som gjorde alle lærde af hans tid.,
Online biografi af John Ray findes påhttp://www.ucmp.berkeley.edu/history/ray.html
18th Århundrede: Carl Linnaeus & det moderne taksonomiske system
Ray ‘ s ideer om taksonomi, der blev samlet op, og udvidet af de bedre kendte Carl Linné (1707 – 1778). Han var fascineret af planter, betale botanik meget mere opmærksomhed, end det var nødvendigt for hans medicinske studier på universitetet, og tog op for den nye idé at planter gengivet seksuelt, ved hjælp af forskelle i reproduktive strukturer for at udvikle et system til klassificering af planter., Han gik videre for at studere dyr, og for at hjælpe med at give mening om den enorme mængde data, der blev akkumuleret under hans undervisning og forskning, gav alle hans prøver et beskrivende Latin binomial, eller to-ord, navn. Linneus brugte disse navne systematisk i sit klassifikationssystem, som han udgav som “Systema naturae”. “Systema” bygget på Rays tidligere arbejde og katalogiserede mangfoldigheden af levende ting på en sammenhængende og logisk måde – den nu velkendte hierarkiske måde at arrangere organismer på, fra de altomfattende kongeriger gennem klasser og ordrer til slægten og arten af hver levende ting., Linneus gik så langt, at han inkluderede mennesker i sit system og troede, at mennesker og de store aber var så tæt beslægtede, at de skulle placeres i samme slægt. Men det gjorde han faktisk ikke for at undgå at modsige Kirkens lære.
selvom en religiøs mand, der troede, at alle arter blev skabt sammen, gav Linnaeus stadig nogle tanker om Jordens tilsyneladende alder., Fossiler blev nu godt accepteret som resterne af tidligere skabninger, undertiden findes langt fra havet, og han var usikker på, at denne fordeling kunne have været opnået i den tid, som den bibelske oversvømmelse. Han var ikke alene om dette, da nutidige lærde af både videnskab og historie begyndte at stille spørgsmålstegn ved beregningerne af ærkebiskop Ussher, der gav jordens alder som 6000 år.,
Online biografi om Carl Linneaus findes påhttp://www.ucmp.berkeley.edu/history/linnaeus.html
Buffon om evolution og Jordens alder
Franskmanden Georges Louis Leclerc, Comte de Buffon (1707 – 1788), var både intellektuelt strålende og ekstremt hårdt arbejde (selvom han betragtede sig selv som naturligt dovne) og produceret en enorm krop af arbejde i løbet af sin levetid. Han beskrev den nuværende viden om hele naturhistorien i 44-bindet “Natural History” (“Histoire Naturelle”), en serie, der i høj grad øgede den populære interesse for videnskab., Han har også bidraget til debatten om Jordens alder (påbegyndt af Isaac Newton), hvilket tyder på, at vores planet var dannet i en smeltet tilstand, og at dens gradvise afkøling må have taget meget længere end de 6000 år Ussher og andre teologer tilladt (eller de 50.000, der er tilladt ved Newton). I modsætning til tidligere forskere forsøgte Buffon faktisk at besvare dette spørgsmål ved eksperimentelle midler, noget der er blevet beskrevet som” en milepæl begivenhed inden for videnskab ” (John Gribbin, 2002).,
Buffon gav også hensyn til begrebet evolution – et koncept, der var i omløb længe før Charles Darwin fastsat en ordning, hvor udvikling kan ske – gad vide om den rolle, rudimentære organer, hvilket syntes at give den løgn, at tanken om, at oprettelsen opnået perfektion af form, og om muligheden for arter faldende fra tidligere forfædre.,
Online biografi af Georges Louis Leclerc findes på http://www-gap.dcs.st-and.ac.uk/~history/Mathematicians/Buffon.html
Erasmus Darwins tanker om evolution
Charles var ikke den første i sin familie til at overveje begrebet evolution. Hans bedstefar Erasmus Dar .in (1731 – 1802) var en succesfuld landelæge, der offentliggjorde bredt inden for mange videnskabelige områder. Han var også en digter, og hans bog “planternes kærlighed” introducerede offentligheden til vanskelighederne med plantetaonomonomi og reproduktion. En anden bog, “Zoonomia”, beskrev Erasmus’ ideer om evolution., Han var klar over, at moderne arter var forskellige fra fossile typer, og så også, hvordan plante-og dyreopdrættere brugte kunstig udvælgelse til at forbedre deres produkter. Han vidste, at afkom arvede træk fra deres forældre og gik så langt som at sige, at livet på jorden kunne nedstamme fra en fælles stamfar. Mens Erasmus troede på den oprindelige skabelse af livet, var hans Gud” hands-off ” fra det tidspunkt. Hans ideer blev ikke bredt accepteret i England, men i Frankrig udviklede Lamarck lignende synspunkter om evolutionære forandringer.,
Online biografi af Erasmus Darwin findes påhttp://www.bbc.co.uk/history/historic_figures/darwin_erasmus.shtml
Online biografi om Jean-Babtiste Lamarck findes påhttp://en.wikipedia.org/wiki/Jean-Baptiste_Lamarck
Men, Lamarck ‘ s ideer blev også forkastet, og til at forstå, hvorfor vi er nødt til at se på den rolle, der spilles af Georges Cuvier.
Cuviers Bidrag til palæontologi
Georges Cuvier (1769 – 1832) var interesseret i biologi fra barndommen, en interesse, som han udviklede sig yderligere, mens han boede på det franske landskab under revolutionen., Han læste både Linné og Buffon og arbejdede på sine egne ideer om klassifikation og taksonomi, før han kom til Museum of Natural History i Paris, studere og skrive om sammenlignende anatomi. Hans arbejde var yderst nyttigt til at fortolke resterne af fossile dyr og relatere dem til levende arter. Cuvier klassificerede også dyr i henhold til deres kropsplan (som hvirveldyr, bløddyr, dem med sammenføjede eksoskeletter og dem med radial symmetri), et stort fremskridt med at tænke på forhold., Hans omfattende undersøgelser af fossiler gav anledning til videnskaben om palæontologi, og han erkendte, at bestemte grupper af fossile organismer var forbundet med visse klippelag. Dette sidste fund betød, at det blev muligt at placere lagene i orden efter fossilernes relative alder.
Online biografi af Georges Cuvier tilgængelig påhttp://www.ucmp.berkeley.edu/history/cuvier.html
katastrofemodellen for Jordens historie
Cuviers palæontologiske undersøgelser fortalte ham, at et stort antal var udryddet., For at forklare dette brugte han begrebet katastrofisme: en række katastrofer, hvoraf den ene blev optaget i den bibelske historie om oversvømmelsen, havde forårsaget gentagne bølger af udryddelse. Områder blev derefter genbefolket af migration fra upåvirkede områder: der var ikke plads i denne model til udvikling af nye arter. Efter hans opfattelse havde livet eksisteret uændret på jorden i hundreder af tusinder af år, lige siden skabelsen. Cuviers overholdelse af konceptet om, at arter var “faste” og uændrede, betød, at han afviste evolutionsmodellen udviklet af hans medfranskmand, Lamarck.,
Lamarck ‘s begreberne evolution og arv
Jean-Baptiste Lamarck (1744 – 1829) arbejdede også på Natural History Museum i Paris, men hans syn på arter, der var det modsatte af Cuvier’ s. Hans model for udvikling foreslås, at personer, der var i stand til at videregive til deres afkom egenskaber, der er erhvervet i deres egen levetid. (På det tidspunkt var dette en helt acceptabel model for forandring, da intet overhovedet var kendt om arveprocesserne.) Men hvad irriteret Cuvier var Lamarcks forslag om, at arter ikke uddøde, men i stedet udviklede sig til en anden form., Faktisk gik Lamarck videre og sagde, at evolution producerede mere komplekse organismer fra enkle forfædre, og at denne forandringsproces tog tid.Etienne Geoffroy Saint-Hillaire (1772-1844)uddybede Lamarcks synspunkter. Ligesom Lamarck følte han, at miljøet kunne skabe ændringer i levende ting, men fortsatte med at antyde, at hvis disse ændringer var skadelige, ville organismen dø; kun de, der var velegnede til miljøet, ville overleve. Dette er en forsmag på Dar .ins teori om naturlig udvælgelse, men Geoffroy fortsatte aldrig med at udvikle sin id.yderligere., Dette skyldes, at både hans forslag og Lamarcks ideer om arv af erhvervede egenskaber blev grundigt latterliggjort af Cuvier. Og da Cuvier var sådan en fremtrædende videnskabsmand, havde hans angreb meget vægt. De fleste forskere har accepteret princippet om catastrophism, at han kæmpede så stærkt, indtil arbejdet i englænderne James Hutton og Charles Lyell.,
Online biografi af Etienne Geoffroy Saint-Hillaire findes påhttp://www.nceas.ucsb.edu/~alroy/lefa/Geoffroy.html
James Hutton og princippet om aktualitetsprincip
James Hutton (1726 – 1797) ydet et væsentligt bidrag til forståelsen af den geologiske processer, der har formet Jorden. Han var en ivrig kemiker, men også udviklet en stærk interesse i geologi. Hutton erkendt, at Jorden var meget gammel. Han så, at der ikke var behov for globale katastrofer til at forme jordens overflade., I stedet, givet tilstrækkelig tid, de gradvise igangværende processer med erosion, sedimentering, og opløftning kunne producere de geologiske træk, han så. Dette koncept blev kendt som princippet om uniformitarisme.
uden begrebet en ekstremt gammel og langsomt skiftende jord, ville Dar .in ikke have haft den tid, der var til rådighed for hans evolutionsmodel til at fungere. Faktisk anvendte Dar .in specifikt Hutton ‘ s koncept om gradvis ændring eller gradualisme til sin model for, hvordan arter udviklede sig.,
Online biografi af James Hutton findes påhttp://www.usgs.gov/museum/575005.html
18th århundrede: Charles Lyell
Charles Lyell (1797 – 1875) gik til Oxford for at studere matematik og jura, men henvendte sig til geologi efter at være blevet introduceret til Hutton ‘ s arbejde. Han mødte Gideon Mantell, der havde opdaget flere forskellige dinosaurer i engelske klipper, og dette førte ham til den seriøse undersøgelse af geologisk historie. Lyell rejste meget i Europa, hvor han observerede gamle hævede havbund adskilt af lavastrømme, og blev overbevist om, at Hutton ‘ s model for gradvis geologisk ændring var korrekt., Han indsamlede en stor mængde dokumentation for, at aktualitetsprincip og sæt dette i “Principles of Geology”, en bog, der havde en enorm indflydelse på Darwin. Ud over at bygge på ideen om gradvise langsigtede naturlige ændringer som jordens overflade, betragtede Lyell oprindelsen af planter og dyr. Mens han troede på den særlige skabelse af alle arter, der nu eksisterede, han erkendte også, at mange arter var uddød og blevet erstattet af andre.,
da Charles Dar .in blev interesseret i naturhistorie, var mange af de begreber, der var afgørende for hans tænkning, blevet udviklet.
Charles Darwin og teorien om evolution ved naturlig udvælgelse
Charles Robert Darwin (1809 – 1882) var en af de seks børn, der er født til Robert & Susannah Darwin. Robert var en respekteret lokal læge og også noget af en privat investering bankmand; familien var altid meget godt ud. Charles var fascineret af videnskab, især naturhistorie, fra en ung alder., Hans far ønskede ham til at blive læge, men den traumatiske oplevelse af at observere en operation på et ikke-bedøvet barn forårsaget Charles til at afvise, at karriere og blev han tog klasser i geologi og naturhistorie, især marine biology.
Robert Dar .in ønskede stadig, at hans søn skulle have en karriere og sørgede således for, at han studerede for gejstligheden i Cambridge. Mange landpræster formåede at kombinere deres præstelige pligter med en interesse for naturhistorie, så dette syntes det indlysende for Charles at gøre.,
imidlertid ignorerede Charles endnu en gang sine officielle studier og tog klasser, der afspejler hans interesse for den naturlige verden, herunder botanik og geologi. Hans lærere på disse kurser betragtede Dar .in som en fremragende og hårdtarbejdende elev, men hans far var stadig indstillet på, at han skulle blive landsperson.sommeren efter at han var uddannet fra Cambridge, modtog Charles et brev, der skulle ændre sit liv. Hans botanik professor, John Henslo., havde sat sit navn frem til at slutte sig til besætningen på HMS Beagle, på en opmåling ekspedition til Sydamerika., I modsætning til populær myte var dette ikke naturforskerens stilling (som blev fyldt af skibets læge). I stedet, Beagles kaptajn, Robert Fit .roy, krævede en “gentleman companion” for at give selskab og samtale på rejsen. Fit .roy fandt Dar .in acceptabel, og Beagle forlod det, der skulle være en femårig rejse den 27.December 1831. Dar .in var endnu ikke fyldt 23 år.
Robert Dar .in (som betalte Charles’ udgifter) forventede, at hans søn ville slå sig ned på rejsen og komme hjem klar til at tage et land Sogn., Hans universitet vejledere og videnskabelige venner havde forskellige forventninger: Charles var at indsamle videnskabelige prøver og sende dem tilbage til England. Denne form for amatør indsamling var en betydelig hobby for de øverste klasser i Darwins tid – og hvis levebrød for de mindre velstillede mænd, som Alfred Russel Wallace, der senere blev til at give stødet til udgivelsen af “arternes Oprindelse”.
Dar .ins tænkning blev enormt påvirket af det arbejde, der blev udført af tidligere forskere. Ikke mindst af disse var Charles Lyell., Dar .in tog Lyells “principper for Geologi” til at læse stof på rejsen. Det han læste, og senere bekræftede ved første hånd i Sydamerika, fik ham til at acceptere den uniformitære tilgang til Jordens historie. Dette er vigtigt, fordi det tillod jordens enorme alder, der var nødvendig for hans model for gradvis evolutionær forandring.
Dar .in rejste meget i Sydamerika, mens Beagle fortsatte sine undersøgelsesopgaver. Han lavede omfattende fossile samlinger og bemærkede, at disse fossiler blev fundet i regioner, der nu er besat af deres lidt forskellige efterkommere., Dette fik ham til at tænke på faktorer, der påvirker en arts fordeling. Han fandt også beviser, der understøtter Lyells teori om gradvis geologisk forandring, såsom fossiler og gamle havbunde nu langt fra havet, og var vidne til førstehånds, hvordan et stort Jordskælv kunne rejse jorden.
han besøgte også Galapagosøerne og bemærkede, hvordan finkerne og leguanerne der lignede dem på det sydamerikanske fastland. I modsætning til den sædvanlige historie gav” Dar !ins finker” ham ikke en “eureka!” øjeblik., Han lagde mærke til, hvorledes øernes kæmpeskildpadder varierede fra ø til ø, men betydningen af de varierede finkearter slog ham først efter hans tilbagevenden til England.
Dar Darin blev mødt med betydelig videnskabelig anerkendelse af hjemkomsten. Dette skyldtes kvaliteten og mængden af de videnskabelige prøver, han bragte med sig, og faktisk lavede han først sit navn som geolog, ikke biolog. Robert Dar .in blev resigneret til, at hans søn skulle følge sin egen vej, og Charles slog sig ned for at skrive om sine rejser og studere sine prøver., Og han begyndte at udvikle sin evolutionsteori ved naturlig udvælgelse som en sammenhængende forklaring på hans observationer om form og fordeling af arter, binde den ind i de begreber, der er udviklet af andre tænkere som Lyell, Lamarck og Malthus. Mens han hurtigt udarbejdede en oversigt over denne teori, skulle Dar .in bruge de næste 25 år på at raffinere den og samle endnu mere dokumentation. Det tog et brev fra Alfred Russel .allace at skubbe ham til offentliggørelse.,
Online biografi om Charles Robert Darwin findes påhttp://www2.lucidcafe.com/lucidcafe/library/96feb/darwin.html
Alfred Russel Wallace ankommer selvstændigt på en teori om evolution
Alfred Russel Wallace (1823 – 1913) ikke har de samme fordele i livet, som Charles Darwin. Stort set selvlært, han havde altid haft en interesse i naturhistorie, men ikke midlerne til at forkæle det. Utilfreds med det, der i det væsentlige var et blindgyde job, formåede han at spare nok penge til at finansiere en tur til Sydamerika med det formål at indsamle prøver og sælge dem til velhavende private samlere., Det var et vanskeligt liv, men .allace var moderat vellykket. Endnu vigtigere, han deltog også forskellige videnskabelige møder, udgivet papirer, og begyndte tilsvarende med Dar .in.mens Wallallace var på en større ekspedition til Sydøstasien, begyndte han alvorligt at overveje, hvordan den art, han observerede, kunne have udviklet sig. Ligesom Dar .in var han påvirket af Malthus ‘ ideer om grænser for befolkningsstørrelse., Helt uafhængigt af Dar .in kom Wallallace på ideen om, at de bedst tilpassede organismer i en befolkning ville overleve for at opdrætte og videregive deres tilpasninger til deres afkom. Han arbejdede denne indsigt op i et papir, som han sendte til Dar .in, beder om hans kommentarer og hjælp til at få det offentliggjort.
Online biografi af Alfred Russel Wallace findes påhttp://en.wikipedia.org/wiki/Alfred_Russel_Wallace
Online biografi af Malthus findes påhttp://www.ucmp.berkeley.edu/history/malthus.html
teorien om evolution ved naturlig udvælgelse
Darwin var chokeret over at modtage Wallace ‘ s papir., Han havde siddet på sin teori for 25 år, og her var en anden naturforsker kommer op med det samme koncept. Dar .in mente, at .allace skulle have prioritet i offentliggørelsen, men blev overbevist af sine venner om, at han skulle fremstille en prccis af sit eget arbejde. De to dokumenter blev læst sammen på et møde i Royal Society, men det er Dar .ins bidrag, vi husker i dag. “Om arternes oprindelse ved Kvalitetsvalget eller bevarelsen af de foretrukne racer i kampen for tilværelsen” udkom i 1859.,
følgende udsagn repræsenterer hjertet af teorien om, hvordan arter udvikler sig, som den proces af naturlig udvælgelse, der er udviklet af Darwin og Wallace i:
- Observation 1: organismer af alle arter kan producere så mange unger, at deres befolkningstal vil stige eksponentielt, hvis alle personer, der er født reproducere sig med succes.
- Observation 2: populationer har en tendens til at forblive stabile i størrelse bortset fra sæsonudsving.Observation 3: miljøressourcerne er begrænsede.,1: produktion af flere individer end miljøet kan støtte fører til en kamp for eksistens blandt individer i en befolkning, hvor kun en brøkdel af afkom overlever hver generation.Observation 4: individer af en population varierer meget i deres egenskaber; ikke to individer er nøjagtigt ens.Observation 5: Meget af denne variation er arvelig.2: overlevelse i kampen for eksistens er ikke tilfældig, men afhænger delvis af den arvelige sammensætning af de overlevende individer., De personer, hvis arvede egenskaber bedst passer dem til deres miljø, vil sandsynligvis efterlade flere afkom end mindre egnede individer.Indledning 3: individernes ulige evne til at overleve og reproducere vil føre til en gradvis ændring i en befolkning med gunstige egenskaber, der akkumuleres gennem generationerne.
eller for at sige det på en anden måde:
- naturlig udvælgelse = differentiel reproduktiv succes.
- naturligt valg forekommer som et resultat af interaktion mellem miljøet og genetisk variation i befolkningen.,
- resultatet af naturlig udvælgelse er tilpasningen af populationer til deres miljø.
den moderne syntese
et stort problem for Dar .in lå i den tilsyneladende mangel på en mekanisme, hvormed funktioner kunne arves. Gregor Mendel havde udviklet sin teori om arvelighed på omtrent samme tid som Dar .in kæmpede med evolutionsteorien ved naturlig udvælgelse. Selvom Mendel offentliggjorde sine fund, ser det ud til, at Dar .in aldrig læste avisen. Faktisk var betydningen af Mendel ‘ s arbejde ikke korrekt forstået indtil begyndelsen af det 20. århundrede.,
“genopdagelsen” af Mendels forskning førte til forståelsen af, hvordan forskellige egenskaber, kodet for i et individs DNA, kunne overføres til successive generationer. Imidlertid anerkendte både Mendel og de tidlige genetikere kun de klassiske “enten/eller” tilstande med diskrete egenskaber. Det så ud til, at der ikke var nogen måde at forklare, hvordan naturlig udvælgelse kunne fungere på mere subtile variationer inden for en befolkning.
det tog udviklingen af populationsgenetik at forene Mendelisme og Dar .inisme., Som navnet antyder, populationsgenetik undersøger genetisk variation inden for populationer, ikke individer, og tillader en forståelse af forholdet mellem denne variation og naturlig udvælgelse.
Den moderne syntese, en “omfattende teori om evolution” (Campbell & Reece, 2002), blev udviklet i 1940’erne. Det samler information fra de områder af befolkningen, genetik, palæontologi, taksonomi, biogeografi, og molekylær biologi., Det “understreger vigtigheden af, at befolkninger, som enheder af evolution, den centrale rolle, som den naturlige udvælgelse som den vigtigste mekanisme for evolution, og tanken om at gradualism til at forklare, hvordan store ændringer kan udvikle sig som en akkumulering af små forandringer, der sker over lang tid” (Campbell & Reece, 2002: 446). Mens moderne evolutionær biologi kan se en sund debat om nogle af antagelserne fra den moderne syntese, forbliver de underliggende evolutionsprincipper, der er beskrevet af Charles Dar .in, sikre.,
Reference Bøger
Browne, J. (1995) Charles Darwin: Voyaging; Pimlico
Campbell, N. & J. Reece (2002) Biologi (6th edition); Benjamin Cummings
Cobern, W. (1995) Videnskab uddannelse som en øvelse i udenlandske anliggender Videnskab & Uddannelse 4: 287-302
Gribbin, J. (2002) Videnskab: en Historie 1543-2001; Penguin
van Oosterzee, P.,>
Georges Louis Leclerc http://www-gap.dcs.st-and.ac.uk/~history/Mathematicians/Buffon.html
Erasmus Darwin http://www.bbc.co.uk/history/historic_figures/darwin_erasmus.shtml
Jean-Babtiste Lamarck http://en.wikipedia.org/wiki/Jean-Baptiste_Lamarck
Georges Cuvier http://www.ucmp.berkeley.edu/history/cuvier.html
Etienne Geoffroy Saint-Hillaire http://www.nceas.ucsb.edu/~alroy/lefa/Geoffroy.html
James Hutton http://www.usgs.gov/museum/575005.html
Charles Lyell http://www.mnsu.edu/emuseum/information/biography/klmno/lyell_charles.html
Charles Robert Darwin http://www2.lucidcafe.com/lucidcafe/library/96feb/darwin.html
Alfred Russel Wallace http://en.wikipedia.org/wiki/Alfred_Russel_Wallace
Malthus http://www.ucmp.berkeley.edu/history/malthus.html
Gregor Mendel http://www.mnsu.edu/emuseum/information/biography/klmno/mendel_gregor.html