capacitación en Discriminacióneditar
El control de estímulos operantes se establece típicamente mediante capacitación en discriminación. Por ejemplo, para hacer que una luz controle los picoteos de una paloma en un botón, el refuerzo solo se produce después de un picotazo en el botón. Durante una serie de pruebas, la respuesta de picoteo se vuelve más probable en presencia de la luz y menos probable en su ausencia, y se dice que la luz se convierte en un estímulo discriminativo o de., Prácticamente cualquier estímulo que el animal pueda percibir puede convertirse en un estímulo discriminativo, y se pueden usar muchos programas diferentes de refuerzo para establecer el control del estímulo. Por ejemplo, una luz verde podría estar asociada con un horario de VR 10 y una luz roja asociada con un horario de FI 20 segundos, en cuyo caso la luz verde controlará una tasa de respuesta más alta que la luz roja.
Generalizacióneditar
después de que se establece un estímulo discriminativo, se encuentran estímulos similares para evocar la respuesta controlada. Esto se llama generalización de estímulos., A medida que el estímulo se vuelve cada vez menos similar al estímulo discriminativo original, la fuerza de respuesta disminuye; las mediciones de la respuesta describen un gradiente de generalización.
An experiment by Hanson (1959) provides an early, influential example of the many experiments that have explored the generalization phenomenon. Primero se reforzó un grupo de palomas para picotear un disco iluminado por una luz de longitud de onda de 550 nm, y nunca se reforzó de otra manera. Luego se detuvo el refuerzo, y se presentó una serie de luces de diferentes longitudes de onda una a la vez., Los resultados mostraron un gradiente de generalización: cuanto más difería la longitud de onda del estímulo entrenado, Menos respuestas se producían.
muchos factores modulan el proceso de generalización. Uno de ellos se ilustra en el resto del estudio de Hanson, que examinó los efectos de la formación sobre la discriminación en la forma del gradiente de generalización. Las aves fueron reforzadas para picotear a una luz de 550 nm, que se ve de color verde amarillento para los observadores humanos. Las aves no fueron reforzadas cuando vieron una longitud de onda más hacia el extremo rojo del espectro., Cada uno de los cuatro grupos vio una sola longitud de onda no reforzada, ya sea 555, 560, 570 o 590 nm, además de la longitud de onda reforzada 550. Las aves fueron probadas como antes, con un rango de longitudes de onda no reforzadas. Este procedimiento produjo gradientes de generalización más nítidos que el procedimiento de generalización simple utilizado en el primer procedimiento. Además, sin embargo, el experimento de Hansen mostró un nuevo fenómeno, llamado «cambio de pico»., Es decir, el pico de los gradientes de prueba se alejó de la SD, de modo que las aves respondieron más a menudo a una longitud de onda que nunca habían visto antes que a la SD reforzada. Una teoría anterior que involucraba gradientes inhibitorios y excitatorios explicaba parcialmente los resultados, un modelo cuantitativo más detallado del efecto fue propuesto por Blough (1975)., Otras teorías han sido propuestas, incluyendo la idea de que el cambio de pico es un ejemplo de control relacional; es decir, la discriminación fue percibida como una elección entre el «más verde» de dos estímulos, y cuando se ofreció un estímulo aún más verde, Las Palomas respondieron aún más rápidamente a eso que al estímulo reforzado originalmente.