como educador, probablemente ya hayas oído hablar de la fonética. Pero lo más probable es que nadie se haya sentado con usted para explicar exactamente qué es la instrucción fonética. Ahí es donde entramos — con la ayuda del experto en fonética Wiley Blevins, hemos compilado la información básica que usted necesita saber antes de enseñar fonética.
¿qué es la fonética?
la fonética implica la relación entre los sonidos y su ortografía., El objetivo de la instrucción fonética es enseñar a los estudiantes las relaciones más comunes de ortografía de sonido para que puedan decodificar, o sonar, palabras. Esta capacidad de decodificación es un elemento crucial en el éxito de la lectura.
¿por qué es importante la instrucción fonética?
la mayoría de los lectores pobres tienden a depender tanto de una estrategia de lectura, como el uso de pistas de contexto e imágenes, que excluyen otras estrategias que podrían ser más apropiadas. Para convertirse en lectores hábiles y fluidos, los niños necesitan tener un repertorio de estrategias a las que recurrir., Estas estrategias incluyen el uso de un conocimiento de las relaciones sonido-ortografía – en otras palabras, una comprensión de la fonética. Además, la investigación ha demostrado que los lectores expertos atienden a casi todas las palabras de una oración y procesan las letras que componen cada una de estas palabras.
Por lo tanto, la instrucción fonética juega un papel clave en ayudar a los estudiantes a comprender el texto. Ayuda al estudiante a asignar sonidos a la ortografía, lo que les permite decodificar palabras. La decodificación de palabras ayuda en el desarrollo del reconocimiento de palabras, lo que a su vez aumenta la fluidez de lectura., La fluidez en la lectura mejora la comprensión de la lectura porque como los estudiantes ya no están luchando con la decodificación de palabras, pueden concentrarse en crear significado a partir del texto.
Además, la instrucción fonética mejora la capacidad de ortografía porque enfatiza los patrones de ortografía que se familiarizan con la lectura. Los estudios muestran que la mitad de todas las palabras en inglés se pueden deletrear con reglas fonéticas que se relacionan con una letra a un sonido.
¿cómo debe estructurar la instrucción fonética?
la instrucción fonética debe ser explícita en lugar de implícita., La instrucción implícita se basa en que los lectores «descubran» pistas sobre las relaciones sonido-ortografía; los buenos lectores pueden hacer esto, pero los lectores pobres no son propensos a hacerlo. La instrucción explícita es el tipo más efectivo de instrucción fonética, especialmente para niños en riesgo de dificultades de lectura.
una buena lección de fonética comienza con una explicación explícita de la ortografía sonora que se enseña junto con oportunidades guiadas para que los estudiantes mezclen, o suenen, palabras usando la nueva ortografía sonora., Estos ejercicios deben ser seguidos por una práctica de lectura guiada e independiente en texto que contenga palabras con la nueva ortografía sonora. Esta parte de la instrucción fonética es clave. Por lo tanto, la instrucción fonética debe centrarse en Aplicar las relaciones de sonido-ortografía aprendidas a la lectura real, con cantidades más pequeñas de tiempo dedicado a la tarea inicial de aprender las reglas fonéticas. De esa manera, puede planificar lecciones de fonética que sean apropiadas para todos los estudiantes, incluso si algunos tienen niveles más altos de dominio de la fonética que otros.
¿en qué se diferencia la fonética de la conciencia fonémica?,
la fonética implica la relación entre sonidos y símbolos escritos, mientras que la conciencia fonémica implica sonidos en palabras habladas. Por lo tanto, la instrucción fonética se centra en la enseñanza de relaciones sonido-ortografía y se asocia con la impresión. La mayoría de las tareas de conciencia fonémica son orales.
a pesar de estos diferentes enfoques, la instrucción fonética y la instrucción de conciencia fonémica están conectadas. De hecho, la conciencia fonémica es necesaria para que la instrucción fonética sea efectiva., Antes de que los estudiantes puedan usar un conocimiento de las relaciones sonido-ortografía para decodificar palabras escritas, deben entender que las palabras (ya sean escritas o habladas) están hechas de sonidos. La conciencia fonémica es la comprensión de que una palabra se compone de una serie de sonidos discretos. Sin esta visión, la instrucción fonética no tendrá sentido para los estudiantes.