Qu’ils aient dessiné sur les murs ou craché au visage de grand—père, agir est toujours un symptôme chez les enfants-pas le problème lui-même. »Agir » vient littéralement de « agir sur leurs sentiments », ce qui signifie que lorsque les enfants ne peuvent pas exprimer leurs besoins et leurs émotions de manière saine, ils les agiront par un comportement déplaisant.
la clé pour comprendre « acting out » est de le voir comme une communication motivée par un besoin non satisfait.,
tout comme un chiot ne nous provoque pas délibérément en mâchant le canapé, les comportements de nos enfants sont autant d’expressions plus naturelles de leurs états internes.
il est si facile de passer à des jugements comme « il pousse juste mes boutons » ou « elle le fait exprès. »Mais nous serions sages de nous rappeler que lorsque les enfants peuvent coopérer, ils préfèrent généralement.
voici quelques raisons qui pourraient vraiment être à l’origine des comportements difficiles—et quelques idées sur la façon d’y répondre.
La Plupart d’entre nous peuvent se rapporter à la sensation d’irritabilité qui vient avec un faible taux de sucre dans le sang., Comme pour beaucoup d’adultes, quand un enfant a faim, il peut même ne pas le remarquer, mais devient automatiquement crabby et commence à saisir des jouets de sa petite sœur.
Que dire: « Waouh! Je peux voir que nous avons à court de carburant. L’accaparement des jouets n’est pas respectueux. Viens, rendons cette poupée à Céline et toi et moi irons déjeuner. De quoi avez-vous envie? Du riz ou des pâtes? »
Ils sont fatigués
Montrez-moi le parent qui n’a pas totalement celui-ci. Lorsque les enfants sont privés de sommeil ou doivent faire une sieste, la désintégration se produit rapidement. Alors plutôt que de dire gentiment: « S’il te plaît maman, puis-je me reposer?, »votre fille jette son bol à travers la pièce.
que dire: « vous me montrez à quel point vous êtes épuisé! Et je vous entends! Je mets le bol dans l’évier et nous irons directement dans notre chambre pour nous reposer, mon amour. »
Ils ont besoin de faire pipi
celui-ci négligée. Mais quand les enfants (indépendants du pot) ont besoin de faire pipi, ils le retiennent souvent et deviennent de plus en plus agités. Si le petit Jose vous éclate soudainement avec un ton odieux en disant: « Tu n’es pas le patron de moi », sa vessie stressée peut être à blâmer.
que dire: « Faisons une pause dans la salle de bain et ensuite nous en parlerons!, »
ils s’inquiètent de quelque chose
Si votre enfant est préoccupé par une transition à venir—comme déménager des maisons, un nouveau bébé en route, une nouvelle école, un nouvel emploi, une nouvelle baby—sitter ou un grand-parent malade-ils n’auront probablement pas les mots pour exprimer cela de manière saine. Au contraire, ils vont commencer à refuser les repas que vous préparez, à blesser d’autres enfants ou à faire des crises de colère à chaque. Peu. Chose.
C’est leur façon d’essayer de gagner un certain contrôle sur leur vie., Lorsque vous avez une idée de ce qu’est l’inquiétude, choisissez un moment calme et connecté, comme l’heure du coucher ou un long trajet en voiture, et abordez-le de front. Assurez-vous d’être honnête, mais aussi optimiste et responsabilisant. Ne rejetez pas leurs inquiétudes, mais aidez à parler de ce qui pourrait arriver et de ce qu’ils peuvent faire à ce sujet.
Que dire: « Hé, mon amour. Je peux voir que vous vous sentez vraiment inquiet à propos de quelque chose. Peut-être que c’est à propos du nouveau bébé qui est sur le chemin? Craignez – vous que je n’aie pas autant de temps pour vous une fois le bébé arrivé?, »
ils ont peur de quelque chose
La plupart des enfants éprouvent des peurs normales de l’enfance telles que la peur de l’obscurité, des monstres ou des voleurs. Bien qu’ils puissent être normaux, ils peuvent également être profondément inhibants et peuvent les mettre sur le bord tout au long de la journée. Plutôt que de rester calme et réglementé, votre enfant pourrait agir avec colère. L’aider à trouver des mécanismes d’adaptation pour faire face progressivement à ces peurs est essentiel pour aider les enfants à surmonter leur peur et à ne pas être contrôlés par elle.
validez leurs peurs mais maintenez toujours l’attente qu’ils les surmontent, avec soutien.,
Que dire: « je n’aime pas m’engueulant. Je vois que tu te sens assez en colère en ce moment. Est-ce que ça a quelque chose à voir avec les questions que tu me posais sur les voleurs avant? Je sais qu’il n’y en a pas, et je veux que vous vous sentiez sûr, aussi.Voulez-vous que nous passions par la maison avec une lampe de poche pour que vous puissiez vous sentir satisfait qu’il n’y ait pas de voleurs ici? »
ils ont été influencés par quelque chose
Si les enfants regardent des émissions de télévision violentes ou ont des voisins, des amis ou des cousins qui sont sauvages, destructeurs ou irrespectueux—ils peuvent bien essayer ce comportement., Nous imitons tous involontairement ce que nous voyons autour de nous. Quand j’ai trop regardé Downton Abbey, par exemple, mon accent est beaucoup plus chic que d’habitude. Donc, si votre voisin a récité une chanson de rap nauséabonde à votre fille ce matin dans la cour, vous pouvez vous attendre à ce que cela passe.
que dire: « Hmmm, utiliser ces mots n’est pas comme ça que nous parlons chez nous. Je sais que vous pourriez entendre d’autres personnes utiliser cette langue, mais être respectueux est très important pour notre famille. »
ils vous reflètent
je sais que celui-ci mord., Mais quand nous avons perdu notre sang-froid, crier, punir, menacer, il est sûr de supposer que nos enfants refléteront ce comportement tout de suite à nous. Alors, quand mon fils dit: « Comment osez-vous? »ce n’est rien de moins qu’hypocrite de ma part de l’abattre avec: « tu ne parleras pas à ta mère de cette façon », parce que clairement, il l’a eu de moi.
que dire: « je sais que j’ai crié et élevé la voix. Je suis désolé. Il est important que nous nous parlions tous gentiment et gentiment, y compris moi. Pouvons-nous recommencer?, »
ils sont en colère
peut-être qu’elle est en colère que vous ne l’ayez pas laissée finir son jeu ce matin, ou que vous ayez oublié de sécher son tutu rose à temps pour sa date de jeu, ou que vous ayez dit non à une dernière portion de crème glacée, ou que vous couchiez avec le bébé et non avec elle, ou que son professeur ne lui ait pas donné un sourire chaleureux ce jour—là, ou que la jambe de sa poupée préférée s’est cassée
le fait est que les enfants ont des frustrations sans fin tout au long de leur journée-dont certaines sont fugaces et d’autres qui sont substantiels., Alors, quand elle dessine délibérément sur votre coussin préféré, elle exprime à quel point elle est en colère. La clé est de valider leur colère et de faire preuve d’empathie afin de leur permettre de passer à travers la colère et d’atteindre l’émotion plus douce en dessous: la tristesse ou la peur.
Apprenez à votre enfant à exprimer sa colère à travers des mots, des chansons, de la peinture We nous aimons chanter la chanson folle (ci-dessous) et finir par éclater de rire. La guérison vient lorsque les sentiments de colère sont exprimés et autorisés par vous—même si le comportement ne l’est pas.
Que dire: « Aïe. Je sais que vous savez que les coussins ne sont pas pour dessiner., Et je peux voir de votre visage à quel point vous êtes en colère en ce moment! Être fou, c’est très bien, mais ruiner nos meubles ne l’est pas. Voulez-vous tamponner vos pieds et chanter une chanson folle? Let’s do it! Répétez après moi! « Je suis fou fou fou! Je veux être mauvais mauvais mauvais! Je me sens si triste triste triste! Ça me rend fou fou fou! »
ils sont frustrés
lorsque les enfants atteignent des stades de développement qu’ils n’ont pas encore maîtrisés, ils peuvent ressentir une profonde frustration dont ils ont souvent besoin pour agir. Considérez le bébé qui essaie de faire ses premiers pas et qui continue de tomber., Ou le bambin qui veut désespérément se nourrir mais ne peut pas encore manipuler ses doigts. Ou l’enfant d’âge préscolaire qui ne peut pas écrire son nom lisiblement malgré tous ses efforts. Plutôt que de dire poliment: « j’ai du mal à maîtriser cette compétence qui suscite une profonde frustration en moi », il tape son petit frère sur la tête.
que dire: « Je ne peux pas te laisser frapper! Je vais vous tenir les mains jusqu’à ce que vous puissiez les utiliser en toute sécurité I je sais que vous êtes tellement frustré, mon amour. C’est si difficile d’essayer quelque chose tant de fois et de ne pas réussir encore, non?, »
ils sont tristes
c’est presque tabou pour les enfants d’être tristes, parce que culturellement nous aimons que les enfants soient heureux et rendent ceux qui les entourent heureux. Mais si un enfant subit une perte ou que c’est son tempérament capricieux, il peut ressentir une profonde tristesse. Ils peuvent être tristes à propos de choses dont nous nous attendons à ce qu’ils soient heureux, comme un nouveau frère ou un jardin d’enfants diplômé. Alors elle traîne les pieds juste au moment où vous vous précipitez pour sortir.
que dire: « Chérie, ton visage semble triste. Je vois que! Aimeriez-vous parler avec moi à ce sujet?, Nous devons quitter la maison tout de suite, mais nous aurons tout le temps pour moi d’écouter dans la voiture. Laissez-moi vous aider avec vos chaussures et tenons la main à la voiture, ok? »
Ils sont curieux
Souvent, ce que nous percevons comme acteur, est vraiment juste de l’exploration. Les enfants sont infiniment curieux et apprennent grâce à une expérience sensorielle pratique. Ils ont besoin de toucher, grimper, lancer, pousser, tirer, tourner les choses. Donc, si votre fils vient de jeter tout le linge propre et plié dans les escaliers, c’est peut-être sa curiosité malavisée en jeu.
Que dire: « Oh non!, Ce linge est propre, donc ce n’est pas pour jeter. Je le mettrai sur le lit la prochaine fois. Mais je vois que tu veux jeter des choses! Laissez-moi vous passer ce panier d’ours en peluche et vous pouvez jeter. »
ils ne savaient pas que ce n’est pas autorisé
parfois, les enfants ne réalisent tout simplement pas que quelque chose n’est pas autorisé. Même si c’était douloureusement évident pour vous (ou peut-être à cause de cela), vous ne l’avez jamais fait clairement pour eux. Donc, si votre fille vient de pulvériser de la crème à raser partout dans la salle de bain, elle a peut-être pensé que c’était votre plan depuis le début. Sinon, pourquoi laisseriez-vous la crème à raser?,
Que dire: « Oups! La crème à raser n’est pas pour jouer avec! Je suis bête. J’aurais dû le laisser dans le placard. La prochaine fois, ne l’utilisez pas comme un jeu. Nettoyons. Je vais prendre la serpillière. Voulez-vous pulvériser ou essuyer? »
ils ne comprennent pas la logique derrière la limite
fixer des limites est important et parfois les enfants doivent simplement » faire ce que nous disons » sans plus d’explication. Mais ces cas sont rares. Pour la plupart, nous obtiendrons beaucoup plus de collaboration (plutôt que d’obéissance aveugle) lorsque les enfants comprendront notre raisonnement derrière les limites., Parfois, si nous avons trop souvent omis de fournir la logique, les enfants peuvent être amenés à se rebeller. S’ils estiment que les règles n’ont pas de sens, ils peuvent aller de l’avant et prendre le chocolat malgré vos affirmations répétées qui ne sont pas autorisées.
que dire: « Sam, j’ai été très clair en te demandant de ne pas manger ce chocolat et je suis déçu que tu l’aies de toute façon. La raison pour laquelle je vous ai demandé de ne pas le faire était parce que c’était pour un cadeau pour Marcy, ce n’était pas pour nous! J’aurais dû l’expliquer, mais je m’attends à ce que vous honoriez mes demandes même si vous ne les comprenez pas., On va devoir acheter un peu plus de chocolat pour remplacer celui-ci. Obtenons votre pot d’argent et vous pouvez contribuer à l’achat. »
ils sont trop contrôlés
dans une maison qui fonctionne comme un navire serré avec beaucoup de contrôle et de parentalité basée sur la peur, de nombreux enfants vont agir. Sous la pression des attentes élevées et du faible soutien, les enfants commencent à avoir l’impression qu’il n’y a « rien à perdre. »Ils ne veulent pas se sentir contrôlés et se démènent pour trouver des moyens d’exercer leur autonomie et leur souveraineté. C’est une des raisons pour lesquelles elle peut se faufiler, mentir ou se rebeller., Mentir est un stade de développement normal chez les enfants vers l’âge de 5 ans, mais cela peut aussi être le signe d’un trop grand contrôle parental—par exemple si elle a peur que vous tombiez sur elle comme une tonne de briques, alors elle ne veut pas partager la vérité.
que dire: « Chérie, il semble que tu m’aies menti. Il est vraiment important que nous ayons de l’intégrité et une relation honnête et ouverte chez nous. Aviez-vous peur que je sois très en colère ou que je vous punisse si vous étiez honnête?, »
ils sont confus au sujet des limites
quand nous avons été confus au sujet d’une limite nous-mêmes ou pas clair dans leur définition, les enfants vont repousser et agir. Ils ont reçu le message de notre part que c’est un » libre pour tous « ou un » territoire indéfini » et qu’il est à gagner. Donc, si vous les laissez parfois utiliser l’iPad le matin et parfois non, alors vous pouvez vous attendre à ce qu’ils tentent leur chance.
que dire: « je suis désolé, je peux voir que la confusion ici est de ma faute car je n’ai pas été clair sur les règles concernant l’iPad le matin., Organisons une réunion de famille et discutons quand et comment nous l’utilisons et qui est responsable de la facturation. Nous pouvons tous apporter des idées et nous mettre d’accord sur ce qu’il faut faire lorsque quelqu’un enfreint ces règles. Ensuite, nous allons tous signer et raccrocher les règles pour que tout le monde voit. »
ils sont agités par quelque chose
beaucoup d’enfants ont des sensibilités qui peuvent passer inaperçues mais se manifester par un comportement grincheux. Les intolérances alimentaires telles qu’une sensibilité aux produits laitiers ou au gluten peuvent conduire à des enfants difficiles et éprouvants qui semblent agir., Un enfant qui est sensible aux étiquettes de sa chemise, à ses chaussettes serrées ou à trop de bruit peut être plus susceptible de faire une crise de colère, de s’arrêter, de faire des demandes ou de crier grossièrement.
que dire: « je vois que tu es mal à l’aise. Crier comme ça me fait mal aux oreilles. Pouvez-vous m’aider à comprendre ce qui vous ennuie? Et puis je peux l’ajuster pour vous. Peut-être que c’est trop bruyant ici? Nous allons essayer d’aller à l’extérieur. »
il y a incohérence
pour la plupart des familles, une certaine prévisibilité engendre la sécurité. Et la sécurité aide les enfants (nous tous) à réglementer., Si un enfant est pris en charge par un ADULTE différent chaque jour, dîne à une heure différente chaque jour, se couche à une heure différente chaque jour—vous obtenez l’image—il risque de se sentir en danger ou de ne pas savoir ce qui va suivre.
lorsque les limites sont incohérentes, elles ne savent vraiment pas où elles en sont. Alors, quand elle devient impossible au coucher, exigeant encore un autre verre, livre ou voyage à la salle de bain, cela peut en fait être un plaidoyer pour plus de prévisibilité dans sa vie.
Que dire: « il est vraiment temps de dire bonne nuit maintenant mon amour. Nous en avons terminé avec les livres., Parlons exactement de ce qui se passe demain, OK? Le matin, vous vous réveillerez et papa vous donnera le petit déjeuner… »
ils sont trop stressés
comme tout le monde, si les enfants sont trop stressés, ils vont absolument agir ou s’auto-endommager, ce qui est bien pire. Malheureusement, aujourd’hui, les enfants subissent beaucoup de stress inutile pour performer académiquement dès le plus jeune âge.
Les enfants ont besoin de longues périodes de jeu ininterrompu et indépendant chaque jour, ils ont besoin de temps dans la nature et de temps pour se reposer., S’ils ne reçoivent pas ces facteurs de stress, et que leur quotidien est planifié avec des activités mesurables et axées sur des objectifs qui sont ensuite évaluées par des adultes tels que les notes, alors ils sont probablement soumis à beaucoup de stress. Ce n’est pas étonnant qu’il claque odieusement des portes.
que dire: « puis-je entrer? Vous venez de claquer cette porte assez fort! Je sais que vous devez vous sentir très délabré avec tous les devoirs que vous avez. Plus le match de samedi. Et la pratique du piano. Pourtant, veuillez respecter notre maison. Tu peux toujours me dire quand tu es stressé et je l’aurai. Hey, j’ai une idée, on peut prendre cette soirée?, Je vais vous écrire un mot pour votre professeur. Nous allons aller jouer au Monopoly. »
qu’Ils n’ont pas les mots
Surtout dans les premières années, les tout-petits peuvent tout simplement ne pas avoir les mots que nous avons si désespérément souhaitez utiliser. C’est pourquoi lorsque les parents crient pour qu’ils utilisent leurs mots, cela tombe généralement dans l’oreille d’un sourd. Ils ne peuvent pas. même si les mots appropriés existent dans leur vocabulaire, sous le stress du moment, ils ne peuvent pas les rassembler.
en tant Qu’adultes, nous pouvons vous aider à trouver les mots appropriés pour eux et modèle pour eux comment ils pourraient être utilisés., Donc, si vous êtes un enfant fouette quand un ami attrape une poupée, utilisez-la comme une occasion d’apprentissage des langues.
ils sont surstimulés
Qu’il y ait trop de bruit, trop de gens, trop de jouets, trop de nouveauté, de lumière, d’excitation, d’attention, de couleurs, de sensations ne surcharge de stimulation peut provoquer une réaction vraiment viscérale chez n’importe qui. Donc, quand vous étiez si excité d’emmener votre enfant de 3 ans à la foire, mais qu’ils ont fini par faire une crise de colère parce qu’ils voulaient un autre tour sur les tasses à thé, vous pouvez parier que la surstimulation est à la racine.,
que dire: « je vois que nous nous sentons un peu dépassés! Et il se passe beaucoup de choses ici! Viens, allons ici dans ce coin tranquille et Asseyons-nous ensemble pendant quelques minutes. Vous pouvez mettre votre tête sur mon épaule et fermer les yeux. Nous allons calmer nos corps ensemble. »
ils essaient d’obtenir une connexion
Si nous n’avons pas eu beaucoup de temps pour nos petits, ils peuvent se sentir mis de côté ou laissés pour compte. Dans une offre de connexion quelque peu mal placée, ils peuvent casser quelque chose, crier ou blesser quelqu’un. Et cela fonctionne pour l’attention., Mais la chose fondamentale à réaliser est que ce n’est pas une question d’attention, c’est une question de connexion. Ils veulent notre contact visuel, notre contact, Nos cœurs ouverts—pas le regard sévère sur notre visage qui les dit. Mais s’ils ne peuvent pas obtenir le premier, ils se contenteront du second.
Que dire: « Hey! Je pense que vous avez manqué de câlins… puis-je vous remplir? Savez-vous comment je peux le dire? Parce que vous m’avez appelé « stupide. »Cela ne me fait pas du bien et cela me montre que vous devez être complètement à court de câlins. Viens par ici!, »
ils remettent en question votre leadership
Si vous êtes un leader fragile et peu confiant dans votre famille, vous pourriez subir une augmentation des tests de limite et repousser. Donc, quand vous dites qu’il est temps d’y aller, vous pourriez éprouver beaucoup d’ennui ou même simplement ignorer carrément.
que dire: « je peux voir que je ne me suis pas clairement exprimé la première fois. Je n’aime pas être ignoré. Nous allons. Chaussures sur, maintenant, s’il vous plaît! »
ils ne sont pas sûrs de ce qu’on attend d’eux
parfois, votre enfant peut se comporter de manière inappropriée simplement parce qu’il ne sait pas ce qu’il est censé faire., Surtout dans une nouvelle situation, ou avec de nouvelles personnes, ils peuvent hésiter, ou—inversement—devenir trop fort et exiger tous les projecteurs. Ils peuvent dire des choses qui semblent grossières ou inconvenantes, simplement parce que personne ne leur a jamais dit qu’il était impoli de pointer ou que nous ne faisons pas de commentaires sur le corps des gens.
que dire: « pendant que nous rendons visite à L’Oncle Tom, nous sommes censés parler à voix douce. Pouvez-vous utiliser une voix douce avec moi? »
ils veulent être vus
agir, en fin de compte, peut être une offre pour être vu, valorisé et accepté comme nous sommes., C’est comme si notre enfant disait: « Hé, Maman, m’aimeras-tu quand je ferai ça?! »
Que dire: « je peux voir que vous essayez de faire la pire chose que vous pouvez penser! Mais je t’aimerai quoi que tu fasses, tu ne peux pas échapper à mon amour. »
lorsque les enfants agissent, il peut être tentant de le qualifier de » mauvais comportement », d ‘ » attention exigeante « ou d ‘ »humeur agaçante ». »Mais tout comportement est une communication.
Une demande d’aide pour répondre à un besoin non satisfait. Le besoin d’amour inconditionnel, de sécurité et de sûreté, de clarté et d’information., Habituellement, lorsque nous répondons à la cause première, le symptôme du comportement désagréable devient hors de propos et s’estompe.