la théorie de l’amygdalemodifier
Il existe un nombre croissant de preuves provisoires indiquant l’implication de l’amygdale dans le développement de l’autisme. La théorie de l’amygdale de l’autisme se concentre sur l’importance de l’amygdale par rapport au fonctionnement social et observe que l’autisme est en grande partie une déficience grave du fonctionnement social. On pense que l’amygdale est associée à la réaction de combat ou de fuite chez les animaux et son activité est fortement corrélée à la peur chez les humains., En outre, il a été fortement impliqué en relation avec le fonctionnement social dans diverses études animales. Les preuves suggèrent qu’un modèle d’hyperactivité de l’amygdale peut être plus précis qu’un modèle le comparant à une lésion.
des études sur les lésions ont montré que les lésions de l’amygdale entraînent une déficience sociale sévère chez les modèles animaux. Les mères de singes Vervet atteintes de lésions de l’amygdale se sont montrées beaucoup moins attentionnées avec leurs jeunes les négligeant et même les abusant. Les Rats atteints d’ablations amygdales deviennent beaucoup plus dociles., Les singes présentant des lésions au lobe temporal antérieur développent un trouble connu sous le nom de syndrome de Klüver–Bucy, caractérisé par une perte de peur, une hypersexualité, une hyperoralité et une incapacité à reconnaître les objets visuels (souvent, mais pas toujours).
Les preuves montrent que l’amygdale explique les anomalies émotionnelles, orales et sexuelles énumérées ci-dessus. Ces anomalies coïncident avec plusieurs caractéristiques des directives de diagnostic de l’autisme, du moins passablement pour un modèle animal.,
l’analyse Post-mortem des humains montre une densité neuronale accrue dans l’amygdale dans l’autisme par rapport aux témoins, indiquant une liaison potentielle et soutenant le modèle d’hyperactivité.
Plusieurs études ont présenté des sujets avec des photographies de TSA des yeux humains et leur ont fait rendre compte de l’état émotionnel de la personne sur la photo. Une amygdale plus petite était associée à une augmentation du temps de réponse mais pas à une diminution de la précision. Il y avait aussi significativement moins d’activation amygdaloïde dans le cerveau des personnes atteintes de TSA, que les contrôles., Les sujets ont compensé ce manque d’activité amygdaloïde avec une activation accrue dans le lobe temporal et sont associés à des images de marquage verbal. On pense que cette activité implique moins d’utilisation d’indices émotionnels/sociaux pour identifier les objets et un traitement plutôt plus objectif et factuel. On peut extrapoler à partir de ce modèle que les patients autistes peuvent apprendre qu’une configuration faciale spécifique représente un état émotionnel et ce que cet état émotionnel implique socialement, mais ils peuvent ne pas vraiment comprendre comment cette personne se sent., Cela soutient une théorie du déficit mental ou de l’incapacité à sympathiser avec les autres – un symptôme caractéristique du TSA.
des études menées spécifiquement sur les autistes non verbaux fournissent des preuves similaires. Des études sur le cerveau ont montré plusieurs déficiences amygdaloïdes chez les personnes atteintes de TSA. L’amygdale chez les personnes atteintes d’autisme non verbal a moins de volume que les témoins, contient une densité plus élevée de neurones suggérant une hyperconnection et montre une corrélation négative entre la taille de l’amygdale et la gravité de la déficience chez les sujets.,
l’autisme Infantile est en fait associé à une amygdale surdimensionnée, il existe des théories du développement quant à la façon dont cela peut se produire. La recherche sur le trouble dépressif majeur a montré qu’une activation excessive telle que le stress ou la peur conduit à l’allostase, ou à la dégénérescence des neurones impliqués dans la création du phénomène. L’hypertrophie initiale entraîne une atrophie et une réduction de la taille du cerveau dans la région donnée. Au fil du temps, cela se produit chez les patients souffrant de dépression sévère, et ils développent une diminution de la taille de l’amygdale., Certains scientifiques théorisent que cela se produit tôt pendant l’enfance du cerveau autiste, ce qui explique la prolifération initiale et la réduction de taille observée plus tard.
lorsque le logiciel de suivi oculaire est utilisé pour enregistrer où les sujets concentrent leur attention visuelle sur des images de visages humains, un petit volume de l’amygdale est associé à une diminution de la fixation oculaire. Les yeux sont considérés comme particulièrement importants pour établir une connexion humaine et transmettre des émotions, ainsi la fixation sur eux est considérée comme un élément crucial de l’identification des personnes et des émotions dans un cadre social.,
en plus d’une corrélation négative avec la fixation oculaire, des études ont montré qu’une amygdale plus petite était associée à une altération des compétences en communication non verbale. Cela suggère que l’amygdale est essentielle pour développer tous les types de capacités de communication, pas seulement verbales. Cela suggère que l’amygdale peut jouer un rôle crucial dans la relation avec d’autres humains d’une manière qui permet le mimétisme comportemental.
chez les patients atteints de TSA non verbaux, les chercheurs pourraient prédire la gravité des symptômes en fonction de l’activité de l’amygdale., Ceux qui avaient le moins d’activité amygdale avaient les capacités de communication non verbale les plus altérées, ceux qui avaient le plus d’activité avaient les capacités de communication les plus fortes.
le développement du langage, semblable au développement de la plupart des compétences physiques, repose fortement sur le mimétisme des autres humains. Les TSA sont connus pour nuire à la capacité de se concentrer sur les personnes et de communiquer avec elles, peut-être à la suite d’une amygdale endommagée. Les autistes non verbaux seront souvent en mesure d’apprendre des compétences communicatives plus élémentaires telles que le pointage d’objets ou la sélection d’une image dans une liste., Ces compétences sont beaucoup plus simples et ne nécessitent pas le degré de connexion personnelle nécessaire au développement du langage.
Il est important de noter que ces études doivent être considérées avec beaucoup de prudence. Les études transversales ne peuvent que suggérer tant de choses sur la pathologie d’un trouble. D’autres études, notamment des études longitudinales sont nécessaires pour acquérir une compréhension plus complète., Il est également important de reconnaître que la plupart des troubles résultent d’une interfonctionnement complexe de l’ensemble du cerveau et restreindre une théorie à un sous-système serait une erreur, cette théorie suggère simplement comment l’amygdale peut être impliquée dans le développement des TSA et fournit des preuves à l’appui d’une association.