Code de Déontologie pour les Éducateurs
Ce Code d’Éthique pour les enseignants a été élaboré
le distingué AAE Conseil Consultatif et
par le Comité Exécutif de l’AAE.Il contient quatre principes de base relatifs aux droits des étudiants et des éducateurs.,
vue d’ensemble
L’éducateur professionnel s’efforce de créer un environnement d’apprentissage qui favorise à la réalisation du potentiel de tous les élèves.
l’éducateur professionnel agit avec un effort consciencieux pour illustrer les normes éthiques les plus élevées.
l’éducateur professionnel accepte de manière responsable que chaque enfant a droit à une éducation ininterrompue, exempte de grèves ou de toute autre tactique d’arrêt de travail.,
Principe I: conduite éthique envers les élèves
L’éducateur professionnel accepte la responsabilité personnelle d’enseigner aux élèves des qualités de caractère qui les aideront à évaluer les conséquences de leurs actions et de leurs choix et à en accepter la responsabilité. Nous affirmons fermement que les parents sont les principaux éducateurs moraux de leurs enfants. Néanmoins, nous croyons que tous les éducateurs sont obligés d’aider à promouvoir des vertus civiques telles que l’intégrité, la diligence, la responsabilité, la coopération, la loyauté, la fidélité et le respect-pour la loi, pour la vie humaine, pour les autres et pour soi-même.,
l’éducateur professionnel, en acceptant sa position de confiance publique, mesure le succès non seulement par les progrès de chaque élève vers la réalisation de son potentiel personnel, mais aussi en tant que citoyen de la communauté plus grande de la République.
1. L’éducateur professionnel traite avec considération et Justice chaque élève et cherche à résoudre les problèmes, y compris la discipline, conformément à la loi et à la Politique de l’école.
2. L’éducateur professionnel n’expose pas intentionnellement l’élève au dénigrement.
3., L’éducateur professionnel ne révèle pas d’informations confidentielles concernant les élèves, sauf si la loi l’exige.
4. L’éducateur professionnel fait un effort constructif pour protéger l’élève contre les conditions préjudiciables à l’apprentissage, à la santé ou à la sécurité.
5. L’éducateur professionnel s’efforce de présenter les faits sans distorsion, parti pris ou préjugé personnel.
Principe II: conduite éthique à L’égard des pratiques et du rendement
L’éducateur professionnel assume la responsabilité de son rendement et s’efforce continuellement de démontrer sa compétence.,
l’éducateur professionnel s’efforce de maintenir la dignité de la profession en respectant et en obéissant à la loi, et en faisant preuve d’intégrité personnelle.
1. L’éducateur professionnel demande, accepte ou attribue un poste ou une responsabilité sur la base de qualifications professionnelles, et respecte les Termes d’un contrat ou d’une nomination.
2. L’éducateur professionnel maintient une bonne santé mentale, l’endurance physique et la prudence sociale nécessaires pour accomplir les tâches de toute affectation professionnelle.
3. L’éducateur professionnel poursuit sa croissance professionnelle.
4., L’éducateur professionnel se conforme aux politiques écrites de l’école locale et aux lois et règlements applicables qui ne sont pas en conflit avec le présent code d’éthique.
5. L’éducateur professionnel ne dénature pas intentionnellement les politiques officielles de l’école ou des organisations éducatives et distingue clairement ces points de vue de ses propres opinions personnelles.
6. L’éducateur professionnel comptabilise honnêtement tous les fonds engagés à sa charge.
7. L’éducateur professionnel n’utilise pas les privilèges institutionnels ou professionnels à des fins personnelles ou partisanes.,
Principe III: conduite éthique envers les collègues professionnels
l’éducateur professionnel, en illustrant les relations éthiques avec ses collègues, accorde un traitement juste et équitable à tous les membres de la profession.
1. L’éducateur professionnel ne révèle pas d’informations confidentielles concernant ses collègues, sauf si la loi l’exige.
2. L’éducateur professionnel ne fait pas volontairement de fausses déclarations au sujet d’un collègue ou du système scolaire.
3., L’éducateur professionnel n’interfère pas avec la liberté de choix d’un collègue et s’efforce d’éliminer la coercition qui oblige les éducateurs à soutenir des actions et des idéologies qui violent l’intégrité professionnelle individuelle.
Principe IV: conduite éthique envers les Parents et la communauté
L’éducateur professionnel s’engage à protéger la souveraineté publique sur l’éducation publique et le contrôle privé de l’éducation privée.,
l’éducateur professionnel reconnaît que l’éducation de qualité est l’objectif commun du public, des conseils d’éducation et des éducateurs, et qu’un effort de coopération est essentiel entre ces groupes pour atteindre cet objectif.
1. L’éducateur professionnel fait des efforts concertés pour communiquer aux parents toutes les informations qui devraient être révélées dans l’intérêt de l’élève.
2. L’éducateur professionnel s’efforce de comprendre et de respecter les valeurs et les traditions des diverses cultures représentées dans la communauté et dans sa classe.
3., L’éducateur professionnel manifeste un rôle positif et actif dans les relations entre l’école et la communauté.