lors de la demande d’admission dans un collège sélectif, il a longtemps été une hypothèse incontestée que vous avez besoin de notes parfaites pour même être considéré comme un candidat compétitif. Pendant de nombreuses années, cela était en grande partie vrai.
la plupart des profils de première année entrants dans les meilleurs collèges se vantent encore 4.0+ GPAs moyens., Cependant, en raison des changements récents dans les meilleures pratiques d’admission, l’idée d’un GPA élevé comme Le be-all-end-all pour obtenir l’admission dans une école supérieure n’a pas le pouvoir qu’elle faisait autrefois.
vos notes, et ce qu’elles signifient pour un comité d’admission, est un sujet incroyablement nuancé et complexe qui va bien au-delà des simples As, Bs et Cs. Passons donc d’abord un peu de temps à comprendre la signification des différents termes utilisés par les membres du Comité d’admission pour discuter des notes du secondaire.
qu’est-ce qu’une échelle GPA?,
” GPA « signifie” moyenne pondérée cumulative », et il est calculé comme une moyenne des notes des élèves de toutes les classes prises au cours des quatre années de lycée. L’échelle de notation la plus courante et celle utilisée par la plupart des collèges est une échelle 4.0.
Comment est calculée une échelle de 4,0 degrés?
plus simplement, un total numérique correspond à une note de lettre reçue dans une classe:
- A = 4.0
- B = 3.0
- C = 2.0
- D = 1.0
- F = 0.0
Par conséquent, la moyenne de note convoitée de « 4.0” indiquerait qu’un étudiant a obtenu tous les A de son cours., Parfois, les notes + / – sont également prises en compte, de sorte qu’un B+ vaudrait 3.333 points et un A-3.666 points. Selon cette formulation, le GPA maximal serait de 4,333 pour les grades A+ droits.
l’image devient légèrement plus compliquée lorsque l’on compare un GPA « pondéré” ou « non pondéré”.
GPA pondéré vs GPA non pondéré
un GPA non pondéré est le calcul décrit ci-dessus. Il s’agit d’une moyenne simple des notes à la lettre reçues dans chaque classe, toutes considérées ou « pondérées” de manière égale.
alors, en quoi un GPA” pondéré » est-il différent, et pourquoi est-ce important?,
lors de l’examen de la demande d’un étudiant, le Comité d’admission veut voir la preuve que l’étudiant s’est remis en question sur le plan académique. Par conséquent, la logique va, une note » A « dans un cours de chimie AP ou Honors devrait” peser « plus qu’un” A » reçu dans le cours de chimie standard puisque la classe AP nécessiterait un degré d’effort plus élevé pour atteindre la même note.
en théorie, cela aide également les comités d’admission à comparer la rigueur des cours entre les milliers de lycées fréquentés par ses candidats., Pour revenir à notre dernier exemple, il est tout à fait possible qu’un cours portant le nom de « chimie” soit aussi difficile qu’un cours répertorié comme « Chimie AP” dans une école voisine. Le GPA pondéré peut chercher à tenir compte des grandes variations dans les programmes scolaires.
calcul d’une GPA pondérée
le calcul d’une GPA pondérée complique donc légèrement l’échelle « 4.0” simple. Pour prendre en compte le niveau de difficulté d’un cours particulier, l’échelle s’étend à 5.0., Par conséquent, il ne serait pas rare qu’un candidat ayant une moyenne pondérée pondérée élevée surpasse la norme de référence 4.0, si son relevé de notes était en grande partie composé de cours avec mention et de cours AP fortement pondérés ou difficiles.
exigences de la GPA pour entrer au Collège
la GPA de base largement acceptée devait être sérieusement considérée dans de nombreux collèges de 4 ans aux États-Unis est une 3.0. Cependant, avec les pools de candidats deviennent plus compétitifs chaque année, et de nombreux étudiants liés au collège s’efforceront de maintenir GPAs bien au-dessus d’un 3.0, en particulier lors de la recherche d’admission à des programmes compétitifs.,
avant tout, les comités d’admission veulent voir la preuve que le candidat s’est remis en question sur le plan scolaire alors qu’il était au lycée. Une question souvent posée aux comités d’admission est la suivante: « préféreriez-vous voir un étudiant obtenir un B dans une classe accélérée, ou un A dans la classe régulière? »Il va probablement sans dire, étant donné les bassins de candidats talentueux pour les meilleurs collèges, que de nombreux relevés de notes montreront que même dans les cours accélérés. Bien qu’il soit tentant de dire que le meilleur GPA à considérer pour une école supérieure est un 4.,0 (ou plus), il s’agit d’une approche trop réductrice qui peut causer des problèmes aux étudiants s’ils sont considérés comme « sûrs” dans leur sélection de cours.
l’idée clé de ces considérations est une stratégie d’admission connue sous le nom d ‘ « admissions holistiques. »
Admissions holistiques
les admissions holistiques sont une tendance importante dans le processus d’admission des collèges, adoptée par de nombreux collèges supérieurs., Selon un rapport du College Board (l’organisation qui administre la SAT) en 2018, les admissions holistiques comprennent trois composantes:
- « alignement de la Mission, qui est axé sur la promotion des objectifs éducatifs de base de l’établissement tout au long du processus d’admission., »
- ”La capacité probable de réussir et de s’épanouir dans un établissement donné et l’attention portée à leur capacité d’améliorer les expériences éducatives de leurs pairs dans et en dehors de la salle de classe »
- » prise en compte de multiples facteurs, souvent croisés,—académiques, non académiques et contextuels—qui, combinés, définissent et reflètent de manière unique les réalisations et les contributions potentielles de chaque candidat à la lumière de ses antécédents et de sa situation., »
Les mots à la mode mis à part, le principal enseignement à retenir est que les résultats quantitatifs obtenus au lycée, tels que les GPAs et les résultats aux tests, ne sont qu’une partie de l’image, et donc les comités d’admission au collège s’éloignent complètement de l’idée d’une GPA” seuil ». Un bon exemple est celui-ci sur le site Web de Stanford:
« Il n’y a pas de score minimum de GPA ou de test; il n’y a pas non plus de nombre spécifique de cours AP ou honors que vous devez avoir sur votre relevé de notes pour être admis à Stanford., »
Les facteurs que le Comité d’admission examinera sont les suivants:
- trajectoire des notes – bien qu’idéalement, les élèves souhaitent maintenir des notes élevées tout au long du secondaire, il est également considéré comme un indicateur fort si les notes de l’élève ont peut-être commencé plus bas, mais ont montré une nette amélioration. La baisse des trajectoires de notes serait une source de préoccupation.,
- Le calibre du programme secondaire-les comités D’admission tiendront compte de leur connaissance personnelle de la difficulté du travail de cours dans une école, afin d’évaluer plus précisément le niveau auquel l’élève s’est mis au défi pendant son inscription.
- la difficulté des cours et la disponibilité des cours AP/IB/Honors – parmi les classes disponibles, les comités d’admission veulent que l’étudiant se prévale des cours les plus difficiles.,
Note sur L’Inflation des notes
« l’inflation des notes” est la pratique des enseignants et des écoles qui donnent consciemment ou inconsciemment à leurs élèves des notes moyennes plus élevées afin de les aider à mieux rivaliser avec les élèves d’autres classes. C’est une question épineuse aux États-Unis, qui est largement débattue à tous les niveaux d’éducation. L’inflation des notes est évidente lorsque l’on compare les notes obtenues dans certaines matières aux résultats des tests normalisés nationaux, qui visent à évaluer la compétence de base de l’élève., Des études récentes ont indiqué une tendance généralisée vers des AGP plus élevés, malgré une performance inférieure aux tests standardisés, indiquant une inflation de la note.
un étudiant ne peut être personnellement responsable de recevoir des notes gonflées, car cela résulterait de politiques et de choix au niveau de la faculté et / ou de l’administration de son école., En utilisant un processus d’admission holistique, les comités d’admission peuvent prendre en considération si un programme d’école secondaire a démontré une tendance à l’inflation des notes, ne négligeant ainsi pas les candidats talentueux en fonction des politiques de notation de leur école. La poussée vers des politiques d’admission holistiques et des seuils de GPA stricts vise à atténuer à la fois les effets de l’inflation des notes et la pression qui conduit les enseignants à « se battre pour leurs enfants” de cette manière.,
GPAs, classements universitaires et taux d’acceptation
Il n’y a pas que les étudiants qui doivent s’inquiéter de leur GPA: les GPAs sont également pris en considération lors de la décision du classement des meilleures écoles dans les principales publications telles que the US World et News Report. Ces classements sont essentiellement des « bulletins de notes » des adcoms, et le personnel des admissions essaie de maintenir le GPA moyen des étudiants admis élevé afin de préserver son classement., Cependant, à la lumière de la tendance vers des admissions holistiques, le College Board encourage les écoles à limiter la valeur accordée aux classements par adcoms:
« même pour les établissements très sélectifs, peser ces mesures avec une dépendance excessive sur l’effet sur les classements nationaux peut saper d’autres objectifs critiques. »
Il reste à voir dans quelle mesure les collèges sont sérieux pour aller au-delà des classements universitaires.
Qu’est-ce qu’une bonne GPA au Collège?,
bien qu’il puisse être tentant de penser que l’importance de maintenir un GPA élevé cesse dès l’admission à l’Université de son choix, cela est loin d’être vrai. En fonction des objectifs de carrière à long terme, un GPA de collège élevé devient, dans certains cas, encore plus important qu’il ne l’était au lycée.
dans la plupart des collèges, un étudiant doit maintenir au moins un GPA 2.0 pour rester en bonne position académique. Il s’agit d’un seuil à prendre au sérieux, car tomber en dessous expose un élève à un risque de probation académique, qui, s’il n’est pas corrigé, pourrait finalement conduire au licenciement de l’école.,
de nombreuses bourses exigent que le bénéficiaire maintienne une AMP particulière pour continuer à recevoir de l’aide. Cela sera souvent supérieur à 3.5, cependant, cela varie considérablement en fonction de la bourse.
Au-delà de la bonne réputation, il est sans doute tout aussi important qu’au lycée de maintenir sa GPA aussi élevée que possible, car de nombreux parcours professionnels compétitifs exigent un certain seuil de GPA.
les Admissions aux programmes d’études supérieures tels que la faculté de médecine et la faculté de droit ont un seuil plus strict pour les AGP, certains atteignant 3,7., Il s’agit d’une différence clé dans la façon dont les programmes d’études supérieures diffèrent des programmes de premier cycle, en ce sens qu’ils ne pratiquent pas les admissions holistiques, mais sélectionnent initialement les candidats en fonction de certains seuils de score GPA et test.
en plus des programmes d’études supérieures, certains employeurs sélectionneront les candidats en fonction de la GPA, certains exigeant au moins un 3.5. Bien que les comités d’admission de premier cycle cherchent à comprendre les intérêts académiques, les compétences organisationnelles et la capacité d’un candidat à se remettre en question, bon nombre des mêmes éléments s’appliquent toujours lors de la recherche d’un emploi., Une GPA peut facilement indiquer aux employeurs que le candidat possède d’excellentes compétences quantitatives et analytiques et a réussi à diriger lui-même sa réussite scolaire continue, ce qui est de bon augure pour sa valeur en tant qu’employé.
le dernier mot sur la GPA
à bien des égards, le paysage des admissions reste relativement familier aux dernières décennies: les meilleurs collèges recherchent d’excellents candidats, qui démontrent cette excellence en obtenant des notes de premier ordre, des scores impressionnants aux tests et des recommandations élogieuses.,
cependant, à mesure que le bassin de candidats continue de croître et que les collèges réévaluent de manière critique la façon d’évaluer l’aptitude et la capacité d’un candidat à réussir, l’APM en tant que Début et fin de la compétitivité d’une demande a commencé à glisser légèrement. C’est une tendance prometteuse qui encourage les candidats aux profils très différents à viser les meilleures écoles, en utilisant tous les éléments de leur application – leurs essais, leurs activités co-scolaires, leurs interviews – comme une représentation plus complète de qui ils sont.
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