comme un plus grand nombre d’enfants sont diagnostiqués avec un trouble du spectre de l’autisme et d’autres handicaps, des programmes d’éducation spéciale plus complets sont élaborés pour fournir un enseignement dès les premiers âges, et avec un accent croissant sur l’enseignement de l’éducation spéciale dans des salles de classe inclusives, la demande d’enseignants en éducation spéciale dans tout le pays a augmenté constamment ces dernières années., Selon la Coalition nationale sur les pénuries de Personnel dans l’éducation spéciale et les Services connexes, 49 États ont signalé une pénurie d’enseignants dans l’éducation spéciale au cours de l’année scolaire 2013-14.,
que vous soyez novice en éducation, un enseignant d’enseignement général du primaire qui cherche à recentrer votre carrière sur l’éducation spécialisée ou un enseignant du secondaire qui souhaite offrir plus efficacement un enseignement dans votre domaine de contenu aux élèves handicapés du secondaire et du secondaire, Une chose est sûre: il n’y a jamais eu autant de possibilités ou de meilleures incitations pour ceux qui souhaitent devenir enseignants en éducation spécialisée.,
étapes pour devenir enseignant en éducation spéciale
bien que votre chemin spécifique pour devenir enseignant en éducation spéciale varie en fonction des exigences de licence/certification et d’approbation de votre état, les étapes suivantes vous serviront de guide lorsque vous examinerez vos options éducatives:
Étape 1. Compléter un baccalauréat et un programme de préparation à L’enseignement approuvé
Étape 2. Passez les examens D’État requis
Étape 3. Demander une licence/Certification initiale D’éducateur
Étape 4. Poursuivre des études supérieures en éducation spécialisée
Étape 1., Compléter un baccalauréat et un programme de préparation des enseignants approuvé
votre conseil d’état de l’éducation maintient probablement une liste de programmes de préparation des enseignants approuvés-collèges et universités de votre état qui offrent des programmes menant à un permis/certification initial. Pour la plupart des étudiants, un programme de préparation à l’enseignement approuvé consiste en un baccalauréat en éducation spécialisée axé sur l’enseignement au niveau primaire (élémentaire) ou dans une matière spécifique au niveau secondaire.,
un baccalauréat en éducation spéciale menant à l’obtention initiale du permis d’état prépare les élèves à devenir enseignants en éducation spéciale dans les écoles publiques et privées et dans les milieux résidentiels et professionnels.
L’agence nationale d’accréditation pour les programmes de formation des enseignants est le Conseil pour l’Accréditation de la Préparation de l’Enseignant (CAEP). En juillet 2013, les anciennes agences d’accréditation, le National Council for Accreditation of Teacher Education (NCATE) et le Education Accreditation Council (TEAC), se sont regroupées pour former le CAEP., Vous pouvez rechercher une liste de programmes accrédités par le CAEP ici.
qu’ils soient offerts comme un Baccalauréat Science Sciences (BS) ou un baccalauréat Arts Arts (BA), les diplômes de premier cycle en éducation spécialisée offrent un programme d’études complet en éducation spécialisée avec une base dans les arts libéraux.
un programme de préparation des enseignants en éducation spéciale sera axé sur la pédagogie pour les classes primaires (K-6) ou secondaires (collège et lycée):
- enseigner aux élèves de l’éducation spéciale au niveau primaire (K-6) impliquerait d’étudier la pédagogie pour l’éducation générale multi-matières.,
- enseigner au niveau secondaire signifie se préparer à enseigner un domaine de contenu spécifique – généralement les arts du langage/anglais, les mathématiques ou les sciences. Un baccalauréat avec un programme de préparation à l’enseignement pour les enseignants du secondaire en éducation spécialisée qualifierait les diplômés pour enseigner leur matière principale – qu’il s’agisse de mathématiques, de sciences ou d’anglais, etc. – aux élèves de la population générale et aux étudiants handicapés., Ils peuvent enseigner dans des classes de population générale qui incluent des élèves handicapés, mais ils pourraient également enseigner des classes d’éducation spéciale spécifiques à une matière qui n’incluent pas les élèves de la population générale.
le travail sur le terrain sous la forme d’un stage qui implique de travailler avec des étudiants en éducation générale et en éducation spécialisée complète les cours tout au long du programme de baccalauréat.,
les majors de l’éducation spécialisée acquièrent les compétences requises pour élaborer et mettre en œuvre des programmes d’éducation individualisés (Pei) et enseignent aux élèves handicapés dans divers contextes, y compris en tête-à-tête, dans des salles de classe d’éducation générale, en tant qu’enseignants de salle de ressources, dans des salles de classe autonomes,
exigences du Curriculum
un baccalauréat en éducation spéciale comprend environ 120 crédits, qui comprennent une combinaison de cours théoriques et pédagogiques de base et de cours avec une concentration en éducation spéciale. La plupart des programmes prennent au moins quatre ans d’études à temps plein. Les programmes destinés aux enseignants du secondaire comprendraient également l’étude du domaine du contenu et de la pédagogie connexe, ce qui pourrait rapprocher le programme des cinq ans en tenant compte de la composante du programme de préparation à l’enseignement.,
un échantillon de cours de base en éducation spéciale comprend:
- handicap, éducation et politique publique
- acquisition de la langue
- compétences en littératie et phonétique de la Fondation
- Cognition et apprentissage de L’éducation spéciale
- enseigner aux élèves ayant des besoins spéciaux
- évaluation en éducation spéciale
- La classe Inclusive
- enseignement différenciant
- Implications de L’éducation spéciale
- enfants avec des exceptions
certains programmes nécessitent une spécialisation tandis que D’autres programmes offrent une spécialisation en option., Selon l’établissement, les spécialisations peuvent inclure:
- De La naissance à l’âge de 5 ans
- étudiants ayant un handicap léger ou modéré
- étudiants ayant un handicap grave
expérience D’enseignement pour étudiants
Une expérience d’enseignement pour étudiants est une composante importante d’un baccalauréat en éducation spécialisée. Une expérience d’enseignement étudiant consiste à travailler dans une vraie salle de classe d’étudiant, sous la direction et la supervision d’un enseignant mentor. L’expérience d’enseignement de l’élève implique de collaborer avec l’enseignant mentor pour planifier, livrer et évaluer les leçons.,
Les exigences varient selon les états, bien que la plupart exigent entre un et deux semestres d’enseignement pour les étudiants.
l’Étape 2. Réussir les examens D’État requis
chaque État a ses propres exigences de test spécifiques, bien que la plupart exigent de passer un test de compétences fondamentales dans le domaine de contenu et un examen de compétence dans le domaine de l’éducation spéciale pour obtenir un permis d’état en tant qu’enseignant d’éducation spéciale.,
de nombreux États utilisent L’examen Praxis Special Education: Core Knowledge and Applications, qui est conçu pour évaluer les connaissances d’un candidat sur les principes de base de l’éducation spéciale et l’application de ces principes dans des contextes réels. Cet examen se concentre sur cinq grands domaines de contenu:
- développement et caractéristiques des apprenants
- environnement de planification et D’apprentissage
- Instruction
- évaluation
- fondements et responsabilités professionnelles
Les questions de l’examen couvrent des handicaps allant de légers à profonds.,
Les enseignants du secondaire passeraient également L’examen Praxis spécifique à leur domaine de contenu.
l’Étape 3. Demander une licence/Certification initiale D’éducateur
parce que chaque État supervise l’accréditation des éducateurs pour les enseignants travaillant à l’intérieur de leurs frontières, les exigences de licence pour devenir un enseignant d’éducation spéciale peuvent varier considérablement d’un État à l’autre. Toujours examiner les exigences de votre conseil d’État pour devenir autorisé / certifié (TeachingProject.org).,
Si vous envisagez d’enseigner dans une école publique, vous devez obtenir une licence d’état (également appelée certification).
alors que certains États délivrent des certifications générales d’éducation spéciale qui permettent aux enseignants d’éducation spéciale de travailler avec des élèves de divers handicaps (K-12), d’autres États exigent que les enseignants d’éducation spéciale obtiennent une licence de spécialité ou une approbation basée sur une catégorie de handicap spécifique, telle que l’autisme. Les enseignants en éducation spéciale doivent également détenir un avenant pour chaque domaine de contenu qu’ils sont qualifiés pour enseigner (K-5, mathématiques secondaires, anglais, etc.).
l’Étape 4., Poursuivre des études supérieures en éducation spécialisée
Une maîtrise en éducation spécialisée atteint un certain nombre d’objectifs, en fonction de votre niveau d’éducation actuel, des exigences de votre état et de vos objectifs futurs en éducation spécialisée.
Vous pouvez choisir de poursuivre une maîtrise en éducation spécialisée si:
- vous détenez un baccalauréat dans un autre domaine d’études et vous cherchez à obtenir la certification initiale d’Enseignant en tant qu’Enseignant en éducation spécialisée.
- vous détenez actuellement une certification d’enseignant valide et vous souhaitez passer à l’éducation spécialisée.,
- vous détenez actuellement une certification valide d’Enseignant en éducation spéciale et vous souhaitez vous spécialiser dans un domaine spécifique de l’éducation spéciale.
- votre état exige une maîtrise pour obtenir une licence professionnelle en éducation spécialisée.
- vous détenez actuellement une certification valide d’Enseignant en éducation spécialisée et vous souhaitez poursuivre une carrière dans l’administration de l’éducation spécialisée.,
Master of Education (MEd)
Le Master of Education (MEd) est conçu pour les enseignants expérimentés et certifiés en éducation spéciale intéressés à approfondir leurs compétences et/ou à acquérir de l’expérience dans un domaine spécifique de l’éducation spéciale. Par exemple:
- programme MED à Incidence élevée: se concentre sur le travail avec les enfants et les jeunes adultes atteints de troubles du comportement, de troubles d’apprentissage et de déficiences intellectuelles légères.,
- programme MED pour personnes handicapées graves: se concentre sur le travail avec des étudiants ayant une déficience intellectuelle grave, une déficience multiple et des troubles du spectre autistique.
- déficience visuelle programme MEd: se concentre sur l’enseignement d’un programme de base élargi pour les étudiants ayant une déficience visuelle.
à la Maîtrise en Éducation (MAed)/ Master en Sciences de l’Éducation (MSed)
Le MAed/MSed dans l’enseignement spécial est un flexible diplôme qui permet aux étudiants de choisir parmi une variété de concentrations et de spécialisations., Ces programmes sont généralement conçus pour les éducateurs en exercice, les para-éducateurs et d’autres professionnels intéressés à poursuivre des études et des recherches avancées spécifiques aux personnes handicapées dans divers contextes. Ces programmes peuvent mener ou non à la certification initiale des enseignants.
maîtrise Arts Arts en enseignement (M. A. T.)
la maîtrise Arts Arts en enseignement (M. A. T.) est structurée pour accueillir les étudiants qui détiennent un baccalauréat dans un domaine universitaire en dehors de l’enseignement et qui souhaitent poursuivre une carrière d’Enseignant en éducation spécialisée., Ils sont également souvent choisis par les enseignants de l’enseignement général qui cherchent à passer à l’enseignement spécialisé.