lisez notre fiche D’information sur les bons scolaires.,Eague of Women Voters
voir les tableaux de données des bons:
- coûts cumulés des bons NC 2014-2015 à 2027-2028
- exigences pour les écoles publiques vs privées NC 2019
- Type D’école participant au programme de bons NC
- exigences pour les écoles participant aux programmes de bons
- Nombre de bons dans les écoles ethnicité 2014-2015 à 2018-2019
- bénéficiaires du bon démographie 2019
- bons scolaires de Caroline du Nord par comté, 2014-15 à 2019-20
regardez notre vidéo du bon ici.,
lisez L’étude de mars 2017 De La Duke Law School sur le programme de bons de NC ici.
regardez la vidéo de trois minutes de la Southern Education Foundation, des bons et des bourses de crédit D’impôt aux États-Unis.
lisez les caractéristiques des Écoles Privées de Caroline du Nord, un rapport publié par la Children’s Law Clinic, Duke University School of Law.
Voir les informations de la North Carolina State Education assistance Authority. Un aperçu peut être trouvé ici (mis à jour 2018).
lisez notre fiche d’information de janvier 2018 sur les comptes D’épargne-études et notre fiche d’information de juin 2016 sur Public vs., Les écoles privées pour mieux comprendre les bons.
lisez cette fiche d’information 2020, la recherche montre que les bons D’École Privée ne fonctionnent pas pour les étudiants et nuisent aux écoles publiques grâce aux fonds publics, aux écoles publiques
« L’impératif moral de soutenir un changement profond et durable dans les communautés urbaines et de récupérer les écoles publiques ne peut pas être motivé par des »d’après le rapport du sondage PDK.,
également appelés « bourses d’opportunité”, les bons scolaires sont des dollars financés par les contribuables qui sont versés directement aux écoles privées et religieuses pour les frais de scolarité. Au cours de la Session législative de 2013, l’Assemblée générale du CN a adopté un « programme de bourses D’opportunité” dans le cadre du budget biennal 2013-2015. Selon la législation, les familles peuvent demander un bon d’une valeur allant jusqu’à 4 200 dollars pour les frais de scolarité dans des écoles privées ou confessionnelles. Les données des sondages publics de 2017 indiquent que 61% des Américains préfèrent un système qui finance les écoles publiques., Lorsqu’on leur a demandé s’ils soutiendraient un bon qui couvrait seulement la moitié des frais de scolarité dans les écoles privées ou religieuses, le nombre de parents qui disent qu’ils opteraient pour une école publique augmente à 72 pour cent.
Les écoles publiques traditionnelles obtiennent systématiquement des notes élevées de la part des parents. Selon le récent rapport PDK 2019, 76% des parents interrogés donnent à l’école de leur propre enfant une note A ou B, soit une légère hausse de 6 points de pourcentage par rapport à l’année dernière.
Les Bons ont été créés à l’origine en réponse à Brown C. Board of Education., Brown v Board était une affaire de la Cour suprême de 1954 dans laquelle les juges ont statué à l’unanimité que la ségrégation raciale des enfants dans les écoles publiques était inconstitutionnelle. Les familles blanches qui voulaient garder leurs enfants dans des écoles séparées ont reçu des bons pour fréquenter des écoles privées. Aujourd’hui, les bons sont souvent vendus comme moyen pour les enfants des minorités et à faible revenu de se retirer de leurs écoles locales, très pauvres et sous-dotées en ressources. Les programmes de bons siphonnent l’argent des écoles publiques locales et exacerbent les problèmes existants de performance scolaire et de financement., Dans de nombreuses régions du pays, cela a entraîné des fermetures d’écoles
Quel est l’état actuel des bons scolaires en Caroline du Nord?
Au cours de l’année scolaire 2018-2019, 9 651 étudiants ont reçu des bourses D’opportunité. Il y avait 405 écoles privées avec des bénéficiaires inscrits. Le coût total de ces bourses était de 37,9 millions de dollars. La plus grande cohorte de bénéficiaires de bourses D’études D’opportunité a fréquenté une seule école religieuse à Fayetteville, Trinity Christian School, ces 271 étudiants représentant plus de la moitié de sa population étudiante., Trinity Christian School a reçu 1 121 400 $en décaissements au cours de l’année scolaire 2018-2019. Le projet de loi sur les rajustements budgétaires de 2018-2019 a fait passer le financement du programme de bourses D’études Opportunity de 45 à 55 millions de dollars.,
critères de Qualification
pour être admissible à une bourse D’opportunité, un étudiant doit
- être âgé de 5 ans au plus tard le 31 août
- vivre dans un ménage admissible
- ne pas avoir obtenu son diplôme d’études secondaires
- être un résident de/li>
de plus, ils doivent répondre à l’un des critères suivants:
- était un étudiant à temps plein fréquentant une école publique de Caroline du Nord ou une école du département de la défense en Caroline du Nord au semestre de printemps dernier.,
- a reçu un bon au cours de l’année scolaire précédente.
- entrer à la maternelle ou en première année.
- vivre en famille d’accueil ou être un enfant adopté dont le décret a été pris au plus tard un an avant de demander la subvention.
- a un parent en service actif à temps plein dans l’armée
de plus, l’étudiant doit vivre dans un ménage dont le niveau de revenu ne dépasse pas 133% du montant requis pour être admissible au programme fédéral de repas gratuits ou à prix réduit., Une famille de 4 personnes, par exemple, ne peut pas dépasser 47 638 $pour recevoir 4 200 $(la subvention la plus importante), ou 63 358 $pour obtenir 90% des frais de scolarité ou 3 780$, selon le montant le plus bas.
La NCSEAA demande aux demandeurs de déclarer tous les revenus. Seul « un pourcentage « de candidats sont » choisis au hasard pour être vérifiés, obligeant les familles à fournir des documents pour des éléments tels que le revenu, l’inscription à l’école et les membres du ménage. »Ce qui signifie que seuls les candidats sélectionnés pour vérification doivent soumettre des déclarations de revenus comme preuve de revenu.,
contexte des bourses D’opportunité de la Caroline du Nord
l’Assemblée générale de la Caroline du Nord a créé un programme de bons appelé bourses D’opportunité en 2013. Le programme de bourses D’opportunité octroie jusqu’à 4 200 $par année aux étudiants admissibles pour fréquenter les écoles non publiques participantes. L’État a versé de l’argent aux écoles privées pour la première fois au cours de l’année scolaire 2014-2015. Après un procès, la Cour suprême NC a confirmé la constitutionnalité du programme en juillet 2015., En 2016, la NCGA a considérablement élargi le programme dans le cadre du budget adopté lors de la courte session. Le budget a augmenté le pourcentage de financement disponible pour les élèves de la maternelle à la 1ère année, et il a établi un fonds de réserve pour les bourses D’opportunité qui sera augmenté de 10 millions de dollars chaque année jusqu’en 2027-2028, date à laquelle il atteindra un financement annuel de 144,8 millions de dollars. Les futures législatures ne peuvent pas être obligées de fournir ce financement, mais cela représente un engagement à élargir considérablement ce programme sans examiner les résultats scolaires des étudiants ni accroître la responsabilité des contribuables qui le financent.,
en 2016, la NCGA a considérablement élargi le programme dans le cadre du budget adopté lors de la courte session. Le budget a augmenté le pourcentage de financement disponible pour les élèves de la maternelle à la 1ère année, et il a établi un fonds de réserve pour les bourses D’opportunité qui sera augmenté de 10 millions de dollars chaque année jusqu’en 2027-2028, date à laquelle il atteindra un financement annuel de 144,8 millions de dollars. Au cours de l’année scolaire 2017-2018, 7 001 élèves ont fréquenté 405 écoles privées au coût de 20,3 millions de dollars.,
HB90, adopté en février 2018, élargit les critères d’admissibilité au programme de bons pour les comptes personnels d’épargne-études (PESAs), accordant l’admissibilité aux élèves de la 2e à la 12e année qui n’étaient pas auparavant inscrits dans une école publique. L’élargissement de l’admissibilité entraînera la nécessité d’élargir le financement de ce programme et ne fait pas « économiser de l’argent à l’état” avec ce nouveau plan d’admissibilité. Ce type de programme a été en proie à des abus dans d’autres États et élargira la privatisation de l’éducation publique.,
les bons soulèvent des questions parce qu’ils:
- réduisent le financement des écoles publiques. Une perte de dollars menace les programmes universitaires et le personnel enseignant des écoles publiques traditionnelles.
- financer une éducation séparée et inégale et favoriser la ségrégation. Les écoles privées et religieuses ne sont pas tenues de servir le déjeuner gratuit/réduit, d’offrir le transport ou de fournir des services d’éducation spécialisée—et elles peuvent sélectionner les élèves qu’elles admettent. Utiliser des fonds publics pour financer des écoles qui ne peuvent pas servir tous les élèves viole la Constitution NC., À l’échelle nationale, les programmes de choix d’école ont poussé plus d’élèves issus de minorités à faible revenu dans des écoles encore plus ségréguées sur le plan racial.
- ne pas fournir de protections pour les étudiants LGBTQ+. Il existe de nombreux rapports selon lesquels des écoles privées refusent l’admission à des élèves en raison de leur identité sexuelle ou de genre.
- détourner l’argent des impôts vers des entités privées. Les programmes de bons détournent l’argent des impôts locaux vers des entités privées en grande partie non réglementées qui gèrent des écoles privées. Les contribuables ne voient pas comment l’argent est utilisé ou qui le dépense.
- Ne pas améliorer la réussite des étudiants., La recherche montre qu’il n’y a aucune preuve que les alternatives scolaires non réglementées comme les écoles privées ou religieuses offrent une éducation de meilleure qualité aux élèves.
- manque de responsabilité académique. Les écoles privées n’ont pas à embaucher d’enseignants agréés et ne sont pas soumises aux normes académiques imposées aux écoles publiques.
- Favoriser les riches. Même avec une subvention financée par les contribuables, la plupart des familles de la classe moyenne ne peuvent pas se permettre de payer la différence entre la subvention et le coût élevé d’une éducation dans une école privée.
- bénéficier peu d’étudiants. La grande majorité de nos étudiants—plus de 1.,5 millions-sont éduqués dans nos écoles publiques. Les écoles privées scolarisent moins de 7% de ce nombre.
- engager des coûts de surveillance supplémentaires. La croissance des nouvelles écoles privées exige un suivi attentif pour s’assurer que les normes pour les écoles acceptant des fonds de bons sont respectées. Le coût de l’élaboration et de l’administration de ces normes ajoute aux coûts des contribuables pour l’éducation et est de l’argent détourné des dépenses réelles en classe.
- enfreignent la séparation du gouvernement et de la religion.Les contribuables ne devraient pas être tenus de financer l’éducation religieuse., Le Premier Amendement nous protège expressément d’être obligés de subventionner la religion.
- détourner les talents et les ressources vers des entités privées. Lorsque les élèves à haut revenu quittent les écoles publiques, ils emmènent leurs ressources avec eux.
brève chronologie des bons
- En décembre 2013, deux poursuites, contestant chacune la constitutionnalité du programme de bons, ont été déposées. La NC Association of Educators et le NC Justice Center ont déposé une plainte au nom de 25 plaignants de tout l’état., La NC School Boards Association a déposé l’autre poursuite au nom de quatre plaignants individuels; 72 des 115 districts scolaires de Caroline du Nord ont également adopté des résolutions soutenant le deuxième procès.
- En février 2014, le juge de la Cour supérieure Robert Hobgood a émis une injonction arrêtant l’avancement du programme de bons alors que les contestations faites par les deux poursuites intentées en décembre précédent ont été jugées.,
- En avril 2014, la Cour d’appel a rejeté une demande d’annulation de l’injonction émise par le juge Hobgood; cependant, en mai 2014, la Cour suprême NC a levé l’injonction qui avait interrompu la mise en œuvre du programme.
- En août 2014, le juge Hobgood a estimé que les bons scolaires étaient inconstitutionnels « hors de tout doute raisonnable. »En outre, il a déclaré: « L’Assemblée générale échoue aux enfants de Caroline du Nord lorsqu’ils sont envoyés avec l’argent public des contribuables dans des écoles privées qui n’ont aucune obligation légale de leur enseigner quoi que ce soit., »
- alors que la Cour suprême NC a examiné l’affaire, le programme de bons scolaires a continué de se poursuivre. En février 2017, 29,8 millions de dollars avaient déjà été dépensés pour le programme.
- Le 23 juillet 2015, la Cour suprême de NC a déclaré que l’utilisation de l’argent des contribuables pour financer des bons d’école privée est constitutionnelle.
- lire notre communiqué de presse.
- Lire la décision de la Cour suprême NC.
- Le 1er mars 2017, Gov., Roy Cooper a proposé un budget qui élimine progressivement le financement des bourses d « opportunité, disant qu » il préférerait dépenser dans les écoles publiques « où nous avons plus de responsabilité et où plus d » étudiants peuvent en bénéficier. »
- En mars 2017, La Children’s Law Clinic de la Duke Law School a publié une étude sur le programme de bourses D’études Opportunity qui a conclu qu’il était conçu pour offrir aux parents un choix sans entrave et pour soutenir les écoles religieuses avec de l’argent des impôts, pas pour améliorer les résultats scolaires des enfants., Les chercheurs ont également conclu que les mesures de responsabilisation incluses dans le programme sont parmi les pires au pays.
- En août 2017, des chercheurs du NCSU ont rédigé le rapport suivant: profil des candidats au programme de bourses D’études Opportunity de Caroline du Nord données descriptives sur les candidats 2016-17.
- pour l’année scolaire 2017-2018, 7 001 élèves ont fréquenté 405 écoles privées pour un coût de 20,3 millions de dollars., La plus grande cohorte de boursiers D’opportunité a fréquenté une seule école religieuse à Fayetteville, ces 201 étudiants représentant plus de la moitié de sa population étudiante. Le montant le plus élevé, $451,442, est allé à Liberty Christian Academy à Richlands, Caroline du Nord, où 122 des étudiants 145 sont des bénéficiaires de bons.
quels autres États ont un programme de bons?
treize États et le District de Columbia fournissent des bons scolaires financés par l’État aux étudiants admissibles.
- Cliquez ici pour voir une comparaison de ces programmes.,
- Cliquez ici pour lire un point de vue sur les trois premiers programmes de bons: Milwaukee, Cleveland et Floride.
ressources
sondage PDK, 2018, comment évalueriez-vous les écoles publiques?, https://pdkpoll.org/results/how-would-you-grade-the-schools
NCSEAA, Opportunity Scholarship Program,2013- 2019 http://www.ncseaa.edu/documents/OPS_Summary_Data.pdf
Trinity Community Services, K-12 School of Academics http://www.trinitycommunityservices.org/k-12-academics/
NEA, 2002, School Vouchers: The Emerging Track Record: http://www.nea.org/home/16970.htm
NCSEAA, Opportunity Scholarship Program, Voucher Recipients by Ethnicity and Race ,http://www.ncseaa.edu/documents/2019-20OPSRecipientsbyEthnicity.pdf
Updated October 2019